谁为我们护航ppt优秀课件5 教科版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。
思考问题1：日记是否属于个人的隐私?
不征得子女的同意,父母是否有权翻看
子女的日记?
答:日记属于个人的隐私,不征得子女的 同意,父母翻看子女的 日记是错误的行 为,但是我国“民法通则”规定:不满10 周岁的未成年人属于无民事行为能力人, 对这些孩子或其他原因不能管理自己的 孩子,父母或其他监护人可以代拆信件.
答：我的意见是：
1.我国宪法规定，中华人民共和国公民 有受教育的权利和义务，包括按时入学 的义务，接受规定年限教育的义务及遵 守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完 成规定的学习任务的义务。
2 .作为当代少年儿童，我们应该认真， 自觉的履行受教育的义务，珍惜受教育 的权利。
课堂检测
单项选择题：
1.未成年人保护的基础是（ C ）
隔代扶养 有些家庭由于父母工作繁忙或者双
方长期在外，无暇顾及子女，把孩子托付给老人 抚养。而大多数老人文化水平较低，对孙辈宠爱 有加，教育不足，对孩子根本无法管教或指导。 这类孩子既缺少父爱又缺少母爱，老人的不当教 育极易引发犯罪
家庭保护的内容：
1、依法履行对未成年人的监护职责和扶养义务。 不得虐待、歧视未成年人，禁止溺婴、弃婴。
12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
从李波未完成作业的角度来看，他也未履行 好受教育的义务，受教育既是公民的权利，同时 也是公民应该履行的义务，作为学生，我们应该 怎样来履行这一义务呢？
答：按时入学，接受规定年限的义务教育及 遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学 习任务。
身心健康的权利
李刚是某中学初中一年级的学生，由于做 错了一道数学题，被老师重重打了一耳光，李 刚顿时感到头晕耳鸣。放学后，他感到听力下 降，精神恍惚。从此，他更害怕上数学课了。
5、父母因外出务工或者其他原因不 能履行监护职责的，应当委托有监 护能力的其他成年人监护。
青春心锁：
一天，我去牡丹园游玩，妈妈为 我准备了很多好吃的，妈妈的疼爱消 除了我的戒备心。我把日记本放在了 床头就迫不及待地出了家门。可是， 当我返回家取太阳帽时，一下子怔住 了，妈妈正翻看我的日记呢？
保护我的心灵绿地
上课的权利
李波的作业又没有完成。对此，老师实在 没有了招数。上课了，老师令他站到教室外面 去，等把作业做好了再回教室听课。
思考问题5：
老师侵犯了李波的什么权利？其法律依据 是什么？
答:教师侵犯了李波的受教育权. 法律依据是我国宪法规定:中华人民共 和国公民有受教育的权利和义务。受教育 权是每个公民的一项基本权利，学校作为 实施教育的专门机构，更有义务来保障未 成年人接受教育。在学习中对学习有困难 的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视或者变 相体罚学生。
厅,酒吧等场所 C 国家有关部门查处并没收毒害青少年的淫秽
光盘 D 学生违反班级纪律,班主任老师对其进行体罚
10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
家庭不仅应当为未成年人提供 必要的学习条件，而且应为未成年 人提供健康的成长环境，以健康的 思想，品行和适当的方法教育未成 年人。
你们开 钱吧， 我糊了
真倒霉， 又没下 轿。
这样的教育有效吗？
小品表演：
情景： 学生：在家学习（愁眉苦脸，捂住耳
朵，发出声音：爸爸妈妈，不要老是打麻 将了）
父母及他人： 在学生的旁边玩麻将（高声谈论、抽
多项选择题：
1.属于未成年人保护法对学校保护规定（BC）
A 履行对未成年人的监护职责和抚养义务 B 尊重未成年人的人格尊严 C 保护未成年人在学校活动中的人身安全和健
康 D 抚养、教育和引导未成年人 ２、下列行为中，违反未成年人保护法的（ ）
A 由A于D家庭贫困,父母令其上中学的孩子中止学
业,外出打工 B 某中学明文规定,不许学生出入游戏厅,歌舞
A 学校保护 B 社会保护 C 家庭保护 D 司法保护
2.承担学校保护的教育机构是( D )
A 大学小学中学 B 小学中学和幼儿园 C 学校政教处 D 有关学校，幼儿园及其他教育机构
3.当公民受到不法侵பைடு நூலகம்,唯一正确的方法是( C )
A 逆来顺受，忍气吞声 B 采取一切手段报复 C 运用法律手段维护自己的合法权益 D 找侵害者打架
第10课
复习
1.保障未成年人合法权益的四条基 本途径 家庭保护,学校保护,社会 保护,司法保护.
