浙江省绍兴蕺山外国语学校2020学年高一语文下学期期末考试试题(国际班)

浙江省绍兴蕺山外国语学校2020学年高一语文下学期期末考
试试题（国际
班）
说明：1、本试卷供高一国际班使用；
2 、本试卷满分100分，考试时间120分钟，采用闭卷考试。

......... .. 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.F列加点字的读音全都正确的一项是（
A.消遣（qi an）教诲(hu i)
B.贮藏(zh u)沉吟(y in)
C.猝然(c U胆怯（qi
D.呜咽(y cn)分歧(q i)
2.F列各组词语没有错别字的一项是
二二二二二二二二二一名姓
A •篇幅狭隘奏鸣曲B
C .烟霭伺侯杀手锏D
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（
A .量子通信成功演示启示国人：在创新方面，我们不必妄
B .要细化“最多跑一次”改革的责任清单，
. ...............................
荒诞不经（d m）
跬步千里（gu 1）
不速之客（s功
蓊蓊郁郁（w缶g）
•簇新摇篮挖墙角
•辨论斑驳踢踏舞
）
自菲薄，也不可妄自尊大。

对不作为、慢作为的部门和人员予以问责。

C •讲好浙江故事，展示好浙江的人文之美，是建设好文化浙江不可或缺....的重要内容。

D .在全运会男子200米决赛中，谢震业打破全国纪录，继百米大战后一再..获得金牌。

4.下列句子没有语病的一项是（）
A .中国将为打造金砖国家下一个“金色十年”贡献新倡议，搭建新平台，注入新活力。

B. 通过特色民俗活动，使大家更全面、更深刻地理解中国传统节日背后的文化内涵。

C. “艾滋病防治宣传校园行”
旨在提升公民防艾抗艾意识，改进对艾滋病患者的歧视。

D. 《战狼n》表达的不仅仅是大国崛起
的集体共识，而且是国内许多观众的英雄梦想。

5.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（）
对阅读的信仰就是对思想的信仰。

_________ 。

______ , _____ 。

_____ ，而不是一个用清晰的思想来观察世界的人。

①正是由于阅读，才使人的感触从目之所及达到了思之能及
②阅读可以极大地拓展我们的视野，提升我们思想的格局
③才让人可能超越时空的局限
④不阅读，就是躺在书海之中，也只是一个用混浊的眼睛观察世界的人
A .②④①③
B .①③②④
C .①④②③
D .②①③④
6. 下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（
A ．孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。

（比喻）
B ．车过故乡，钱塘江隔岸的青山，万笏朝天，渐渐露起头角来了。

（借代）
C ．池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春天的梦。

（拟人）
D ．杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色。

多么甜美的滋味呀。

（排比）
7. 下列诗句内容与浙江风景名胜无关的一项是（A ．一千里色中秋月，十万军声半夜潮。

B ．唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

C ．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D ．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

8. 下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（
A ．木直中绳，輮以为轮B
．举以予人，如弃草芥
9. 下列句子翻译正确的一项是（）
A ．从余问古事，或凭几学书。

——向我询问古代的事情，有时靠着书桌读书。

B ．匹夫之有重于社稷也。

——一个平民的死比国家兴亡的意义还重大。

C ．女也不爽，士贰其行。

——女子也不高兴，因为男子的行为反复无常。

D ．距关，毋内诸侯。

——把守函谷关，不要放诸侯进来。

10. 下列对《虞美人》的理解与分析，不正确的一项是（）
春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几
多愁？恰似一江春水向东流。

A．从问天到自问，通篇一气盘旋，笔法跌宕起伏，具有强烈的艺术感染力。

B．上片实写，下片虚写，由实入虚，写词人经历世事变迁后对生命的思考。

C．运用反衬手法，以宇宙时空的永恒与无情，衬托家国人生的短暂与可悲。

D．结句用汪洋恣肆的一江春水作喻，写出愁之多。

愁之）
．《齐谐》者，志怪者也C ．毋从俱死也
深。

愁之无穷无尽。

阅读下面文言文，完成11－13 题。

夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若
亡郑而有益于君，敢以．烦执事。

越国以鄙．远，君知其难
也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道
主，行．李．之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君
赐矣，许君焦、瑕，朝济
．而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以．利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与．，
不知；以．乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

11. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
A ．越国以鄙．远
B ．行．李．之往来
C ．朝济．而夕设版焉
D ．失其所与．，不知鄙：把……当作边邑行李：外交使节济：救助与：结交，亲附
12. 下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：以．乱易整，不武
A ．敢以．烦执事
B ．阙秦以．利晋
C ．斧斤以．时入山林
D ．谈笑以．死
13. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）
A ．“夜，缒而出”交代烛之武出城的时间和方式，暗示了郑国被围的严峻形势。

B ．烛之武善于利用矛盾，晓之以理，诱之以利，说服秦伯退兵，成功解除危机。

C ．晋文公毅然决定撤军，说明他有清醒的头脑、理智的判断和坚持正义的品质。

D ．选段记事完整，情节生动，文字简洁精练，有很强的表现力，堪称叙事典范。

14. 下列对《品质》选段的理解和分析，不恰当的一项是（）
他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。

这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。

他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更虚弱、更苍白，
但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们订好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。

后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟” ，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了。

