新评估方案关于教师说课的基本要求

新评估方案关于教师说课的基本要求根据新的评估工作方案的精神要求，在高职院校今后的评估工作中，增加说课环节。

说课是指教师在备课的基础上，面对专家，以语言为主要表述工具，系
统而概括地解说自己对所任课程的把握，阐述教学目标、教学设计、教学方法与手段、考核方法等。

说课教师由专家选定，并
提出具体说课要求。

说课后，专家进行简要评价，并填写《教师说课记录表》
一、20分钟说课的要求
(1)课程设置
(2)课程理念
(3)课程体系的构建
(4)课程目标与内容选择
(5)以说课为主
二、说课的基本程序为：
1、设置课程的必要性及本课程对应的岗位技能情况的调研分析。

2、课程教学目标的确立和实现教学目标的基本思路。

3、课程内容的选择与建构。

4、分析学情
5、依据教学大纲分析教材
6、说明突出教学重点、突破教学难点的策略
7、说明优化教学过程结构的设想
8、说明教学效果的预测。

（一）为什么要开设这门课
1、简单说明专业背景，对岗位进行分析，分析岗位能力所需的支撑知识，
支撑岗位能力的课程序列，本门课程在课程序列中的位置，从而进一步明确课程
在专业培养方案中的定位。

（课程在专业培养方案中的定位。

即必要性）
2、课程支撑专业核心能力的何种能力。

进行岗位分析，找出其技能，分析掌握技能的学习领域，确定学习领域目标。

3、根据学习领域确定课程内容以及所需课时数。

内容选择依据、内容编排序列依据、课时确定依据等。

4、说明本课程的基本教学理念：如基于工作过程，基于项目教学，基于工学结合、工学交替、半工半读等。

（二）怎样开好这门课
1、根据课程理念与目标要求，选择何种教学模式。

2、根据专业能力要求和学生心理发展水平，主要选择的教学方法、采取何种教学手段。

3、需要何种实验、实训条件来保证课程的顺利开出。

4、采取哪些措施来保证本课程的教学质量。

5、采取何种考核方式对学生进行考核，如学生能通过考核可以达到何种水平。

（三）本课程教学改革的基本做法或设想。