2.我国专门用来保护未成年人合法 权益的基本法是《中华人民共和 国未成年人保护法》.
3.联合国保护少年儿童权益的国际 性公约是《联合国儿童权利公约》
家庭保护
青春心锁：未经同意翻阅日记是违法的 辍学风波：家长必须送适龄子女入学
粗暴生硬型 这种教育方式表现为家庭对子女
的期望值过高，但又缺乏科学的、正确的教育方 法。当子女达不到自己的期望时，往往“恨铁不 成钢”，采用粗暴方法对待子女。这些方法使子 女身心遭受创伤，从而产生恐惧心理，增大了与 父母的隔阂，性格孤僻、冷漠、脾气暴躁、情绪 自卑，行为自私，极易到社会上寻找同情和温暖。
思考问题6：
1、老师侵犯了李刚的什么权利？ 2、李刚可以通过什么途径来维护他的合法权益？
答：老师随意打骂学生是错误的，侵 犯了李刚的生命健康权和人格尊严权。
李刚可以通过向学校反映、向教育部 门反映、向法庭起诉老师等途径来维护自 己的合法权益。
讨论 有的同学说:上不上学是我的事情,用不 着别人管.联系有关法律规定,展开讨论.
思考问题3：
这个案例中的家长们侵犯了未成年 人的什么权益？其法律依据是什么?
答:这个案例中的家长们侵犯了未成年 人的受教育权.
法律依据是《中华人民共和国未成年 人保护法》中规定，尊重未成年人接受教 育的权利, 使适龄未成年人按照规定接受 义务教育,不得使在校接受义务教育的未 成年人辍学。
一份呼吁书
2、尊重未成年人的权利，使适龄未成年人按照 规定接受教育，不得使在校接受义务教育的未 成年人辍学。
3、以健康的思想、良好的品行和适当的方法 教育未成年人，预防和制止未成年人吸烟、酗 酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫。
4、父母或者其他监护人不得允许 或者迫使未成年人结婚，不得为未 成年人订立婚约。
烟、放声大笑）
思考问题4：
请问同学们：小品给你什么感想？ 请运用所学知识回答。
答：家庭不仅应当为未成年人提供必要 的学习条件，而且应为未成年人提供健康的 成长环境，以健康的思想、品行和适当的方 法教育未成年人。我们要以适当的方式指出 父母的错误，争取得到理解，给我们的学习 提供一个良好的环境。
2、学校保护：
2、尊重未成年人的教育权，关心、爱护学生，不 得随意开除学生。
3、尊重未成年人的人格尊严，不对未成年人实施 体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
4、建立安全制度，加强安全教育，保障人身安全。
5、专门学校的特殊保护。专门学校应对在校学生 思想教育、文化教育、纪律和法制教育等。学校教 职工应关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。
特殊措施
1、家庭保护
是指（父母）或（其他监护人）对未 成年人合法权益进行的保护。
这种保护包括 (生活上的关心照顾) 和 (思想上的教育培养)
我国民法通则第16条规定，未成 年人的父母是未成年人的监护人， 未成年人的父母已经死亡或者没有 监护能力的，由下列人担任监护人： 祖父母、外祖父母；兄、姐；经未 成年人父母所在单位或未成年人住 地的居委会、村委会同意的关系密 切的亲属、朋友；无上述监护人时， 由未成年人父母所在单位或未成年 人所住地的居委会、村委会或民政 部门担任监护人。
几种不当的家庭教育类型
自由放任型 即父母不履行教育子女的义务，对
子女听之任之放任自流。他们只注意孩子的物质 需要而忽视思想教育，或只注意学业成绩而对思 想教育不管不问，或干脆让孩子弃学经商。
娇纵溺爱型 这种家庭教育方式表现为，子女
在家庭中处于优越地位，父母视孩子为掌上明珠， 一味满足子女在物质、精神、生活上的任何需求， 久而久之，则养成子女的骄横、任性、唯我至上 等不良习性。
（含义：） 学校、幼儿园及其他教育机构 依照法律的规定，对未成年人进行教育， 并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（作用：） （1）学校是培养社会主义
