语文A版四年级上阅读荟萃

*课内阅读。

两个星期后的一个下午，达贝里来到了印刷厂。

“什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。

“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里(坚决坚定)地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂干活，干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。

”老板(注视凝视)着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！”
1.选择括号里正确的词语(2★)。

2.“炯炯有神”是对人物的____描写，意思是____。

联系上文内容，可以从这个词语中看出达贝里____。

用这个词语造一个句子：____。

(8★)
3.老板“又是惊讶又是感动”，他“惊讶”的是____，他“感动”的是____。

(4★)
*课外阅读。

(22★)
人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密从中得到启示发明了雷达可以说蝙蝠是人类的老师
其实，自然界充当人类老师的生物何止蝙蝠一种。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。

而那些有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。

什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。

后来，工程师很快就模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是( )怎样用力，( )不能把鸡蛋捏碎。

薄薄的蛋壳怎么这样坚固呢？科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题，终于发现薄薄的蛋壳( )能承受这么大的压力( )它能够把受到压力均匀地分散到各个地方。

建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多( )轻便( )省料的建筑物，都是这种“薄壳结构”的屋顶。

此外，人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树的性能建造了高耸入云的塔。

自然界的生物真是人类的好老师啊！
1.给文中的第1自然段加上标点符号。

(5★)
2.选择合适的关联词语，填在第3自然段的括号里。

(6★)
之所以……是因为…… 既……又…… 不管……也……
3.根据文章内容填空。

(3★)
科学家研究____的秘密，发明了雷达；工程师模仿鲸____的形体特点，改进船体设计，提高了船航行的速度；建筑师根据鸡蛋____的特点，设计出许多著名的建筑。

4.用“____”划出最能概括全文的一个句子。

(2★)
5.人们还从哪些动物身上学到了什么？请你模仿文中第4自然段写句子。

(6★)
六、按课文内容填空。

(12★)
1.每个人都为( )鼓掌吧，为自己的( )鼓掌；在响亮的掌声中，( )( )地成长，成长！
2.“可怜九月初三夜，____。

”这句诗出自____，描写的是____季的景色，从诗中的____，____等词语可以看出季节特点。

诗中运用了____的修辞方法，这句诗的意思是____，____。

*阅读天地。

(49★)
(一)课内阅读。

(17★)
家乡小桥的名字也美极了□千岁桥□如意桥□震龙桥□元宝桥□娘娘桥□骆驼桥□ 大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，则取自唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。

有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

记得有一年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆进这桥的故事。

几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
1.在□里填上合适的标点。

(4★)
2.这段话既写出了家乡小桥的____，也说明____。

(4★)
3.小桥名字的来历，有的是根据____，有的来自____，还有____。

(6★)
4.用“﹏﹏”画出最能说明家乡桥多的一句话。

(3★)
(二)课外阅读。

(32★)
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿烂，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人哪！
1.从文中找出下列词的同义词。

(3★)
五彩缤纷——( ) 马上——( ) 壮丽——( )
2.读句子，填空。

(1)从____、____、____等词语可以看出蝴蝶多。

(6★)
(2)从____、____、____等词语可以看出蝴蝶美。

(6★)
(3)文中运用了____和____的修辞方法，请你用其中的一种修辞方法写一句话____。

(7★)
3.锦州也有许多美丽的地方，如东湖、北湖、观音洞……请你以“××真美呀！”为开头写几句话。

(10★
1.人人和之间还有比金钱更重要的东西，那就是____。

2.在《神圣的路程》一课中，我们认识了( )的菲迪皮茨，为了纪念他，在第一届现代奥林匹克运动中设立了____的长跑项目。

3.《晏子使楚》课写的是____末期的一个历史故事，课文中( )的晏子驳倒了( )的楚王，维护了齐国的尊严。

4.( )朝爱国诗人( )在临终前，仍念念不忘恢复故国，一心希望早日收复土地统一祖国，挥笔写下流传千古的( )一诗。

请你写出诗的二句：( )，( )。

5.的确，爸爸给了我金钱( )的真情。

别人的父亲或许只是简单的给孩子买个音箱，但我的爸爸却给我他的( )，他的( )。

6.含有“雪”的名句：忽如一夜春风来____。

7.明枪易躲____。

耳听为虚，____。

八、阅读。

小船和流水
一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：“朋友，帮我进步，推我前进吧！”流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。

小船高兴得直跳：“嘿，前进，多轻松愉快呀！我在前进，可我却不费力……”
后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦！你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见！”说完，便流走了。

小船躺在静静地河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。

它灰心地说：“唉，原来前进一步竟这样不容易。

算了吧，前进有什么用！”它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，还有白云……”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子。

