中班上学期体育教案《斗犀小勇士》

《斗犀小勇士》
教学目标：
1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。

2.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、跳跃、平衡能力。

教学内容：
1.游戏准备：热身活动
2.主教材：斗犀游戏
3.结束部分：放松活动
教学过程：
一、游戏准备
1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，避免运动损伤。

2.引导幼儿互相交流热身运动的感受，为的活动做好准备。

二、主教材——斗犀游戏
1.游戏介绍
（1）教师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目标和玩法。

（2）教师示范游戏动作，引导幼儿模仿。

2.游戏实施
（1）将幼儿分成四组，每组代表一个勇士，分别站在四个角落。

（2）教师扮演犀牛，站在场地中央。

（3）游戏开始，教师发出指令，勇士们开始跑动，尽量躲避犀牛的追击。

（4）被犀牛追到的勇士要暂时退出游戏，回到起点重新开始。

（5）在规定时间内，勇士们要尽可能多地消灭犀牛，获得胜利。

3.游戏拓展
（1）增加犀牛数量，提高游戏难度。

（2）设置障碍物，让幼儿在跳跃、翻滚等动作中完成任务。

三、结束部分——放松活动
1.教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍打肌肉等，帮助幼儿缓解运动后的疲劳。

2.组织幼儿互相交流本次活动的收获，让幼儿分享自己的喜悦和感受。

教学反思：
1.亮点：
（1）游戏设计新颖，激发了幼儿的参与兴趣。

（2）教师示范到位，让幼儿能够快速掌握游戏动作。

2.不足：
（1）部分幼儿在游戏中过于紧张，影响了活动效果。

（2）游戏时间较短，未能充分满足幼儿的运动需求。

重难点补充：
一、游戏准备
重难点：让幼儿充分热身，避免运动损伤，同时培养团队精神。

对话设计：
教师：“小朋友们，我们来做些热身运动，准备好了吗？先来跳跳
绳，记得要轻轻地哦，不要弄疼自己的脚。

小华，你跳得真好，下一个我们试试捉迷藏，看谁找的地方最隐蔽！”
二、主教材——斗犀游戏
1.游戏介绍
重难点：让幼儿理解游戏规则，掌握游戏动作。

对话设计：
教师：“好啦，我们现在要玩斗犀游戏，你们每组都是勇敢的小勇士，我要扮犀牛啦。

游戏规则很简单，当我说开始时，你们就要跑来跑去，尽量不要被我抓到。

被抓住的小朋友要回到起点，不过别担心，你们还有很多机会哦。

”
2.游戏实施
重难点：在游戏中锻炼幼儿的奔跑、跳跃、平衡能力，同时保持游戏的趣味性。

对话设计：
3.游戏拓展
重难点：增加游戏难度，让幼儿在挑战中成长。

对话设计：
教师：“看来你们都很勇敢，现在我们增加点难度，犀牛会更狡猾。

还有，我会在地上放一些小障碍，你们要跳过去，不要碰到它们。

准备好了吗？让我们一起成为真正的斗犀小勇士！”
三、结束部分——放松活动
对话设计：
教师：“勇士们，我们今天的冒险结束了，让我们一起来放松一下。

深呼吸，放松你的肩膀和腿。

感觉怎么样？小王，你觉得今天玩得开心吗？我们都做了哪些有趣的事情？记得，每一次奔跑和跳跃都让我们更加强壮。

”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的运动能力，给予不同水平的幼儿适当的指导和支持。

2.游戏中要确保安全，避免设置过于复杂的障碍，以防幼儿在奔跑跳跃中受伤。

3.针对不同性格的孩子，适时给予鼓励和表扬，特别是内向或胆怯的幼儿，要更多关注他们的情绪变化。

4.教学过程中，语言要简洁明了，确保所有孩子都能理解游戏规则。

5.游戏难度要循序渐进，不可一开始就设置太高难度，以免打击孩子的积极性。

6.活动结束后，要留出时间让孩子表达自己的感受，倾听他们的声音，及时调整教学方法。

7.针对运动能力较强的孩子，可以适当增加挑战性任务，以满足他们的探索欲望。

8.保持和家长的良好沟通，让家长了解孩子在体育活动中的表现，共同促进孩子的全面发展。