2018年秋七年级语文部编版上册课件：第六单元 名著阅读：《西游记》(共12张PPT)
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2018年部编版七年级语文上册名著阅读《西游记》专题课件
居高临下的看待问题
小结：
《西游记》的内涵非常的丰 富，一节课的解读只能是一个引 子，大量的工作，更深层次的思 考还需要我们同学在课后去完成。 让我们在《敢问路在何方》这首 歌曲中结束我们的愉快之旅，让 我们把更多的感悟留在课后，留 在每一次的名著解读中。
生活链接：
唐僧师徒克服八十一难，终成 正果。在我们生命的日子里，其实 也是一样，有晴天，也会有阴天、 雨天、雪天，在我们的人生道路上， 有平川坦途，也有无舟之渡，无桥 之岸，那么，同学们，在人生的道 路上，我们如何应对这些“磨难” 呢？
猪八戒气不忿，在旁儿唆嘴道：“师父， 说起这个女子，他是此间农妇，因为送 饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖 怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下， 不期就打杀了；怕你念甚么《紧箍儿 咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等 样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”
猪八戒
勇敢中带着怯懦，憨厚中 带着奸滑。
本性憨厚纯朴，呆得可爱；能 吃苦，关键时刻能发挥重大作 用。
实事件，而明代吴承恩所著《西游记》一书已将 主角唐僧换成了孙悟空。读者所关心和所惊叹的 不是佛经本身的价值，倒是一路上的艰难险阻， 成了人们关注的热点。作者设制了离奇怪诞的 “八十一难”以及一路上的神奇怪异，动人心魄 的神魔冲突，反映了取经途中的艰辛。真经巳经 成了“成功”和“目标”的象征。中国人认为， 一切成功都来之不易，必需付出代价，作出努力。 《西游记》的主题鼓励的就是历尽磨难终成正果 的信念。小说的写作，采用了浪漫主义的手法， 是以具有充分的现实生活为基础的幻想情节，来 表现生活的。它在世界小说史上也有一定的价值。
孙悟空
乐观大胆、敢于战斗的叛逆 性格，与神的变幻不测、猴的急 躁敏捷十分和谐地融为一体。
理想英雄：敢于斗争、有勇有谋、 无私无畏、积极乐观 凡人弱点：心高气傲、争强好胜， 容易冲动，爱作弄人
小结：
《西游记》的内涵非常的丰 富，一节课的解读只能是一个引 子，大量的工作，更深层次的思 考还需要我们同学在课后去完成。 让我们在《敢问路在何方》这首 歌曲中结束我们的愉快之旅，让 我们把更多的感悟留在课后，留 在每一次的名著解读中。
生活链接：
唐僧师徒克服八十一难，终成 正果。在我们生命的日子里，其实 也是一样，有晴天，也会有阴天、 雨天、雪天，在我们的人生道路上， 有平川坦途，也有无舟之渡，无桥 之岸，那么，同学们，在人生的道 路上，我们如何应对这些“磨难” 呢？
猪八戒气不忿，在旁儿唆嘴道：“师父， 说起这个女子，他是此间农妇，因为送 饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖 怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下， 不期就打杀了；怕你念甚么《紧箍儿 咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等 样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”
猪八戒
勇敢中带着怯懦，憨厚中 带着奸滑。
本性憨厚纯朴，呆得可爱；能 吃苦，关键时刻能发挥重大作 用。
实事件，而明代吴承恩所著《西游记》一书已将 主角唐僧换成了孙悟空。读者所关心和所惊叹的 不是佛经本身的价值，倒是一路上的艰难险阻， 成了人们关注的热点。作者设制了离奇怪诞的 “八十一难”以及一路上的神奇怪异，动人心魄 的神魔冲突，反映了取经途中的艰辛。真经巳经 成了“成功”和“目标”的象征。中国人认为， 一切成功都来之不易，必需付出代价，作出努力。 《西游记》的主题鼓励的就是历尽磨难终成正果 的信念。小说的写作，采用了浪漫主义的手法， 是以具有充分的现实生活为基础的幻想情节，来 表现生活的。它在世界小说史上也有一定的价值。
孙悟空
乐观大胆、敢于战斗的叛逆 性格，与神的变幻不测、猴的急 躁敏捷十分和谐地融为一体。