1.在文中找出下列词语的反义词。

(3分)
困难( ) 拒绝( ) 退步( )
2.照样子，填空。

(6分)
(静静)的河湾
( )的树林( )的泉水( )的天空
( )的哭声( )的河水( )的小路
3.找出短文中表现小船满足于现状的句子。

(2分)
_____________________________________________________________________
4.读文中画“_____”的句子，回答下面问题。

(4分)
(1)句中“它”是指__________________________________________________
(2)“灰心”的意思是_________________________________________________
(3)这句话的意思是__________________________________________________
5.这则寓言告诉我们一个什么道理？(2分)
____________________________________________________________________
6.请你展开合理的想象。

续写上面的短文。

(15分)
日子一天天过去了，突然……
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
六、精彩课文我知道。

(17分)
1.《海浪变成的镜子》是一个有趣的( )故事。

它让女孩知道了( )，男孩发现了( )，螃蟹也看见了自己( )。

2.《玻璃公公的一家》向我们介绍了几种新型玻璃，有____、____、____、____。

3.《暮江吟》中，表现颜色的词有( )、( )。

诗中的“可怜”在这里指( )。

“银烛秋光冷画屏，雅罗小扇扑流萤。

”这句诗出自于( )诗人( )所写的《》，这首诗的后两句是 _____、 _____。

4.虚心使人进步，____。

——毛泽东
七、阅读短文，回答下面问题。

(15分)
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱、柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强、坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1.给短文加个题目，写在文首的横线上。

2.用“/”划去( )里用得不恰当的词语。

3.“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。

“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。

4.按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB：______、______、______。

AABB：______、______、______。

5.请写出第四自然段的意思：__________________。

6.本文( )
①表现了作者喜爱春天的思想感情②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力④赞扬了小草的美丽可爱。

六、按课文内容填空。

(20分)
1.当你为( )的表演热烈鼓掌的时候，请不要忘记( )，为( )鼓掌。

2.山谷里枫树的( )，不知道是喝了( )，还是为了向( )表示它们( )，红得像一团( )似的。

3.当你面对着夕阳余晖映照在江面上的美丽景时，你不禁会想起( )代大诗人
( )所写的《暮江吟》，江岸，草叶上的露珠就像( )，天空中那弯弯的新月好似( )，这不正是诗人在诗中所写的( )。

4.天阶夜色凉如水，( )这句话出自于( )代大诗人( )的写的( )一诗，诗中“天阶”是指( )，这首诗描写了( )的生活。

5.《家乡的桥》抒发出作者( )的思想感情。

七、阅读。

(30分)
阅读提示：这是一篇小朋友的习作，文章简短，语言朴实，但是他能运用对比的手法，先写老师外表很不美，再写老师的行为很美，然后确定老师是“最美丽的人”，告诉人们行
为美才是真美的道理。

文章立意是很高的，写出了真情实感。

阅读时，要注意去感受人物的内心，理解作者的思想感情。

最美丽的人
张老师长得一点也不美，淡淡的眉毛，黄黄的头发。

她虽然年轻，但看上去却像40岁的人。

可是，一件突然发生的事，改变了我对张老师的看法。

一天下课后，我不小心摔倒了，手一下子按在烧得正旺的炉子上。

“哇——”随着我的哭声，同学们都在一旁吓呆了。

张老师来了，她吃力地抱着我，一阵小跑来到医生家。

张老师连忙问：“有什么办法治吗？”
医生给我做了处理，上了烧伤油。

医生说□□上些獾子油就会好得更快□可我这儿没有□□张老师听了□紧锁的眉头稍稍舒展了点□
第二天张老师来看我。

她说：“老师给你带药来了。

”说着，打开包，里面有一瓶獾子油烫伤膏，还有糖果、食品等。

同来的同学们说：“这都是张老师买的，她跑了好多地方才买到这药呢！”听了同学的话，我鼻子一酸，眼睛湿润了。

从这以后，我觉得张老师是最美丽的人。

1.照样子，写词语。

(4分)
例：(淡淡)的眉毛 (黄黄)的头发 (黑黑)的眼睛 (高高)的鼻子
( )的眉毛 ( )的头发 ( )的眼睛 ( )的鼻子
2.把短文中方格内点上标点。

(2分)
3.用“_____”画出描写张老师外貌的语句，用波浪线画出文中与题目相照应的句子。

(4分)
4.阅读短文，回答问题。

(8分)
(1)张老师来了，她吃力地抱着我，一阵小跑，小跑说明张老师此时的内心_________。

(2)张老师听了，紧锁的眉头稍稍舒展了点。

紧锁说明张老师_________，舒展说明张老师_________。

(3)张老师外表美丽吗？为什么“我”认为张老师是最美丽的人？
____________________________________________________________________________
5.读完这篇短文，你有什么感受，你想对你的老师说些什么呢？写出自己的心里话。