A．文中肖像描写用皮革喻示格斯拉实诚、谨严的性格，可谓形神兼备。

B．格斯拉眼睛“好像在迷恋着理想”，透露出他对工匠精神的执着追求。

C．哥哥性格懦弱，没有主见，所以定靴的时候常说“我要问问我的兄弟”。

D．强调格斯拉兄弟“很想像”，暗示他们都具有朴实、严肃、勤苦的物质。

阅读下面的文字，完成15－16 题。

评点的产生，最初是读者读书的一种心得的记录、标志，其目的未必是为了教授他
人的写作。

正如清人张潮在《虞初新志•凡例》中说的：“触目赏心，漫附数言于篇末;
挥毫拍案，忽加赘语于幅余。

或评其事而慷慨激昂，或赏其文而咨嗟唱叹。

敢谓发明，聊抒兴趣; 既自怡悦，愿共讨论。

”如果说断句是为了意义上的理解，那么评点便是对于作品艺术的体会了。

对于一般读者来说，评点也是一种行之有效的读书方式。

阅读过程的评点，记录自己的理解和感受，也增强了记忆，这是符合阅读心理需求的。

评点作为一种阅读方式，至今仍有其生命力。

宋代之前，传统的文学批评讲究对于批评对象知人论世，追源溯流，其批评则重在
对批评对象作总体审美把握的品第，而很少是对文本的具体入微的批评。

评点之学恰是转向对文本的语言分析和形式的批评，其特点在于为人指点创作的具体途径，从“作文之用心”的角度来进行批评，对于作品的用词、造句、修辞、构思和结构上的抑扬、开阖、奇正、起伏等方面的艺术技巧进行评点。

它是一种综合性、实用性最强的批评方式，
除了文学批评、鉴赏之外，它对于古代修辞学、写作学等的发展都起了很大的作用。

历来论者对于评点
之学的评价偏低，这可能与中国古人认为艺术的精妙只可妙悟而难以言传的观念有关。

评点传授技巧作法，予人以方便法门，不免落了言筌。

但是评点作为一种批评方式，引导人们从创作的角度去欣赏揣摩艺术，并从具体作品入手进行评析，有时虽不免琐碎细杂，但比起玄之又玄的空谈，自有其合理性。

宋代是文化高涨的时代，许多学者都做了普及文化的工作。

选集与评点的结合，其实也是一种文化普及的工作，它对初学者起了启蒙的作用。

评点的阅读对象是一般的读书人，在那个时代，读书人的主要出路和目标就是走科举的道路。

因此评点自然就与科举有难解之缘，而带有明显的实用色彩和功利目的。

评点之所以兴盛，也与社会需求有关。

评点既提供了作家的作品，使读者可以阅读原著，而不像诗话一样单纯是批评家的感想与评论；评点还提供了批评家的评论圈点，这样比一般的选本总集又多了一种借鉴。

读者在阅读过程中，可以比较、参照。

所以评点方式把作者、读者与批评家三者密切联系起来了，故成为一种人们普通喜爱的通俗的批评方式。

（节选自吴承学《中国古代文体形态研究》）
15. 下列对文中“评点”表述，不正确的一项是（）
A •评点产生的最初目的未必是为了教授他人写作。

B .评点讲究语言分析和形式批评，作总体审美品第。

C •评点既可以是一种阅读方式，也可以是批评方式。

D .评点能够把作者、读者、批评家三者联系在一起。

16. 下列说法符合文意的一项是（）
A .阅读过程的评点能够记录心得，理解意义，增强记忆，做到知人论世。

B .评点琐碎细杂，作品评析只重妙悟不重言传，所以历来论者评价偏低。

C .宋代评点兴盛与社会需求相关，而读书人阅读评点仅为了走科举之路。

D .选集与评点相结合，为读者提供更多的借鉴，可启蒙初学者，普及文化。

二、填空题（本大题3分）
17. 补写出下列名句的空缺。

（每小题1分，共3分。

任选3题，如全选，则取前3题评分）
（1）扪参历井仰胁息，________________________________ 。

（李白《蜀道难》）
（2）_________________________ ，更那堪、冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》）
（3）问君能有几多愁，______________________________ 。

（李煜《虞美人》）
（4） ______________________ ，此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）
（5）___________________________________________ 总角之宴，。

（《诗经•氓》）
（6）_____________________________ ，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）
三、简答题（本大题共2小题。

第18题4分，第19题5分，共9分）
阅读下面选文，完成18- 19题。

周朴园（惊愕）梅花？
鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。

还有一件，__
周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是一一①
鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园你一一侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）
鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？
鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

（节选自《雷雨》）18. 结合整篇话剧，分析下列句子表现的任务心理及潜台词。

（每小题2分，共4分。

）（1）（徐徐立起）哦，你，你，你是
（2 ）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

19. 周朴园对鲁侍萍的态度经历了怎样的变化？节选片段表现了周朴园怎样的性格？（共5分）
四、写作题（本大题40分）
20. 阅读下面文字，根据要求作文。

有人说：春天的美，在于她的蓓蕾初绽。

有人说：春天的美，在于她的繁花满树。

有人说：春天的美，在于她的落英缤纷。

读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。

【要求】①题目自拟，角度自选。

②明确文体，不要写成诗歌。

③不少于600 字。