让孩子的思维自由飞翔——《让孩子的大脑自由》读后感

让孩子的思维自由飞翔
——《让孩子的大脑自由》读后感
作为一名幼儿园教师，我深知幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子们的学习兴趣，培养幼儿的创新思维和自主学习能力，让幼儿成为与众不同的“哈姆雷特”。

在众多的教育书籍中，《让孩子的大脑自由》无疑是一本让我受益匪浅的作品。

它不仅提供了许多关于儿童大脑发育和学习的前沿研究，还通过生动的实例，让我深刻理解了如何为孩子们创造一个有利于他们自由思考和探索的环境。

在阅读这本书的过程中，我被作者埃里克·詹森所列举的大量实验和案例所吸引。

其中，有一个关于“迷宫实验”的故事让我印象深刻。

在这个实验中，研究者们设计了一个复杂的迷宫，并邀请了两组孩子参与测试。

第一组孩子被直接告知迷宫的路线和出口位置，而第二组孩子则需要自己探索迷宫的路径。

结果，虽然第一组孩子能够更快地找到出口，但他们在后续的任务中表现出了较低的创新能力和适应性；而第二组孩子虽然在初次测试中花费了更多时间，但他们在后续的任务中展现出了更强的创新思维和解决问题的能力。

这个实验让我意识到，传统的填鸭式教学虽然能够让孩子在短时间内掌握大量的知识，但却可能抑制他们的创新思维和自主学习能力。

相比之下，一个充满探索和挑战的学习环境，能够激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在不断尝试和错误中学会独立思考和解决问题。

在我的教学实践中，我也曾尝试将这一理念融入课堂。

9月份，我们进行了一次主题为“环保小卫士”的手工活动。

我并没有直接告诉孩子们应该如何制作手工艺品，而是提供了各种材料和工具，让他们自由发挥想象力，创作出与环保主题相关的作品。

结果，孩子们的作品五花八门，有的用废纸箱制作了垃圾分类箱，有的用旧布料缝制了环保袋，还有的用废旧光盘制作了太阳能风扇。

这些作品不仅展示了孩子们的创造力和想象力，还让他们在实践中加深了对环保理念的理解。

通过这次活动，我深刻感受到了探索式学习的魅力。

它不仅
能够让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，还能够培养他们的创新思维和实践能力。

而这一切，都离不开一个自由、开放的学习环境。

《让孩子的大脑自由》还提到了另一个重要的观点：情感对学习的影响。

作者指出，孩子们在学习过程中的情感体验，会直接影响他们的学习效果和兴趣。

一个充满爱和关怀的学习环境，能够让孩子们感受到被尊重和理解，从而激发他们的学习动力。

在我的教学实践中，我也深刻体会到了这一点。

有一次，班上有一个孩子因为家庭原因，情绪非常低落，不愿与其他小朋友交流、玩耍。

我注意到了他的变化，主动与他沟通，了解他的困境，并给予了他关爱和支持。

在我的鼓励下，他逐渐走出了阴影，重新找回了学习的乐趣。

这件事让我更加坚信，一个充满爱和关怀的学习环境，对于孩子们的成长和学习至关重要。

回顾整本书的阅读过程，我深感自己受益匪浅。

它不仅让我对孩子们的大脑发育和学习过程有了更深入的了解，还让我学会了如何为他们创造一个有利于自由思考和探索的环境。

在未来的教学实践中，我将继续秉持这一理念，努力为孩子们营造一个充满探索和挑战的学习氛围，让他们的思维自由飞翔。

《让孩子的大脑自由》不仅是一本关于教育的书籍，更是一本关于成长的书籍。

它让我更加深刻地理解了教育的真谛，也让我更加坚定了自己作为一名幼儿园教师的信念和追求。

我相信，在未来的日子里，我会与孩子们一起成长、一起进步，共同迎接更加美好的明天。