(要求语句通顺，情感真挚，不少于100字)。

(12分)
五、按要求填空。

(6分)
1.回忆古诗内容，填写诗句。

(3分)
①可怜九月初三夜，__________________。

②江山不夜月千里，__________________。

③__________________，欲饮琵琶马上催。

2.把下面的名言警句、谚语、俗语补充完整。

(3分)
①明枪易躲，___________。

②__________________，礼轻情意重。

③__________________，骄傲使人落后。

六、阅读下面的文字，回答文后各题。

(35分)
(一)课内阅读(16分)
家乡的桥(节选)
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。

最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来。

最漂亮、最气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，两边的几十级石阶形成个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。

夜里，你撑只小船穿梭其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名字也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，则取自唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。

有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

记得有一年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲这桥的故事。

几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
1.上面两个自然段主要介绍的是桥的( )和( )。

(4分)
2.联系句子解释词语。

(2分)
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。

千姿百态：_____________________
3.选文中写了哪几种造型不同的桥？(4分)
_____________________
4.“千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……”句中省略号的意思是：_____________________ 。

(2分)
5.根据句子的意思填空。

(4分)
几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
(1)“几十里水路百座桥”写的是____，从____一词中可以看出。

(2)“外婆的故事足足可装一条船”写的是____，从____一词中可以看出。

(二)课外阅读(19分)
鼓励
在纽约一个叫大沙头的贫民窟里，生活着一群黑人孩子。

他们旷课斗殴，甚至砸烂教室的玻璃。

校长为了教育他们，想出了一个办法，他每天在课堂上，都要为孩子们看手相，预测他们的未来。

当有一个孩子伸着小手走向讲台时，校长说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。

”这个孩子大吃一惊。

因为他是班里学习最差、最调皮的孩子。

但孩子记下校长的话，并且相信了它。

从那一天起纽约州州长就像一面旗帜约束鼓舞着这个孩子他身上不再沾满泥土
说话不再夹杂污言秽语他开始挺直腰杆走路努力学习勤奋向上
在以后的四十多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己。

五十一岁那年，他真的成了州长。

这个人就是纽约第五十三任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长，他的名字叫罗杰·罗尔斯。

罗尔斯的校长并不是能预知的圣人，他只是用了鼓励，把一个平凡孩子变成了不凡的州长。

鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么厚的土层，它都能够破土发芽。

1.概括短文的主要内容。

(4分)
_____________________________
2.给下面的一段话加标点。

(5分)
从那一天起纽约州州长就像一面旗帜约束鼓舞着这个孩子他身上不再沾满泥土
说话不再夹杂污言秽语他开始挺直腰杆走路努力学习勤奋向上
3.校长的话让这个小孩大吃一惊，是因为________(2分)
4.罗尔斯成为了纽约州的州长，他取得成功的原因有哪些？(4分)
_____________________________
5.“鼓励就如一粒种子，只要埋下，不论多么厚的土层，它都能够破土发芽。

”从这句话中你体会到了什么？(4分)
_____________________________
七、我的积累库。

(8☆)
1．天空被秋风擦拭得________________，像一块____________________。

(《秋的原野》)
2．_________________，但悲不见九州同。

王师北定中原日，____________________! (《示儿》)
3．银烛秋光冷画屏，_______________________。

_________________，坐看牵牛织女星。

(《秋夕》)
4．耳听为虚，___________________。

________________，千树万树梨花开。

八、阅读，回答问题。

(25☆)
(一)课内阅读
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。

抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。

低头看，满岛都是各种各样的乌、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢!天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪!
1．这段话主要写__________；从__________、_________、_________等词语中可以看出。

(4☆)
2．来到鸟岛，作者从___________、__________、__________三个不伺角度观察。

之后的感受是__________________________。

(4☆)
(二)课外阅读
小站歌声
子夜时分□山村的小站昏暗静谧(mì)□苗兰老师提着行李来到站台□突然，她像触电般浑身颤抖起来□ 她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子会站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜。

这是山里人祝贺新婚的礼物。

三天前，她去了趟县城。

回到山村，她对孩子们说，她要去千里之外和她的男朋友举行婚礼，婚后，她将在那里定居。

孩子们舍不得她，却没张口挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。

远处传来列车的长鸣。

四十多个孩子眼里含着泪水，像一棵棵被雨水浇过的禾苗一样，悲凄地立着。

班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧!”歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛还在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安。

