《持续协调发展工业》 说课稿

《持续协调发展工业》说课稿尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《持续协调发展工业》。

下面我将从
说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说
教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材
（一）教材的地位和作用
《持续协调发展工业》是初中地理中的重要内容。

工业是国民经济
的主导产业，对于国家的经济发展、社会进步以及人民生活水平的提
高都有着至关重要的作用。

通过学习本部分内容，学生能够了解工业
的发展历程、工业生产的特点、我国工业的分布以及工业发展中面临
的问题和解决措施，从而培养学生的地理综合思维能力和人地协调观。

（二）教材内容
本节课主要包括以下几个方面的内容：
1、工业的概念和分类：介绍工业的定义以及按照产品性质和生产
对象的不同对工业进行的分类。

2、工业的发展历程：回顾工业从手工工场到机器大生产再到现代
工业的发展过程，以及每个阶段的特点。

3、我国工业的分布：分析我国工业分布的特点，包括东部沿海地区工业密集，中西部地区工业相对较稀疏，并探讨影响工业分布的因素，如交通、资源、市场等。

4、工业发展面临的问题和解决措施：指出我国工业在发展过程中面临的环境污染、资源短缺等问题，并提出相应的可持续发展措施，如调整产业结构、加大科技投入、加强环境保护等。

二、说学情
（一）知识基础
学生在之前的学习中已经对地理的基本概念、地图的阅读等有了一定的了解，并且在生活中也对一些工业产品和工业生产有一定的感性认识。

但对于工业的发展历程、工业分布的规律以及工业可持续发展的策略等方面的知识还比较欠缺。

（二）学习能力
初中学生正处于思维发展的关键时期，他们具有较强的好奇心和求知欲，能够在教师的引导下进行自主学习和合作探究。

但他们的抽象思维能力和综合分析能力还相对较弱，需要通过具体的实例和直观的图表来帮助他们理解和掌握知识。

（三）学习态度
大部分学生对地理学科有一定的兴趣，但在学习过程中可能会因为知识的抽象性和难度而产生畏难情绪。

因此，在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

三、说教学目标
（一）知识与技能目标
1、学生能够说出工业的概念和分类。

2、学生能够描述我国工业分布的特点，并分析影响工业分布的因素。

3、学生能够列举我国工业发展中面临的问题，并提出相应的解决措施。

（二）过程与方法目标
1、通过阅读地图和资料，培养学生的读图分析能力和归纳总结能力。

2、通过小组合作探究，培养学生的合作意识和创新思维能力。

（三）情感态度与价值观目标
1、让学生认识到工业在国民经济中的重要地位，增强学生的民族自豪感和责任感。

2、培养学生的可持续发展观念，树立正确的资源观和环境观。

四、说教学重难点
（一）教学重点
1、我国工业分布的特点及影响因素。

2、我国工业发展中面临的问题及可持续发展措施。

（二）教学难点
1、分析影响工业分布的因素。

2、理解工业可持续发展的内涵和策略。

五、说教法
（一）讲授法
通过教师的讲解，让学生系统地了解工业的相关知识，如工业的概念、分类、发展历程等。

（二）读图分析法
引导学生阅读地图和图表，分析我国工业分布的特点和影响因素，培养学生的读图能力和空间思维能力。

（三）小组合作探究法
组织学生进行小组合作探究，共同探讨我国工业发展中面临的问题及解决措施，培养学生的合作意识和创新能力。

（四）案例教学法
通过实际案例的分析，让学生更加深入地理解工业可持续发展的重要性和策略，提高学生解决实际问题的能力。

六、说学法
（一）自主学习法
让学生在课前预习教材内容，初步了解工业的相关知识，为课堂学习做好准备。

（二）读图归纳法
指导学生阅读地图和图表，归纳总结我国工业分布的特点和规律，提高学生的读图分析能力。

（三）合作探究法
组织学生进行小组合作学习，共同完成探究任务，培养学生的合作意识和创新思维能力。

（四）联系实际法
引导学生将所学知识与生活实际相联系，分析身边的工业现象和问题，提高学生的知识运用能力。

七、说教学过程
（一）导入新课
通过展示一些常见的工业产品图片，如汽车、手机、电脑等，提问学生这些产品是如何生产出来的，从而引出本节课的主题——工业。

（二）讲授新课
1、工业的概念和分类
（1）教师讲解工业的概念，即工业是指采集原料，并把它们加工
成产品的工作和过程。

（2）介绍工业的分类，按照产品性质可分为轻工业和重工业，按
照生产对象可分为采掘工业和加工工业。

2、工业的发展历程
（1）教师展示工业发展历程的图片和资料，让学生了解工业从手
工工场到机器大生产再到现代工业的发展过程。

（2）引导学生分析每个阶段工业生产的特点，如手工工场时期生
产规模小、技术水平低，机器大生产时期生产效率高、分工明确，现
代工业时期科技含量高、自动化程度高等。

3、我国工业的分布
（1）教师展示我国工业分布图，让学生观察我国工业分布的特点，即东部沿海地区工业密集，中西部地区工业相对较稀疏。

（2）组织学生小组合作，讨论影响我国工业分布的因素，如交通、资源、市场、劳动力等。

（3）各小组派代表发言，教师进行总结和补充。

4、工业发展面临的问题和解决措施
（1）教师播放一些关于工业污染和资源短缺的视频，让学生了解
我国工业发展中面临的问题，如环境污染、资源短缺、产业结构不合
理等。

（2）组织学生分组讨论针对这些问题的解决措施，如调整产业结构、加大科技投入、加强环境保护、节约资源等。

（3）各小组展示讨论结果，教师进行评价和指导。

（三）课堂小结
教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括工业的概念和分类、工业的发展历程、我国工业的分布以及工业发展面临的问题和解决措施。

（四）课堂练习
布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识，检测
学习效果。

（五）课后作业
让学生调查自己所在地区的工业发展情况，并分析其存在的问题和
解决措施，写一篇小报告。

八、说教学反思
在本节课的教学过程中，通过多种教学方法的运用，激发了学生的
学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。

但在教学过程中也存
在一些不足之处，如对学生的读图指导还不够到位，小组合作探究的
效果还有待提高等。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高
教学质量，让学生更好地掌握地理知识，培养学生的地理核心素养。