苏教科版初中数学七年级上册第四章一元一次方程复习(2)教案

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1.理解并能区分方程、方程的解、一元一次方程的概念； 教学目标 2.灵活运用一元一次方程解法的一般步骤；
3.熟练掌握一元一次方程的解法。
重点
解一元一次方程
难点
一元一次方程解法的灵活运用
教法及教具
先学后教，当堂训练
教学内容
教师主导活动
学生主体活动
三、典型问题分析
1、下列各式中，哪些是方程？哪些是一元一次方程？
过
思考： k-1
如果 x +21=0 是一元一次方程,则 k=____ |k|
程 如果 x +21=0 是一元一次方程,则 k=____ |k|
如果(k+1)x +21=0 是一元一次方程,则 k=__ 2
如果(k+2)x +kx+21=0 是一元一次方程,则 k=____
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|a|-1 已知方程（a-2）x =1 是一元一次方程，则
苏
教
科
版
初
中
用案人
数
学
重 点
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授课时间
月 日 总第 57 课时
知 识 精 选
掌握 知识 点， 多做 练习 题， 基础 知识 很重 要！
苏科
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版初 中数 学和 你一 起共 同进 步学 业有 成！
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主备人 课题
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课型
新授课
，即 1=-1
过
为什么会出现这个错误的结果呢？ 以上各题均有小组合作完成。
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程
【总结反思】：
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板书设计 （用案人
完成） 当堂作业 课外作业 教学札记
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相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
(1)3x 5 (2)3 5 8 (3)2x2 5x 15 0
(4)x 0
(7) 1 3
教
x
(5)x y 3 (8)1 1 x x 1
2
(6)2x 3xy 1 (9) 1 3 0
x y
个案调整
学 小组合作交流讨论： 要求：1.要说出每一个式子为什么是方程（一元一次方程）或者为什 么不是方程（一元一次方程） 2.小组每位成员都有责任使其他每位同学理解为什么。
a= ,x=
.
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教学内容 教师主导活动
学生主体活动
个案调整
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2.方程的解
(1)下列各数中是方程 x2+5x+6=0 的解的是( )
A.x=0
B.x=2
C.x=3
D.x=-3
(2)小明在解方程 5a-x=13(x 是未知数)时，误将-x 看成了+x，得到
方程的解是 x=-2,则原方程的解为（ ）
可以让他们更理性地看待人生
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A.x=-3
B.x=0
C.x=2
D.x=1
(3)已知关于 x 的方程 4x-m=0 的解是 x=m，则 m 的值是
.
教
点评：要抓住方程解的概念
3、小明的苦恼
小明在学完等式的性质后，作了下面推理：如果 a=b 学
(1)两边都乘以 2 得：2a=2b
(2)两边都减去(a+b)得：a-b=b-a
(3)两边都除去(a-b)得：a b b a ab ab