建设者和接班人的重要阵地；（2）学校 教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重 要环节。
学校保护的内容
1、全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人全面 发展。
国家为了保障公民的受教育权，采取了经 济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是提 供了法律保障、物质保障和师资保障。
受教育既是公民的权利，同时也是公民应 该履行的义务，包括按时入学的义务、接受规定 年限教育的义务及遵守法律和学校纪律、尊敬师 长、努力完成规定的学习任务的义务。
作为当代儿童，我们应该认真、自觉地履行 受教育的义务，珍惜受教育的权利。
呼吁书：要给孩子一个健康的成长环境
谁
上课的权利：学校要保障未成年人接受教育
为
学校保护
心理健康的权利：学校要保护学生在校的人
我
身安全与健康
们
谁在雇用童工：雇用童工违法
护 航
社会保护
青春的秘密：侵犯他人隐私违法
通信自由：通信自由与秘密受法律保护
作品出版权：人人享有知识产权
司法保护 未成年人犯罪也受法律制裁，但在审理上有
思考问题2：
对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该 怎么办？
答：要以适当的方式指出父 母的错误；❖要学会与父母沟通， 争取相互理解，相互信任；正确 对待父母的关心和教育。
辍学风波：
春季开学的时间到了，某镇中学竟有50 名学生流失。镇政府向各村发出通知，动员 家长送孩子复学。但一些家长只顾打工赚钱， 根本不把子女上学的事放在心上；有的家长 只顾眼前利益，逼迫子女打工或经商等；有 的家长对子女则过分迁就，任他们在社会上 闲逛。镇政府在多次说服教育无果下，一纸 诉状把这些家长告到法院，对每位学生家长 予以罚款，强令在规定时限内送子女复学。
思考问题1：日记是否属于个人的隐私?
不征得子女的同意,父母是否有权翻看
子女的日记?
答:日记属于个人的隐私,不征得子女的 同意,父母翻看子女的 日记是错误的行 为,但是我国“民法通则”规定:不满10 周岁的未成年人属于无民事行为能力人, 对这些孩子或其他原因不能管理自己的 孩子,父母或其他监护人可以代拆信件.
答：我的意见是：
1.我国宪法规定，中华人民共和国公民 有受教育的权利和义务，包括按时入学 的义务，接受规定年限教育的义务及遵 守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完 成规定的学习任务的义务。
2 .作为当代少年儿童，我们应该认真， 自觉的履行受教育的义务，珍惜受教育 的权利。
课堂检测
单项选择题：
1.未成年人保护的基础是（ C ）
隔代扶养 有些家庭由于父母工作繁忙或者双
方长期在外，无暇顾及子女，把孩子托付给老人 抚养。而大多数老人文化水平较低，对孙辈宠爱 有加，教育不足，对孩子根本无法管教或指导。 这类孩子既缺少父爱又缺少母爱，老人的不当教 育极易引发犯罪
家庭保护的内容：
1、依法履行对未成年人的监护职责和扶养义务。 不得虐待、歧视未成年人，禁止溺婴、弃婴。
12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
从李波未完成作业的角度来看，他也未履行 好受教育的义务，受教育既是公民的权利，同时 也是公民应该履行的义务，作为学生，我们应该 怎样来履行这一义务呢？
答：按时入学，接受规定年限的义务教育及 遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学 习任务。
身心健康的权利
