我有一个梦想教案(苏教版高一必修) 教案教学设计

我有一个梦想教案(苏教版高一必修) 教
案教学设计
《我有一个梦想》教案
主备人：郑羽
教学重点：
反复朗读以感受排比的表达效果
体会演讲思路的逻辑性。

教学难点：
文章的整体思路发展
(1)导语：我曾经看过这样一段话：盘古的梦想是开天
劈地，女娲的梦想是炼石补天，屈原的梦想是救国救民，淘
潜的梦想是归田园剧，杜甫的梦想是安得广厦千万间，大庇
天下寒士俱欢颜。

那么美国著名的黑人民权运动领袖马丁.
路得.金的梦想是什么呢?（幻灯）
(2)解题
题目是《我有一个梦想》，那么，面对这个题目，如果
是你，你将从哪些角度来写梦想？请学生上来把问题罗列出来.
问题:梦想的内容、怎样实现梦想？为什么要实现梦想？
3.整体感知
我们现在默读全文,从文章中找出相应的段落，看看有
哪些段落是和我们的想法不谋而和的。

为什么要实现梦想呢？哪些段落写到？
1--5集会的原因和目的
怎样实现梦想？
段落是--6--16段（40字内）
斗争的方式：采用非暴力手段、
斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的
斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。

梦想的内容17-25节
4.赏析课文17-25节
作为一位黑人民权运动领袖和诺贝尔和平奖获得者，马丁路德金的梦想一定是与众不同的，勾画出含有“梦想”字样的句子？齐读
问题:现在，请根据这六个排比，具体说说“梦想”的内容：
1.让黑人享有政治平等权
2.拥有正义和自由
3.消除种族歧视和隔离
4.黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟小节：这六个句子不但极具气势、形式整齐。

而且，内在逻辑严密。

无论一国家、一民族、一团体还是个人，只有在政治上确立了自己地位，才能拥有讨论正义和自由的权利，只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想，才能从思想上消除歧视思想，只有消除了歧视，才能真正出现黑人和白人和睦共
处的局面.
问题:这是一篇演讲稿,它的特点是极具号召性与鼓动性,作者是用什么样的方式来感染听众.
排比.排比的作用大家都已经很清楚，那么我们该用什
么样的感情来读它？
明确：感情基调：激情语速放慢
师范读，生找出重读部分
明确：一切，都要，必，必然，必
问：为什么要重读
明确：这些副词表示程度跟范围，充分表达作者希望所
有的黑人得到自由跟平等，以及对此持有的坚定的信心。

总结：有关朗读的技巧（幻灯）
（1）要把握整体的感情基调
（2）根据语境确定语速
（3）轻重读要得当。

比如表示程度与范围的副词要重读，朗读练习：结合以上要求以四人为单位，朗读我有一个
梦想部分
齐读：男女生比赛读，各读4段
5．解读第一部分
问：马丁.路得.金向当时的美国人民跟美国政府喊出了
自由平等友爱的梦想，可是当时的黑人有没有享受到这些权
利呢？
明确：没有，出示相关图片（幻灯）
问：文章中有没有对应的段落
明确：第二自然段（幻灯）
问：找出体现黑人悲惨境遇的关键词语。

综述现状悲惨（2）（3）：物质上贫困，精神上遭受歧视。

（4）想把现状公诸于众。

在总结时学生会遇到理解上的困难，提示：采用了什么修辞手法。

比喻，注意本体和喻体穷困的孤岛：黑人穷困而孤立无援
故国家园：美国流亡者：没有归宿感
总结：齐读。

正是因为黑人受到如此不公的待遇，所以他才会站在这个演讲台上向美国政府发出呐喊。

穿插和当时的社会背景和他的生平简介。

（幻灯）
强调：马丁路德金一贯强调非暴力主义的斗争，这在文章中已经很充分的提到了至于是怎么进行斗争，同学们自己回去好好研习一下课文。

总结：四十多年过去了，当人们在次来到马丁发表演说的地方举行盛大的纪念活动，虽然故人已去，可是他那慷慨激昂的话音仍旧在耳边回响，虽然在美国对于黑人的歧视依然存在，但是相对于40多年前，已经改观很多，这不得不感谢这位伟大的政治家。

展示图片，结束。

高一数学必修四1.5教案。