理想英雄：敢于斗争、有勇有谋、 无私无畏、积极乐观 凡人弱点：心高气傲、争强好胜， 容易冲动，爱作弄人
第六单元名著导读《西游记》课件 (共25张PPT)统编版语文七年级上册
那罗刹女听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接。这大圣，下雕 鞍，牵进金睛兽，弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出， 即携手而入。着丫鬟设座看茶，一家子见是主公，无不敬谨。须 臾间，叙及寒温。“牛王”道:“夫人久阔。”罗刹道:“大王万 福。” ……又道:“近闻悟空那厮保唐僧，将近火焰山界，恐他来 问你借扇子。我恨那斯害子之仇未报，但来时，可差人报我，等 我拿他分万段，以雪我夫妻之恨。”罗刹闻言，滴泪告道:“大王， 常言说男儿无妇财无主，女子无夫身无主。‘我的性命，险些儿 不着这猢孙害了!” ……罗刹复接杯斟起，递与大王道:“自古 道:“妻者，齐也。”夫乃养身之父，请甚么谢。”两人谦谦讲讲， 放才坐下巡酒。
2.分别说说三调芭蕉扇中，悟空所用方法及结果。 一调：（逼）悟空化作蟭蟟虫儿，钻入铁扇公主肚子里， 借到假扇。 二调：（骗）悟空变作牛魔王骗过铁扇公主拿到真扇， 被牛魔王变成猪八戒骗回去。 三调：（打）悟空与八戒一起，在诸神仙的帮助下和牛 魔王打斗，拿到真扇，永久熄灭了火焰山的大火。
精读法： 请细读第59-61回，完成下列精读任务。
有所记载，这些都为《西游记》的创作 奠定了基础。
课前小测： 一、看回目，梳理故事脉络
3.《西游记》共 100回，主要由三个部分组成： 第一部分（1-7回）：猴王出世、大闹天宫 ； 第二部分（8-12回）：取经缘由、唐僧经历 ； 第三部分（13-100回）：西天取经（主体） 。
4.请你梳理孙悟空在小说回目中的名称变化。 石猴 美猴王 孙悟空 弼马温 齐天大圣 心猿 斗战胜佛。
······
我来说一说 “西游”是个……的故事。
打怪
2
取经
降妖除魔 3.5
互帮互助
2.8
坚持不懈
4.3
部编版七年级语文上册名著导读《西游记》优质课件
要求：
1. 虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。 2. 故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体的细节。
专题探究
探究示例： 唐僧师徒四人去西天取得真经后，回到天庭，又收到
了一个新任务：到人间去了解“iPad”，并带一个回来。 接受任务后，唐僧师徒便用了 0.257 秒穿越到了人间
的 2021 年。这时，他们正站在深圳最著名的华侨大街上。 突然，一只黑色的“甲壳虫”向他们冲了过来。只见孙悟空 “嗖”的一下，带着师父和沙僧闪到了一旁，八戒却吓得抱 着头，缩着身子倒在了路边。
专题探究
这时，从电梯里传来了一阵声音：“亲爱的顾客们，购买 ‘iPad’请上3 楼 102 室。”八戒一听，马上进入电梯，用 手按了一下“3”，几秒钟后，八戒走出了电梯，102 室正好 就在电梯口对面。八戒走进店铺，看见了“iPad”。他在柜 台前看了看，心想：“¥”是什么意思？“$”又是什么呢？ 八戒又向四周看了看，心里又想：不管了，先拿了再说。这 时，八戒手里的 iPad 上的条码触发了警报，几名保安立刻 跑了出来。
作
屠格涅夫《猎人笔记》
者
简
介
作者简介：伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818—
1883），出身于贵族家庭，是19 世纪俄国批判现实主
义作家。代表作有《猎人笔记》《父与子》等。
自主阅读推荐
主 要
《猎人笔记》是俄国作家屠
内 格涅夫以他行猎漫游的所见所闻
容 为线索，串起25 篇各自独立的小
说，组成的成名作。这些小说广
第六单元 名著阅读 《西游记》 精读和跳读
名著预览
作者简介
吴承恩（约 1500—约1582），字汝忠， 号射阳山人，明代杰出的小说家。
名著预览
七年级上册 第六单元 名著导读 《西游记》 教学课件 (共31张PPT)
任务一
1. 走近吴承恩 2. 创作背景 3. 主要内容与结构 4. 抢答竞赛猜人物 5. 学看目录 了解情节
“性敏而多慧，博极群书，为 诗文下笔立成。”
——《淮安府志》 晚年愤而辞官，专意著述，贫 老以终。
《大唐西域记》
《大唐大慈恩寺 三藏法师传》
南宋《大唐三藏
取经诗话》 元《唐三藏西天
金 《唐三藏》
在众多故事情节中，你最喜欢什么情节?