李刚是某中学初中一年级的学生，由于做 错了一道数学题，被老师重重打了一耳光，李 刚顿时感到头晕耳鸣。放学后，他感到听力下 降，精神恍惚。从此，他更害怕上数学课了。
5、父母因外出务工或者其他原因不 能履行监护职责的，应当委托有监 护能力的其他成年人监护。
青春心锁：
一天，我去牡丹园游玩，妈妈为 我准备了很多好吃的，妈妈的疼爱消 除了我的戒备心。我把日记本放在了 床头就迫不及待地出了家门。可是， 当我返回家取太阳帽时，一下子怔住 了，妈妈正翻看我的日记呢？
保护我的心灵绿地
上课的权利
李波的作业又没有完成。对此，老师实在 没有了招数。上课了，老师令他站到教室外面 去，等把作业做好了再回教室听课。
思考问题5：
老师侵犯了李波的什么权利？其法律依据 是什么？
答:教师侵犯了李波的受教育权. 法律依据是我国宪法规定:中华人民共 和国公民有受教育的权利和义务。受教育 权是每个公民的一项基本权利，学校作为 实施教育的专门机构，更有义务来保障未 成年人接受教育。在学习中对学习有困难 的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视或者变 相体罚学生。
厅,酒吧等场所 C 国家有关部门查处并没收毒害青少年的淫秽
光盘 D 学生违反班级纪律,班主任老师对其进行体罚
10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
家庭不仅应当为未成年人提供 必要的学习条件，而且应为未成年 人提供健康的成长环境，以健康的 思想，品行和适当的方法教育未成 年人。
你们开 钱吧， 我糊了
真倒霉， 又没下 轿。
这样的教育有效吗？
小品表演：
情景： 学生：在家学习（愁眉苦脸，捂住耳
朵，发出声音：爸爸妈妈，不要老是打麻 将了）
父母及他人： 在学生的旁边玩麻将（高声谈论、抽
多项选择题：
1.属于未成年人保护法对学校保护规定（BC）
A 履行对未成年人的监护职责和抚养义务 B 尊重未成年人的人格尊严 C 保护未成年人在学校活动中的人身安全和健
康 D 抚养、教育和引导未成年人 ２、下列行为中，违反未成年人保护法的（ ）
A 由A于D家庭贫困,父母令其上中学的孩子中止学
业,外出打工 B 某中学明文规定,不许学生出入游戏厅,歌舞
A 学校保护 B 社会保护 C 家庭保护 D 司法保护
2.承担学校保护的教育机构是( D )
A 大学小学中学 B 小学中学和幼儿园 C 学校政教处 D 有关学校，幼儿园及其他教育机构
3.当公民受到不法侵பைடு நூலகம்,唯一正确的方法是( C )
A 逆来顺受，忍气吞声 B 采取一切手段报复 C 运用法律手段维护自己的合法权益 D 找侵害者打架
第10课
复习
1.保障未成年人合法权益的四条基 本途径 家庭保护,学校保护,社会 保护,司法保护.
2.我国专门用来保护未成年人合法 权益的基本法是《中华人民共和 国未成年人保护法》.
3.联合国保护少年儿童权益的国际 性公约是《联合国儿童权利公约》
家庭保护
青春心锁：未经同意翻阅日记是违法的 辍学风波：家长必须送适龄子女入学
粗暴生硬型 这种教育方式表现为家庭对子女
的期望值过高，但又缺乏科学的、正确的教育方 法。当子女达不到自己的期望时，往往“恨铁不 成钢”，采用粗暴方法对待子女。这些方法使子 女身心遭受创伤，从而产生恐惧心理，增大了与 父母的隔阂，性格孤僻、冷漠、脾气暴躁、情绪 自卑，行为自私，极易到社会上寻找同情和温暖。
思考问题6：
1、老师侵犯了李刚的什么权利？ 2、李刚可以通过什么途径来维护他的合法权益？
答：老师随意打骂学生是错误的，侵 犯了李刚的生命健康权和人格尊严权。
李刚可以通过向学校反映、向教育部 门反映、向法庭起诉老师等途径来维护自 己的合法权益。
讨论 有的同学说:上不上学是我的事情,用不 着别人管.联系有关法律规定,展开讨论.
思考问题3：
这个案例中的家长们侵犯了未成年 人的什么权益？其法律依据是什么?
答:这个案例中的家长们侵犯了未成年 人的受教育权.
