张婉莹-获取、编辑文字信息

信息技术课堂教学设计
教学内容
第三章文字信息处理第一节获取、编辑文字信息
学校石景山实验中学授课教师张婉莹日期2008年9月26日课型新授课授课班级初一⑺课时1
教学目标 1.了解电子报刊的基本组成。

2.掌握获取、编辑文字信息常用的方法。

3.在制作电子报刊的过程中，体验利用计算机处理文字信息的优势。

活动主题制作“话说春节”电子报刊中的“春节来历”版面。

活动指导思想
通过设置的制作“春节来历”版面的活动，在获取和编辑“春节来历”文字信息的过程中，注意提升学生利用计算机解决处理文字信息的实际问题，以激发学生学习处理文字信息的兴趣，从而达到掌握获取和编辑文字信息的简单方法。

教学重点理解对获取、编辑文字信息的重要意义，掌握获取、编辑文字信息的简单方法。

教学难点对字体、字号的理解和认识，以及恰当地选择正文和标题的字体、字号。

教学方法讲授法、演示法、任务驱动法、指导法、引导法
教学用具计算机、Word 2003
板书设计
第三章文字信息处理
第一节获取、编辑文字信息
一、认识电子报刊
二、获取文字信息
三、编辑文字信息
评价与反
思
时间教学过程教师
活动
学生
活动
设计
意图
2 1
3 2 5 （课前两分钟预备：按要求坐好，填写上机记录。

）
复习提问：
⒈中国古代的四大发明有：指南针、火药、造纸术、活字印刷
术。

其中有哪几项是围绕着文字进行的发明创造？
（造纸术、活字印刷术）
⒉如今同学之间利用手机发送短信，其中最常见发送的短信是
什么形式的信息？
（文字、彩信等媒体形式的信息）
⒊如果要编辑处理大量的文字信息，通常会采用哪些文字信息
处理的工具软件呢？
（记事本、写字板；永中offic、Word ……）
引入新课：
本章将以一个大的主题活动“话说春节”为主线，分成若干个
活动小组，分别制作具有各自特色的电子报刊，最后进行自评、互
评和师评。

本节课将学习制作主题活动“话说春节”中的“春节来历”版
面。

讲授新课：
第三章文字信息处理
第一节获取、编辑文字信息
一、认识电子报刊
⒈展示《健康电子报》《探索与创新》等电子报刊
分析：
⑴电子报刊“版面”的基本内容
刊名、刊号、日期、地址、编辑……，导航栏、超级链接关系等。

⑵电子报刊的特点
①利用导航栏，可以建立超级链接关系。

②各个版面之间，可以动态跳转。

③检索内容、存储信息方便快捷。

④可以通过网络发行，减少对纸张的消耗，节省材料，降低污染等。

⑤必须有相应的电子设备才能阅读，如：《手机报》。

二、获取文字信息
⒈获取文字信息的多种方法
①键盘录入②文件之间的复制/粘贴（剪切/粘贴）③插入文件
④语音录入⑤写字板手写输入⑥扫描识别……
组织
提问
提问
提问
讲解
板书
展示
引导
讲解
提问
总结
讲解
引导
就坐
安静
思考
回答
思考
回答
思考
讨论
回答
听讲
观察
讨论
总结
思考
讨论
听讲
讨论
思考
设置
问题
引入
新课
明确
本章
内容
及任
务。

了解
电子
报刊
的基
本组
成
掌握
获取
时间教学过程教师
活动
学生
活动
设计
意图
7 5
1 1 5
10 2
⒉选择适合的获取文字信息方法
思考：在已有电子文字稿件（“春节来历.rtf”）的情况下，将如何选择？
（选择：②文件之间的复制/粘贴或③插入文件）
⒊获取“春节来历”的文稿
①打开“春节来历.rtf”，选中文稿中的所有文字（块），并复制。