“我最喜欢……情节/故事，因为……”
我最喜欢第四、五、六、七回。 因为它很曲折，比如：先封孙悟空 为弼马温，他听说是“没有品”就 下界了，自称“齐天大圣”，招安 后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠 桃会，大闹天空。我最喜欢这一部 分，还因为它最能反映孙悟空的反 抗精神、叛逆精神。
孙悟空的话 罗刹女的话
机智善变 泼辣犀利
“撮盐入火，火上浇油” 罗刹女憎恨孙悟空的情态 “旋风翻败叶，流水淌残花” 孙悟空被芭蕉扇“扇得无
影无形”的情形
方法指导
首先,精读要细致。长篇小说往往人物众多,情节复杂, 所涉及的事件环环相扣,作者为了使文章结构严谨、有条理, 通常采用前设置悬念,后层层释疑的办法,有时前有铺垫,后 有照应,有时多条线索并行,而且相互交错。这样能大大提 高读者的阅读兴趣,同时对读者提出了细心和耐心的要求, 否则就不容易理解故事的内容,体会不到小说的精彩。
跳读
1. 他见那些小妖齐上，慌了手脚，遮架不住，败了 阵，回头就跑。原来是道路不平，未曾细看，忽被蓏萝藤 绊了个踉跄。挣起来正走，又被个小妖，睡倒在地，扳着 他脚跟，扑的又跌了个狗吃屎，被一群赶上按住，抓鬃毛， 揪耳朵，扯着脚，拉着尾，扛扛抬抬，擒进洞去。
（节选自《西游记》第三十二回） （1）请问“蓏”字怎么读？ 读luǒ。 （2）这个字不认识影不影响读这一段话？
语文七年级上册第6单元名著导读《西游记》 课件
神话
志怪小说
传奇
说经话本和"灵怪"、"妖 术"、"神仙"等小说话本 的影响。
《山海经 》
干宝《搜神记 》
《柳毅传 》
融合道家仙话、佛教 故事和民间传说的精 华而生。
吴承恩《西游记》 许仲琳《封神演义》 李汝珍《镜花缘》
贰 创作背景
作者简介
吴
承 吴承恩(约1500年-1583年)吴汝忠，字射阳山人，汉族。
创作背景
吴承恩，这位杰出的文学家，生活在明朝中后期，历经弘治、正 德、嘉靖、隆庆、万历五朝。的风云变幻。相较于明朝开国之初 的景象，这一时期的社会情况发生了深刻的变化。政治上，阶级 矛盾、民族矛盾以及统治阶级内部矛盾的冲突持续加剧，矛盾之 尖锐可谓前所未有。而在思想文化领域，启蒙思想开始崭露头角， 人性解放的思潮蓬勃兴起，市民文学犹如春天的花朵，日益繁茂。 小说和戏曲创作也迎来了全面繁荣的黄金时代人留下了数不胜数 的宝贵文化遗产，惠泽后世。
创作背景
南宋时期，已有《大唐三藏取经诗话》这样的文学作品流传， 而金代院本亦呈现出了《唐三藏》、《蟠桃会》等精彩篇章。 到了元代，杂剧舞台上更是涌现出了吴昌龄的《唐三藏西天取 经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等佳作，这些均为《西游 记》的创作提供了深厚的土壤。吴承恩，这位杰出的文学家， 正是在这些汉族民间传说、话本以及戏曲的丰富素材上，倾注 了无数心血与智慧，经过反复推敲与再创造，最终完成了这部 脍炙人口、影响深远的文学巨著。
唐僧师徒为取真经，历经千难险阻。行至白骨岭， 遭遇尸魔白骨精阻挠。白骨精狡猾易容，幻化村 姑、妇人模样，意欲吞噬唐僧。孙悟空火眼金睛 识破伪装，却遭唐僧误解为滥杀无辜，违背戒律。
尽管孙悟空屡次解释，唐僧仍执迷不悟，写贬书 将其逐回花果山。此事不仅让师徒陷入困境，也 令孙悟空深感委屈。但即便遭受误解与驱逐，孙 悟空仍坚守初心，助唐僧取得真经，完成西天取 经大业。
部编版七年级上名著导读《西游记》PPT课件
1.吴承恩；明代江苏淮安人。
2.鲁迅先生、林庚先生认为《西游记》是什么样的小说？
“神魔小说”；“童心之作”。
3.取经的师徒四人指哪四人？
3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
4.《西游记》的主要故事情节有哪些？ 1.孙悟空大闹天宫；2.三打白骨精； 3.车迟国斗法； 4.女儿国遇难；5.真假美猴王； 6.智取红孩儿； 7.三调芭蕉扇； 8.大战红孩儿------
孙 悟 空 三 打 白 骨 精
人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT) 人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT)
大 战 二 郎 神
人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT) 人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT)
猴 王 出 世
人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT) 人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT)
龙 宫 借 宝
人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT) 人教部编版语文七年级上第六单元名 著导读 《西游 记》课 件(共40 张PPT)
敢问路在何方？
人 部教 编部 版编 七版 年语 级文 上七 名年 著级 导上 读《第西六游单记元》名P著PT导课读件《西游 记》课 件(共40 张PPT)
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2.鲁迅先生、林庚先生认为《西游记》是什么样的小说？
“神魔小说”；“童心之作”。
3.取经的师徒四人指哪四人？
3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
4.《西游记》的主要故事情节有哪些？ 1.孙悟空大闹天宫；2.三打白骨精； 3.车迟国斗法； 4.女儿国遇难；5.真假美猴王； 6.智取红孩儿； 7.三调芭蕉扇； 8.大战红孩儿------
孙 悟 空 三 打 白 骨 精
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龙 宫 借 宝
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敢问路在何方？
人 部教 编部 版编 七版 年语 级文 上七 名年 著级 导上 读《第西六游单记元》名P著PT导课读件《西游 记》课 件(共40 张PPT)
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第六单元名著导读《西游记》课件(共26张PPT)部编版语文七年级上册
的表现不俗，你能举例说明吗? 2.猪八戒能吃在第四十七回表现得淋漓尽
致，试找出来加以评价。 3.孙悟空与牛魔王赌变化，他们都变成什
么?这场景与前文哪一个场景相似?
21
问题示例 第40-70回 神魔组：
1．妖魔们很懂分享，抓了唐僧总喜欢一块 吃。到目前为止，有多少妖怪是要组团吃 唐僧肉的?