”这歌声，低沉悲哀。

这是孩子们真诚的祝愿。

列车徐徐向前开动，孩子们随车跑着，唱着……歌声像让泪水滤过似的。

孩子们怎知道，她不是去结婚。

三天前，去县城体检，发现她患了白血病。

在人生的旅程中，她只有半年时间了。

1．在“□”里加上合适的标点符号。

(2☆)
2．用找近义词的方法解释下列词语的意思。

(4☆)
静谧：______________________________________
悲凄：______________________________________
3．从文中摘抄一个比喻句，然后再仿写一个。

(3☆)
摘句：______________________________________
我写的句子：________________________________
4．用心读一读文中画线的句子，写出你的感悟。

(4☆)
5．概括文章的主要内容。

(4☆)
香雪海
我第一次去无锡梅园，就深深的爱上了它。

那天，我去的很早，游人还不多，园里静悄悄的，一阵阵甜津津的香味把我引到梅树林边。

放眼望去，那是个梅花的世界，雪白雪白的一片，像天上飘来的朵朵白云，又像刚下过一场大雪。

这是盛开着白梅花啊！据说这里共有四千多株梅树，开花时节成了一片花海，香飘十里，人们都叫它香雪海。

我钻进了林子，忽然，耳边响起细细的声音，像远处飘来的歌声。

顺着声音找去，我发现蜜蜂在花丛里钻进钻出，一边唱着歌儿，一边采蜜，我被深深地吸引了。

我坐到一颗老梅树底下。

一阵和煦的春风吹来，树下落下一阵梅花雨。

洁白的花瓣撒在我的头顶上、脖颈里，满身都是。

我爱你，美丽的香雪海！
1.短文描写的是( )花。

2.文中“香雪海”的“香”是指( )，“雪”是指( )，“海”是指( )。

3.用“——”画出文中的比喻句，并写出把什么比作什么。

4.用波浪线画出文中的夸张句。

5.文章按( )——( )——( )的结构来写。

用“||”给文章分段。

1.梅
2.梅花的味香梅花颜色白梅花很多
3.第2自然段第2句
4.第2自然段第3句
5.总起分述总结第一段：第1自然段，第二段：2-4自然段，第三段：第5自然段
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。

1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。

有一次，许多留学生在一起聚会。

一个散发着洒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生你不是说中国人不行吗那好我代表我的祖国你代表你的国家我们来比比等学习结业看看到底谁是人才谁是蠢材。

”
从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。

他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。

法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。

他主动邀请徐悲鸿到家早做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。

有志者，事竟成。

徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。

1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。

1、写出下列词语的近义词。

(3分)
坚强——( ) 轰动——( ) 恶毒——( )
2、联系上下文理解词语。

(4分)
杰出__________________
歧视__________________
3、写出第四自然段的大意。

(2分)
4、给第三自然段末加标点。

(2分)
5、“有志者，事竟成。

” 是我们经常用的一句成语。

生活中我们还能够遇到很多谚语，请你写两条你积累的谚语好吗? (3分)
___________________________
三、阅读新干线(18☆)
老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。

他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完以后，笑笑说：“我有个老师，他比我高明得多。

明天，我带你去拜访他，你一定会有收获。

”
第二天清早成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上并告诉他说老师就在岛上你自己去找吧十天以后我再来接你
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。

他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。

前面是一望远际的大海，身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。

他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。

当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
12.给第二自然段加上标点。

(4☆)
13.联想上下文解释下面词语的意思。

(6☆)
气喘吁吁：__________________
一望无际：__________________
14.文中“高明”的老师指的是______。

(3☆)
15.俞伯牙怎么也找不到那位“高明的琴师”，心里会怎么想？(2☆)
16.“他忽然明白了老师的用意。

”老师的用意是什么？(3☆)
奇妙的动物世界
在动物世界里有许多有趣的事，不少动物还很遵守纪律哩！
海象在冬眠的时候，常常是几百只睡在一起。

它们当中总是有一只为大家站岗放哨，提防其他动物的袭击。

如果这只放哨的海象感到疲倦了，它就推醒身旁的同伴来接班，它们一个个往下排，轮流担任警卫工作，谁也不偷懒。

这样，整个海象群就可以安心冬眠了。

一到秋天，大雁就开始从北往南飞，到温暖的南方过冬。

在长途飞行中，它们总是一只跟着一只，排成“人”字形或“一”字形，没有一只掉队。

生活在海洋里的沙丁鱼，它们成群活动的时候，队伍排得整整齐齐，每条鱼之间的距离几乎都相等。

它们还会按年龄大小分层游动，小鱼在上层，大鱼在下层。