②打开文字处理软件（如：Word）。

③在新建空白页中，粘贴从“春节来历.rtf”中复制的文字块。

④以“春节来历.doc”为文件名，及时保存备用。

三、编辑文字信息
对刚刚粘贴过来的电子文字稿件中的正文和（各级）标题，设
置字体、字号，并进行简单的编辑排版。

⒈字体的选择
宋体、黑体、中宋等……
（正文：宋体、楷体、仿宋等。

标题：中宋、黑体等。

）
⒉字体的颜色
（确认为黑色。

）
⒊字号的选择
级数制：一号字～八号字。

点数制：5磅～72磅
（正文：五、小四、四号字。

标题：比正文的字号要大一级。

）
⒋调整标题和段落
（标题：居中。

段落：每个自然段的开头要空两个汉字的位置。

）
⒌编辑“春节来历”的版面
①选中文稿中的全部文字。

②清除格式。

③设置文稿中的全部文字的字号（如：五号）、字体（如：宋体）、字体
颜色（如：黑色）。

④整理段落（自然段前空两个汉字的位置，删除多余的空行和空格等）。

⑤输入“春节来历”标题，并设置字号（如：三号）、字体（如：中宋）、
字体颜色（如：红色），并居中放置。

⑥修改、删除“春节来历”使用中不恰当的字词。

6.学生活动：
根据提供的实验报告，完成“春节来历”版面的编辑，及练一
练。

总结归纳：
第三章文字信息处理
第一节获取、编辑文字信息
一、认识电子报刊
二、获取文字信息
三、编辑文字信息
引导
分析
讲解
演示
布置
讲解
引导
演示
观看
布置
指导
登分
思考
讨论
听讲
观看
操作
听讲
思考
听讲
思考
观看
记忆
思考
操作
完成
文字
信息
的方
法并
能根
据实
际情
况选
择恰
当的
方法。

认识
字体
字号
选择
恰当
的字
体字
号字
号
编辑
文字
信息
的简
单方
法
时间教学过程教师
活动
学生
活动
设计
意图
1 课后作业：
⒈如何将网页中的文字获取到“春节来历.doc”的文件中？
⒉请叙述出“宋体”和“黑体”的特点有哪些？
第3章文字信息处理
实验一获取、编辑文字信息
实验内容与步骤：
利用所给的文字信息，用word制作“春节来历”版面。

并对文字信息进行简单的修改，操作步骤如下：
1.获取文字信息。

2.清除格式。

3.整理段落（自然段前空两个汉字的位置，删除多余的空行和空格等）
4.设置标题和正文的字体、字号。

5.第一行，在“是中国人民最隆重的传统节日”前面插入“春节”两个字。

6.将第一行“也象征”的“也”字删除，输入“是”字。

7.将第二行的“4千多年”的“4”字，用“四”字替换。

8.删除文本“春节过去也叫元旦。

春节所在的这一月叫元月。

”
9.用“查找和替换”的方法将所有的“一月一日”改为“1月1日”。

10.插入标题，设置字体、字号，居中放置。

11.保存文档。

（在D盘下简历一个以自己的名字命名的文件夹，将修改过的文字信息保存到
该文件夹下，取名为春节来历。

）
修改结果如图一：
中国农历年的岁首称为春节。

春节是中国人民最隆重的传统节日，是象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。

据记载，中国人民过春节已有四千多年的历史，它是由虞舜兴起的。

公元前两千多年的一天，舜继天子位，带领着部下，祭拜天地。

从此，人们就把这一天当作岁
首，算是正月初一。

据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。

.
但是，中国历代正月的日期并不一致：夏朝用孟春的元月为正月，商朝用腊月（十二月）为正月，秦始皇统一六国后以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。

汉武帝刘彻感到历法太乱，就
命令大臣公孙卿和司马迁造“太阳历”，规定以农历正月为一岁之首，以正月初一为一年的第一天，
就是元旦。

此后中国一直沿用夏历（阴历，又称农历）纪年，直到清朝末年，长达２０８０年。

１９１２年孙中山在南京就任中华民国临时大总统时，宣布中国改用世界通用公历，也叫阳历、新历。

并决定以公元１９１２年为民国元年。

1月1日叫新年，但不称元旦。

１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定在建立中华人民共和国的同时，采用世界通用的公元纪年。

为了区分阳历和阴历两个“年”，又因一年２４节气的“立
春”恰在农历年的前后，故把阳历1月1日称为“元旦”，农历正月初一正式改称为“春节”。

图一。