法律依据是《中华人民共和国未成年 人保护法》中规定，尊重未成年人接受教 育的权利, 使适龄未成年人按照规定接受 义务教育,不得使在校接受义务教育的未 成年人辍学。
一份呼吁书
2、尊重未成年人的权利，使适龄未成年人按照 规定接受教育，不得使在校接受义务教育的未 成年人辍学。
3、以健康的思想、良好的品行和适当的方法 教育未成年人，预防和制止未成年人吸烟、酗 酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫。
4、父母或者其他监护人不得允许 或者迫使未成年人结婚，不得为未 成年人订立婚约。
烟、放声大笑）
思考问题4：
请问同学们：小品给你什么感想？ 请运用所学知识回答。
答：家庭不仅应当为未成年人提供必要 的学习条件，而且应为未成年人提供健康的 成长环境，以健康的思想、品行和适当的方 法教育未成年人。我们要以适当的方式指出 父母的错误，争取得到理解，给我们的学习 提供一个良好的环境。
2、学校保护：
2、尊重未成年人的教育权，关心、爱护学生，不 得随意开除学生。
3、尊重未成年人的人格尊严，不对未成年人实施 体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
4、建立安全制度，加强安全教育，保障人身安全。
5、专门学校的特殊保护。专门学校应对在校学生 思想教育、文化教育、纪律和法制教育等。学校教 职工应关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。
特殊措施
1、家庭保护
是指（父母）或（其他监护人）对未 成年人合法权益进行的保护。
这种保护包括 (生活上的关心照顾) 和 (思想上的教育培养)
我国民法通则第16条规定，未成 年人的父母是未成年人的监护人， 未成年人的父母已经死亡或者没有 监护能力的，由下列人担任监护人： 祖父母、外祖父母；兄、姐；经未 成年人父母所在单位或未成年人住 地的居委会、村委会同意的关系密 切的亲属、朋友；无上述监护人时， 由未成年人父母所在单位或未成年 人所住地的居委会、村委会或民政 部门担任监护人。
几种不当的家庭教育类型
自由放任型 即父母不履行教育子女的义务，对
子女听之任之放任自流。他们只注意孩子的物质 需要而忽视思想教育，或只注意学业成绩而对思 想教育不管不问，或干脆让孩子弃学经商。
娇纵溺爱型 这种家庭教育方式表现为，子女
在家庭中处于优越地位，父母视孩子为掌上明珠， 一味满足子女在物质、精神、生活上的任何需求， 久而久之，则养成子女的骄横、任性、唯我至上 等不良习性。
（含义：） 学校、幼儿园及其他教育机构 依照法律的规定，对未成年人进行教育， 并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（作用：） （1）学校是培养社会主义
建设者和接班人的重要阵地；（2）学校 教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重 要环节。
学校保护的内容
1、全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人全面 发展。
国家为了保障公民的受教育权，采取了经 济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是提 供了法律保障、物质保障和师资保障。
受教育既是公民的权利，同时也是公民应 该履行的义务，包括按时入学的义务、接受规定 年限教育的义务及遵守法律和学校纪律、尊敬师 长、努力完成规定的学习任务的义务。
作为当代儿童，我们应该认真、自觉地履行 受教育的义务，珍惜受教育的权利。
呼吁书：要给孩子一个健康的成长环境
谁
上课的权利：学校要保障未成年人接受教育
为
学校保护
心理健康的权利：学校要保护学生在校的人
我
身安全与健康
们
谁在雇用童工：雇用童工违法
护 航
社会保护
青春的秘密：侵犯他人隐私违法
通信自由：通信自由与秘密受法律保护
作品出版权：人人享有知识产权
司法保护 未成年人犯罪也受法律制裁，但在审理上有
思考问题2：
对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该 怎么办？
答：要以适当的方式指出父 母的错误；❖要学会与父母沟通， 争取相互理解，相互信任；正确 对待父母的关心和教育。
辍学风波：
春季开学的时间到了，某镇中学竟有50 名学生流失。镇政府向各村发出通知，动员 家长送孩子复学。但一些家长只顾打工赚钱， 根本不把子女上学的事放在心上；有的家长 只顾眼前利益，逼迫子女打工或经商等；有 的家长对子女则过分迁就，任他们在社会上 闲逛。镇政府在多次说服教育无果下，一纸 诉状把这些家长告到法院，对每位学生家长 予以罚款，强令在规定时限内送子女复学。