内蒙古乌拉特前旗第三中学人教版八年级物理下册学案：12.1杠杆.doc

课题第1课 杠杆
【学习目标】
1. 借助生活实例，知道-什么是杠杆，说出杠杆的五要素，并能对生活中的杠杆分 类。

2. 能在实物上画出杠杆的五要素。

3. 通过实验探究出杠杆平衡的条件，并应用条件解决与杠杆有关的问题。

【学法指导】
依据学习冃标认真阅读课本76-80页，勾画并思考本节的重点内容(杠杆的五要 素、杠杆的平衡条件、生活中的三类杠杆)
［知识储备】点到线的距离的画法
【预习案】
用自己的语言说出什么是杠杆?
2、杠杆的五要素分别怎么定义
?
预习点一：杠杆
a”气牛上g的车切机g的吋板
(4)疋平
(5)的企卄
F2
‘3、请你画出杠杆的五要素
A
预习点二：杠杆的平衡条件
小华用苹果和桔子来玩翘翘板。

她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，橘子对杆的压力使杠杆往哪个方向转动？苹果呢？放手后杠杆会向那个方向转动？如果想让杆保持水平静止，通过预习你有「什么I 方法？ *
1、实验探究：
(1)在实验Z前…我们通过调节杠杆两端的什么来使杠杆不挂钩码时, 能在什么方向上保持静止？
(2)给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在该方向平衡。

这时杠杆两侧「受到的作用力等于什么？设每个钩码质量为・50g, 则如
图所示，為等于多少？
预习点三：生活中的杠杆
请将下列的杠杆进行分类
(11)手臂
(12)筷子(13)跷跷板
等臂杠杆: 省力杠杆：费力杠杆:
【学法指导】
通过实验探究杠杆的平衡条件，并能正确分析处理数据。

【探究案】
探究点一：探究杠杆的平衡条件
1、改变动力比和动力臂1】的大小，相应调节阻力几和阻力臂12, 再做几次实
验，把数据填入表格中。

2、分析实验数据，杠杆的平衡条件是什么？
【深入思考】・
1.为什么调节杠杆两端的螺母先使杠杆在水平位置平衡?
2.此实验中多次实验「的目的是什么？
【学以致用】•杠杆的平衡条件的应用计算
1.我们平时钓鱼时所用的鱼竿如右图所示，已知动力臂为
30cm,阻力臂为3m,此U寸钓到一条重约3kg的鱼，要用大约多少
的力才能”将鱼从水中提出来。

2.俯卧撑是一项常见的健身项目。

如左上图是小明同学做俯卧撑吋的示意图，他的身体可视为杠杆，0点为支点。

A点为重心,重力为600No
(1)在图中画出重力的力臂和地而对手支持力的力臂•并分别注明。

⑵若LFlm,
L2=1.5m,求地面对小明双手支持力的大小。

3.如图所示要使杠杆平衡，作用在力点上的力分别为月、凡、其中最小
的力是（）
A.沿竖直方向的力虫最小
B.沿垂直杠杆方向的力人最小
C.沿水平方向的力尺最小D~无论什么方向用力一样大
A
【训练案】
1、如图所示,工人师傅想把一个重800N的油桶滚上一个台阶，请思考工人应该
在哪•个方向上推动最省力？为什么？。