19
问题示例 第13-39回 主题（环境、文化）组： 1.四圣所居庄园和万寿山五庄观的景色各有
什么特点? 2.猪八戒居然调笑福禄寿三星，对此你怎么
看？ 3.有的影视剧，改编《西游记》中的情节，
让孙悟空和白骨精谈恋爱。对此你怎么看？
20
问题示例 第40-70回 取经组： 1.第四十回至第四十三回这几回里，沙僧
7
怎么跳读
1.以标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字 以及内容提示（概要）为主要阅读对象的跳读 法。先跳读这部分内容，再决定是否必要精读 这本书或精读其中章节。 2.关键词句跳读法。只读自己需要的和特别设 定的关键词句。如师徒取经所到的地方，遇到 的磨难，找到的解决办法等，与此关联不大的 可以略读。 3.特定内容跳读法。跳过与阅读目的或自己不 感兴趣的内容，也可以跳过不精彩的内容。
如：利用取经路线图和人物思维导图理清《西游 记》中的故事情节和人物关系。
10
如何“跳读”和“精读”结合
1.连续性的故事不跳读，情节连续性不强的 内容可跳读。
《西游记》前七回叙述了孙悟空出世学艺及大 闹天宫的故事，第八到十三回是介绍唐僧，交 代西天取经这一中心事件由来，之后就是写一 路去西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难终于 到达西天取得真经的故事。
2.车迟国的妖怪是哪几个?他们结局如何? 3.你觉得牛魔王武力值如何? 4.赛太岁对待金圣宫娘娘如何?与前文百花
致，试找出来加以评价。 3.孙悟空与牛魔王赌变化，他们都变成什
么?这场景与前文哪一个场景相似?
21
问题示例 第40-70回 神魔组：
1．妖魔们很懂分享，抓了唐僧总喜欢一块 吃。到目前为止，有多少妖怪是要组团吃 唐僧肉的?
19
问题示例 第13-39回 主题（环境、文化）组： 1.四圣所居庄园和万寿山五庄观的景色各有
什么特点? 2.猪八戒居然调笑福禄寿三星，对此你怎么
看？ 3.有的影视剧，改编《西游记》中的情节，
让孙悟空和白骨精谈恋爱。对此你怎么看？
20
问题示例 第40-70回 取经组： 1.第四十回至第四十三回这几回里，沙僧
7
怎么跳读
1.以标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字 以及内容提示（概要）为主要阅读对象的跳读 法。先跳读这部分内容，再决定是否必要精读 这本书或精读其中章节。 2.关键词句跳读法。只读自己需要的和特别设 定的关键词句。如师徒取经所到的地方，遇到 的磨难，找到的解决办法等，与此关联不大的 可以略读。 3.特定内容跳读法。跳过与阅读目的或自己不 感兴趣的内容，也可以跳过不精彩的内容。
如：利用取经路线图和人物思维导图理清《西游 记》中的故事情节和人物关系。
10
如何“跳读”和“精读”结合
1.连续性的故事不跳读，情节连续性不强的 内容可跳读。
《西游记》前七回叙述了孙悟空出世学艺及大 闹天宫的故事，第八到十三回是介绍唐僧，交 代西天取经这一中心事件由来，之后就是写一 路去西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难终于 到达西天取得真经的故事。
2.车迟国的妖怪是哪几个?他们结局如何? 3.你觉得牛魔王武力值如何? 4.赛太岁对待金圣宫娘娘如何?与前文百花
部编版七年级语文上册--第六单元名著导读《西游记》 课件
车迟国晒经 大战黄眉怪
情节顺序
根据《西游记》全书章回内容，完成下列问题。
（1）前7回写 大闹天宫
故事，是全书的精华部
分，表现孙悟空的反抗精神。
（2）8到12回写 唐僧的来历 ，魏征斩龙；唐太宗入
冥府，交待取经的缘起； 唐僧师徒取经途中历经81 （3）第13回到100回写 难和师徒终成正果，带经 _ 。
第一步：一个小商人家庭
儿啊，望你：上承皇恩， 下泽黎民
第二步：一个聪明的大脑
6岁入私塾， 熟读四书五经， 名冠乡里
第三步：一个神器
一个平平无奇的一天， 一个东西改变了小神童的一生 自此，狂放不羁、轻世傲物，我最牛!
第四步：一个贤内助 贤妻劝勉，“浪子回头”
重拾四书五经，却名落孙山
第五步：一个悲惨的经历
特点：
坚持正义， 嫉恶如仇， 勇敢好斗， 机智灵活， 但有些自恋自大 ，桀骜不驯。
链接中考模拟题： 孙悟空拜师前住哪里？
孙悟空的第一个师傅是__菩__提__老__祖____ ，他的兵器原 是大禹治水的__定__海__神__针__，又唤__如__意__金__箍__棒___，大闹天宫 后被如来佛祖压在__五__行__山______ 下。后皈依佛门，唐僧 为他取名__行__者________ 。为西天取经立下汗马功劳，后 被封为_斗__战__胜__佛____。 《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：
孙悟空生平
孙悟空，法号行者，是唐僧的大徒弟，猪 八戒、沙僧的大师兄。会七十二变、腾云驾雾。
孙悟空共有10个称号：齐天大圣、美猴王 、孙行者、心猿、孙猴子、弼马温、大师兄、金 公、猴哥、斗战胜佛。
孙悟空
天下分为四大洲：东胜神州；西 牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲
情节顺序
根据《西游记》全书章回内容，完成下列问题。
（1）前7回写 大闹天宫
故事，是全书的精华部
分，表现孙悟空的反抗精神。
（2）8到12回写 唐僧的来历 ，魏征斩龙；唐太宗入
冥府，交待取经的缘起； 唐僧师徒取经途中历经81 （3）第13回到100回写 难和师徒终成正果，带经 _ 。
第一步：一个小商人家庭
儿啊，望你：上承皇恩， 下泽黎民
第二步：一个聪明的大脑
6岁入私塾， 熟读四书五经， 名冠乡里
第三步：一个神器
一个平平无奇的一天， 一个东西改变了小神童的一生 自此，狂放不羁、轻世傲物，我最牛!
