扮靓你的作文

花”，感谢落花教给我奉献。
运用恰当的名言警句仿写下面的话题
围绕 理想、奉献、亲情 等话 题写一段话
注意在写作时运用环境 描写烘托人物的心情
习作示例
(1) 天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一 起，越积越厚，压得人喘不过气来。霎时， 天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过， 把黑幕一劈为二。紧接着，一场瓢泼大雨伴 随着轰隆的雷声从天而降，像是一面水势汹 涌的瀑布。加上呼呼的大风，这密如瀑布的 雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。我站在家 门口，久久地伫立着，任凭风吹雨打。我该 怎么办呢？胸前的书包被抱得更紧了
仿照示例运用恰当修辞给下列话题 一段话、作文章的开头或者结尾
亲情
母爱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生活
希望
提示：
修辞手法多种多样，但是无论 使用那种修辞手法，其目的是 相同的：都是为了更好地表情 达意。因此，在写作时，要根 据文章情感和主题的需要去灵 活选择修辞手法。
引用名言佳句，特别是 贴近主题的名句，点缀在 文章之中，增强作文的韵 味和理性升华之美。

（2）这天，天空格外晴朗，蓝 天上飘着几朵白云。微风习习， 送来一阵清新的凉意。校园内随 处可见五颜六色的旗帜，身穿整 齐校服、同学们已经整齐地排好 队等待大会的开始。
用所给的情境运用恰 当环境描写一段话
晚上放学了，拿着模拟的成绩， 心里痛苦极了，这么差的成绩， 怎么和妈妈说呢！
一直担心的体育测试终于顺利的 通过了，我的心情高兴极了。
今天的作文课，我们学习了怎么 使自己的文章有文采，讲的都是便于 操作的方法，而要把这些理论性较强 的方法用到作文里，除了技巧上要掌 握外，更重要的还是要多观察、多阅 读、多感悟、多练笔。
运用本堂课所学到的语言 技巧，修改自己的作文片段。
扮靓
教学目标
（1）掌握一些写作技巧，让自己的 作文与众不同。
（2）学会运用修辞等写作技巧修改 作文，使文章靓丽多彩
（3）培养学生的写作热情，激发学 生的写作兴趣
根据表达需要，灵活 恰当地运用比喻、拟人、 排比、对偶等修辞，增强 作文的表达效果和审美因 素。
精妙比喻可入诗
示例：
幸福是冬日里的暖阳、幸福是沙漠 中一泓清泉、幸福是暗夜里的一盏明灯、 当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她 就悄悄栖落在你肩头，学会珍惜吧，幸 福其实离你不远
修改 后：
我向往（“采菊东篱下”的那种）幽 闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般） 清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那 片）静谧，我追寻（“低头弄莲子” 的那股）祥和…
原文： 感谢小草教给我坚强， 感谢落花教给我奉献。
修改 后：
“野火烧不尽，春风吹又生”， 感谢小草教给我坚强；“落红
不是无情物，化作春泥更护
引用名言诗词的句子
正因为有“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”这样的人生观，文天 祥才会大义凛然，宁死不屈，正因 为有“采菊东篱下，悠然见南山” 的淡薄，才会有陶渊明的不为五斗 米折腰的恬淡，正因为有“天生我 材必有用，千金散尽还复来”的豪 迈，才会有李白的特立独行……
借得佳句成华章
原文： 我向往幽闲，我喜欢清纯， 我心仪静谧，我追寻祥和…
根据所学的语言技巧，修
改小作文《父爱》，可以增加 开头，可以补充结尾，也可以 对一些句子进行修改，力争表 现出自己的语言特色。
《父爱》
在我生平第一次远离故乡去外地读书的前一 天晚上，父亲跟我说了许多许多，千叮咛万 嘱咐。长那么大，从未和父亲有过深淡，一 直到深夜我才在父亲的语音中合衣睡下，那 晚我觉得很温暖、很安全...........事后从母亲 的话语中我才知道那天晚上，父亲一夜没有 合眼，而我呢，离开家是多么的惬意，却万 万无法想到父亲的担心