第四步：一个贤内助 贤妻劝勉，“浪子回头”
重拾四书五经，却名落孙山
第五步：一个悲惨的经历
特点：
坚持正义， 嫉恶如仇， 勇敢好斗， 机智灵活， 但有些自恋自大 ，桀骜不驯。
链接中考模拟题： 孙悟空拜师前住哪里？
孙悟空的第一个师傅是__菩__提__老__祖____ ，他的兵器原 是大禹治水的__定__海__神__针__，又唤__如__意__金__箍__棒___，大闹天宫 后被如来佛祖压在__五__行__山______ 下。后皈依佛门，唐僧 为他取名__行__者________ 。为西天取经立下汗马功劳，后 被封为_斗__战__胜__佛____。 《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：
孙悟空生平
孙悟空，法号行者，是唐僧的大徒弟，猪 八戒、沙僧的大师兄。会七十二变、腾云驾雾。
孙悟空共有10个称号：齐天大圣、美猴王 、孙行者、心猿、孙猴子、弼马温、大师兄、金 公、猴哥、斗战胜佛。
孙悟空
天下分为四大洲：东胜神州；西 牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲
统编版语文七年级上册第六单元整本书阅读《西游记》课件 (共37张PPT).ppt
《西游记》名著导读 精读和跳读
童心之作 神魔小说 具有丰富内容和光辉思想
本课时目标
1.了解《西游记》主要内容与主要人物， 培养阅读兴趣。(重点)
2. 了解并学习精读与跳读的方法，感受人 物形象。(难点)
走近吴承恩
吴承恩(约1500—约1582),明代 文学家。字汝忠，号射阳山人，山阳(现 江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。在 科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。一般 研究者认为，他在前人作品和民间传说 的基础上，进行再创作，写出了富有浪漫 主义色彩的著名长篇小说《西 游 记 》 。
我最喜欢第五十四回他们 去女儿国误喝子母河泉水的情 节。因为只有女子才能怀孕， 《西游记》却能想象出男子也 怀孕，这一点非常神奇大胆， 令我觉得非常有意思。
合作探究
1.为什么要学会精读和跳读的方法?
(1)书籍浩如烟海 《红楼梦》107万余字 《水浒传》96万余字 《西游记》8 2万余字 《四世同堂》10 0万余字
(节选自《西游记》第三十二回)
(1)请问“蔽”字怎么读? 读luǒ。
(2)这个字不认识影不影响读这一段话? 为了不影响阅读节奏和兴趣，可以猜读，也可以忽略。
合作探究
2.遂别了樵夫，径至芭蕉洞口，但见那两扇门紧闭牢关， 洞外风光秀丽。好去处!正是那：
山以石为骨，石作土之精。烟霞含宿润，苔藓助新青。 嵯峨势耸欺蓬岛，幽静花香若海瀛。几树乔松栖野鹤，数株衰 柳语山莺。诚然是千年古迹，万载仙踪。碧梧鸣彩凤，活水隐 苍龙。曲径荜萝垂挂，石梯藤葛攀笼。猿啸翠岩忻月上，鸟啼 高树喜晴空。两林竹荫凉如雨，一径花浓没绣绒。时见白云来 远岫，略无定体漫随风。
酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天哪!孤拐都化了!” 那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊!连腰截骨都化了!”老魔道：“化至腰时， 都化尽矣，揭起帖儿看看。”
童心之作 神魔小说 具有丰富内容和光辉思想
本课时目标
1.了解《西游记》主要内容与主要人物， 培养阅读兴趣。(重点)
2. 了解并学习精读与跳读的方法，感受人 物形象。(难点)
走近吴承恩
吴承恩(约1500—约1582),明代 文学家。字汝忠，号射阳山人，山阳(现 江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。在 科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。一般 研究者认为，他在前人作品和民间传说 的基础上，进行再创作，写出了富有浪漫 主义色彩的著名长篇小说《西 游 记 》 。
我最喜欢第五十四回他们 去女儿国误喝子母河泉水的情 节。因为只有女子才能怀孕， 《西游记》却能想象出男子也 怀孕，这一点非常神奇大胆， 令我觉得非常有意思。
合作探究
1.为什么要学会精读和跳读的方法?
(1)书籍浩如烟海 《红楼梦》107万余字 《水浒传》96万余字 《西游记》8 2万余字 《四世同堂》10 0万余字
(节选自《西游记》第三十二回)
(1)请问“蔽”字怎么读? 读luǒ。
(2)这个字不认识影不影响读这一段话? 为了不影响阅读节奏和兴趣，可以猜读，也可以忽略。
合作探究
2.遂别了樵夫，径至芭蕉洞口，但见那两扇门紧闭牢关， 洞外风光秀丽。好去处!正是那：
山以石为骨，石作土之精。烟霞含宿润，苔藓助新青。 嵯峨势耸欺蓬岛，幽静花香若海瀛。几树乔松栖野鹤，数株衰 柳语山莺。诚然是千年古迹，万载仙踪。碧梧鸣彩凤，活水隐 苍龙。曲径荜萝垂挂，石梯藤葛攀笼。猿啸翠岩忻月上，鸟啼 高树喜晴空。两林竹荫凉如雨，一径花浓没绣绒。时见白云来 远岫，略无定体漫随风。
酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天哪!孤拐都化了!” 那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊!连腰截骨都化了!”老魔道：“化至腰时， 都化尽矣，揭起帖儿看看。”
部编版语文七上 第六单元名著导读《西游记》 课件 (共27张PPT)
一、作者简介
·吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补上“岁 贡生”。 ·长期寓居南京，靠卖文补贴家用。 ·后出任过长兴县丞，但由于看不惯官场黑暗，不久就愤而 辞官。后又担任过与县丞品级相近的闲职荆府纪善。 ·晚年归居乡里，放浪诗酒，贫老以终。
二、创作背景
在吴承恩时代，道教成为一个恶势力，与朝廷统治者 勾结，失去民间道教的进步意义。
七、人物辨识
ห้องสมุดไป่ตู้猪八戒
相关情节： 高老庄收服猪八戒--大战流沙河--四圣 试禅心--义激美猴王--猪八戒助力败魔 王
猪八戒
七、人物辨识
人物性格特征： 性格温和，憨厚单纯，力气大，能知错 就改，对师傅忠心耿耿；但又好吃懒做， 爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的 美色所迷，难分敌我，爱搬弄是非、好 耍小聪明。
1 唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号 三藏，被唐太宗赐姓为唐。
2 为如来佛第二个弟子金蝉子投胎。
3 唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪悟能、 沙悟净，分别取法号为：行者、八戒、和尚 之后，在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历经 千辛万苦，终于从西天雷音寺取得真经。
4 功德圆满，加升大职正果，被赐封为旃檀功 德佛。为人诚实善良，一心向佛，慈祥
相关故事情节： 打破琉璃盏--木叉奉法收悟净--真 沙僧怒打假悟净--小雷音寺遇难
沙僧
七、人物辨识
人物性格特征： 循规蹈矩、埋头苦干、默默无闻、 忠诚老实；但有时贤愚不分、好坏 不辩、过于慈悲、胆小懦弱。
白龙马
七、人物辨识
白龙马 原名：敖烈(西海龙王三太子) 别名：小白龙、白龙马、意马 封号：八部天龙广力菩萨 相关地名：西海龙宫、蛇盘山鹰愁涧 目貌特征：浑身雪白
七、人物辨识
部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》课件
是如意金箍棒，还有八万四干变化毛羽、三根救
命毫毛 、火眼金睛 、 金刚不坏之身等本领。搅乱
王母娘 娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的 长生不老
金丹，打败天宫十万天兵天将，又与如来佛祖斗
法，终被压在五行山下五百多 年。修得正果后被
封为“斗战胜佛”。
人物形象
性情特点 ①热爱自由 ②机智勇敢 ③嫉恶如仇 ④任性冲动 ⑤自恋自大 ⑥不分清白
主要故事
平顶山莲花洞金角大王、银角大王，欲拿唐僧，并有紫金红 葫芦、羊脂玉净瓶、七星剑、芭蕉扇、幌金绳五件宝器，神 通广大。悟空与之斗智斗勇。屡经磨难，才降伏二怪。乌鸡 国国王因不敬文殊菩萨被狮精推入井内淹死。狮精变化国王。 国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太 上老君处讨来金丹，救活国王。狮精本来是文殊菩萨的坐骑 青毛狮子所化。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧 肉。孙悟空因在太上老君炼丹炉里被烟熏而练成火眼金睛。 但是非常怕烟。所以抵不过红孩儿的三昧真火。请来观音菩 萨降妖。观音菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。
神话
志怪小说
传奇
说经话本和"灵怪"、"妖 术"、"神仙"等小说话本 的影响。
《山海经 》
干宝《搜神记 》
《柳毅传 》
吸取了道家仙话、佛 教 故事、民间传说的 养料后产生。
吴承恩《西游记》 许仲琳《封神演义》 李汝珍《镜花缘》
贰 创作背景
作者简介
吴 吴承恩(约1500年-1583年)，男，字汝忠，号射阳山人。
肆 人物形象
猜猜他是谁？
主要人物
唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号
唐
三藏，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二
三
命毫毛 、火眼金睛 、 金刚不坏之身等本领。搅乱
王母娘 娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的 长生不老
金丹，打败天宫十万天兵天将，又与如来佛祖斗
法，终被压在五行山下五百多 年。修得正果后被
封为“斗战胜佛”。
人物形象
性情特点 ①热爱自由 ②机智勇敢 ③嫉恶如仇 ④任性冲动 ⑤自恋自大 ⑥不分清白
主要故事
平顶山莲花洞金角大王、银角大王，欲拿唐僧，并有紫金红 葫芦、羊脂玉净瓶、七星剑、芭蕉扇、幌金绳五件宝器，神 通广大。悟空与之斗智斗勇。屡经磨难，才降伏二怪。乌鸡 国国王因不敬文殊菩萨被狮精推入井内淹死。狮精变化国王。 国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太 上老君处讨来金丹，救活国王。狮精本来是文殊菩萨的坐骑 青毛狮子所化。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧 肉。孙悟空因在太上老君炼丹炉里被烟熏而练成火眼金睛。 但是非常怕烟。所以抵不过红孩儿的三昧真火。请来观音菩 萨降妖。观音菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。
神话
志怪小说
传奇
说经话本和"灵怪"、"妖 术"、"神仙"等小说话本 的影响。
《山海经 》
干宝《搜神记 》
《柳毅传 》
吸取了道家仙话、佛 教 故事、民间传说的 养料后产生。
吴承恩《西游记》 许仲琳《封神演义》 李汝珍《镜花缘》
贰 创作背景
作者简介
吴 吴承恩(约1500年-1583年)，男，字汝忠，号射阳山人。
肆 人物形象
猜猜他是谁？
主要人物
唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号
唐
三藏，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二
三
人教部编版七年级上册语文课件：第六单元 名著导读《西游记》(共12张PPT) (1)
不瞒贤弟说，若是山里妖精，全不 用你们费力；水中之事，我去不得。就 是下海行江，我需要捻着避水诀，或者 变化什么鱼蟹之行才去得。若是那般捻 诀，却抡不得铁棒，使不得神通，打不 得妖怪。
——《西游记》第四十九回
你发现孙悟空有什么变化吗？
人活世上，要八戒更要悟空
人活世上，要八戒更要
活动一：找寻妖魔鬼怪 请你到书中找一找，取经路 上孙悟空都遇到了哪些妖魔鬼怪？
请同学们跳读59—61回，结合文中 的故事情节，补学案上的连环画。
请小组选择角色，充分发挥 想象，变成海底动物进行斗法。
行者笑道：“贤弟呀，这桩儿我不敢 说嘴。水里勾当，老孙不大十分熟。若时 空走，还要捻诀，又念念‘避水咒’，方 才走得；不然，就要变化做什么鱼虾蟹鳖 之类，我才去得。若论赌手段，凭你在高 山云里，干什么蹊跷异样事儿，老孙都会； 只是水里的买卖，有些儿榔杭。” —《西游记》第二十二回
统编版语文七年级上册第六单元名著导读《西游记》课件
理想英雄：神通广大、 个性张扬、反抗权威、 除恶务尽，献身理想
凡人弱点：心高气傲、 争强好胜、急躁冲动
猪八戒：又名猪悟能。
本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调 戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大 耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃 懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要 散伙，爱占小便宜，搬弄是非，耍小 聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为 惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他 也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争 中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是 孙悟空的得力助手。而而且他能知错 就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。 最后被封为“净坛使者”。
典型情节— —大闹天宫、三打白骨精、车 迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智 取红孩儿、三调芭蕉扇。 性格特征——桀骜不驯、敢作敢当、勇敢 机智、爱憎分明、幽默、嫉恶如仇，不怕 困难，坚忍不拔，英勇无畏。（他乐观、 聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除 恶务尽，充满了斗争精神）
孙悟空：
真西 如天 本取 性经 任显 为英 之豪
典型情节——三打白骨精、四圣试禅心。
性格特征——崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、 勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空：（他由仙石化成，手持重达一万三千
五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个 筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉 炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切 妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔， 英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。）
典型情节——调戏嫦娥、三打白骨精、四圣试禅心。
性格特征——好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪 明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨 厚。
猪八戒：（喜剧人物）
怯奸 懦滑 中中 带带 着着 勇憨 敢厚 ，。
部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》课件
主要人物介绍
Introduction to Key Figures
唐僧
1. 《唐僧》角色介绍：本课件将详细介绍《西游记》中的主要角色—— 唐僧，包括他的身世、性情特点以及在取经过程中的重要地位。通过生动 的插图和故事梗概，帮助学生更好地理解和记忆这个角色。
2. 唐僧的修行历程：本课件将详细讲述唐僧从诞生到成为高僧的修行历 程，包括他在佛祖门下学习的过程、历经九九八十一难的艰辛以及最终取 得真经的故事。通过这一部分的学习，学生可以了解到唐僧的坚定信念和 不屈不挠的精神。
2. 主要人物分析：本课件对《大闹天宫》中的主要人物进行了详细的 分析，包括孙悟空的性情特点、他在天庭的地位以及他与其他神仙的 关系等，帮助学生深入了解人物性情和故事情节。
3. 重要情节解读：本课件对《大闹天宫》中的一些重要情节进行了详 细的解读，如孙悟空与众神的斗争、他的金箍棒的来历等，帮助学生 理解这些情节在故事中的重要性。
猪八戒
1. 《猪八戒》部分的主要内容：本课件中，我们详细解析了《西 游记》中的重要角色——猪八戒。通过生动有趣的故事和插图， 帮助学生理解猪八戒的性情特点、形象描画以及其在故事中的重 要地位。
2. 教学目标与方法：《猪八戒》部分的教学目标是让学生深入理 解猪八戒的形象特征和性情特点，同时通过相关的阅读和讨论活 动，提高学生的阅读理解和口头表达能力。教学方法包括PPT讲 授、互动问答、小组讨论等。
重要情节梳理
Sorting out important plots
石猴出世
1. 石猴出世：通过生动的插图和动画，帮助学生理解《石 猴出世》这一章节的内容。序号：1 2. 故事情节解析：详细讲授《石猴出世》中的主要情节， 包括石猴的产生、成长过程以及他与众神的关系。序号：2
部编版语文七年级上册第六单元名著导读《西游记》课件
《西游记》 名著导读
作者简介：
吴承恩,字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮 安）人。我国明代著名小说家。
吴承恩出生于一个小商人的家庭，小时候勤奋好学，一 目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，他除好学外， 特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。
两次乡试的失利，对吴承恩的打击是沉重的。生活困顿， 父亲去世，他需要操持全家的所有开支，但他却没有支撑门 户的能力，更没有养家活口的手段。
艺术特色：
第三个特点，用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添 了故事情趣。
《西游记》书中幽默、讽刺的手法处处都见，所以胡 适当年说它“游戏笔墨”。我们看孙悟空，既是个英雄， 又很幽默，他不显得古板，而是跟谁都诙谐，开玩笑。到 天宫见到玉帝，求人办事，也是唱个喏便走，不是很有礼 貌，而且如果他的要求没被满足，就折腾，玉帝也怕他。 他去借丹，太上老君说不借。他说，那好，你说不借那就 好，可就别怪我了。太上老君害怕，赶紧掏出一粒丹给他 了。因为太上老君知道不给这一粒丹，说不定多少粒丹都 没有了。孙悟空这种说话的方式很幽默的。
品尝了社会人生酸甜苦辣的吴承恩，开始更加清醒地、 深沉地考虑社会人生的问题，并且用自己的诗文向不合理的 社会进行抗争。
一生穷困的吴承恩，奋尽全力完成的《西游记》后，带 着悲喜交加的心情，约于万历十年离开了人世。
《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴 承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说。 （鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之 作”。）
三借芭蕉扇
• 唐僧师徒四人路过火焰山。由于山上一片火海，他们无 法通过。得知铁扇公主的芭蕉扇能灭火焰山的火，悟空 就亲自前往借扇。铁扇公主误以为是悟空害死了她的儿 子红孩儿，死活不愿借扇给悟空。无计可施后，悟空变 小，让铁扇公主喝进肚子，逼铁扇公主交出扇子。悟空 拿着铁扇公主给的芭蕉扇回火焰山，可是火越扇越大， 悟空才知道被铁扇公主骗了。悟空变成牛魔王的样子再 次找铁扇公主要扇子，结果被揭穿。幸好观音让红孩儿 回家解释事情原委，铁扇公主才肯将芭蕉扇借给悟空。 于是师徒四人顺利过了火焰山，继续向下一站进发。
作者简介：
吴承恩,字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮 安）人。我国明代著名小说家。
吴承恩出生于一个小商人的家庭，小时候勤奋好学，一 目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，他除好学外， 特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。
两次乡试的失利，对吴承恩的打击是沉重的。生活困顿， 父亲去世，他需要操持全家的所有开支，但他却没有支撑门 户的能力，更没有养家活口的手段。
艺术特色：
第三个特点，用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添 了故事情趣。
《西游记》书中幽默、讽刺的手法处处都见，所以胡 适当年说它“游戏笔墨”。我们看孙悟空，既是个英雄， 又很幽默，他不显得古板，而是跟谁都诙谐，开玩笑。到 天宫见到玉帝，求人办事，也是唱个喏便走，不是很有礼 貌，而且如果他的要求没被满足，就折腾，玉帝也怕他。 他去借丹，太上老君说不借。他说，那好，你说不借那就 好，可就别怪我了。太上老君害怕，赶紧掏出一粒丹给他 了。因为太上老君知道不给这一粒丹，说不定多少粒丹都 没有了。孙悟空这种说话的方式很幽默的。
品尝了社会人生酸甜苦辣的吴承恩，开始更加清醒地、 深沉地考虑社会人生的问题，并且用自己的诗文向不合理的 社会进行抗争。
一生穷困的吴承恩，奋尽全力完成的《西游记》后，带 着悲喜交加的心情，约于万历十年离开了人世。
《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴 承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说。 （鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之 作”。）
三借芭蕉扇
• 唐僧师徒四人路过火焰山。由于山上一片火海，他们无 法通过。得知铁扇公主的芭蕉扇能灭火焰山的火，悟空 就亲自前往借扇。铁扇公主误以为是悟空害死了她的儿 子红孩儿，死活不愿借扇给悟空。无计可施后，悟空变 小，让铁扇公主喝进肚子，逼铁扇公主交出扇子。悟空 拿着铁扇公主给的芭蕉扇回火焰山，可是火越扇越大， 悟空才知道被铁扇公主骗了。悟空变成牛魔王的样子再 次找铁扇公主要扇子，结果被揭穿。幸好观音让红孩儿 回家解释事情原委，铁扇公主才肯将芭蕉扇借给悟空。 于是师徒四人顺利过了火焰山，继续向下一站进发。