小学语文作文结构
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小学语文作文结构
小学作文分为这十大类
命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文(一)命题作文
一、记人类
考题:我最佩服的人、我的妈妈、这确实是我、我的同桌、我的好朋友
写作思路:(1)交代清楚他是什么人,要紧来写人的外貌
(2)特点、性格、品质,写出那个人与其他人的不同的地方
(3)通过一件或几件情形来表现人物
(4)通过写那个人,来表达自己对那个人的情感。
二、叙事类
考题:童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事
写作思路:(1)叙事性作文,以自己的童年为内容,主人公是“我”。
(2)文章要求必需有具体的事件和通过,内容要生动有趣,因故事自身的独特,
让我从中取得了哪些启发或教训。
(3)最好采纳倒叙的结构方式,结尾要注意前后呼应。
必要的情形下要讲记叙文的六要素和记叙顺序,文章开头、中间、结尾的作用。
3、说明类
考题:我最喜爱的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产
写作思路:例(我最喜爱的一件物品)
(1)这是一篇以物品为写作对象的说明文,内容要具体,最重要的事表现我对这件物品的喜爱。
(2)写作要抓住事物的特点,语言上表现物品的外部特点和内部特点如外形、功能、结构、特色。
(3)文章能够运用多种说明方式,如列数字、作比较、打例如、下概念等等,内容要有启发性、趣味性。
(我的文具盒)将它的特点描述出来,依照必然的顺序进行,一样较多的采纳由外向内、由上向下的顺序说明,同时要描述它的形状、颜色、图案等。
(我爱家乡的特产)要紧写出它的专门性和地域性,一样以食物和物产为主,能够介绍特产的生产进程,来历等等。
内容要有趣味性,能够引用一些传奇故事、奇闻异事来引发读者的爱好,要抒发自己对家长的一种酷爱,表达自己的情感。
4、状物类
考题:我最喜爱的植物、我最喜爱的动物
写作思路:
(我最喜爱的植物)
(1)喜爱植物能够是花草也能够是树木,要选择有代表性的植物来写
(2)状物要对事物有细致的描述,表现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。
描述要依照必然的顺序角度进行,如先整体到局部、不同时刻段的不用状态、不同天气下的不同情态。
(3)语言要有层次性,能够借物抒情,托物言志。
(我最喜爱的动物)
(1)抓住动物最突出的特点来写,如外形、习性、本领等,一样人们喜爱的动物跟人都会比较亲热,也能够介绍你们之家发生的小故事。
(2)内容要具体,能够从几个方面来进行描述,要有层次性。
(3)写自己最喜爱的小动物,必然要表达出对小动物的喜爱之情,要有真情实感。
五、写景类
我爱春天、秋、漂亮的校园
(我爱春天)
(1)能够写在春天里的不同精致为内容,也能够就春天的到来带给大地万物的转变为内容,从而表现出春天的涵义,并描述出不同的意境。
(2)对景物的描述要抓住不同特点,要真实生动。
文章主旨要明确,内容要含情写景,情景融合,通过赞美春天的美景或抒发对自然的酷爱,表达出自己真实感受。
(秋)秋季是一个收成的季节,秋季有着自己的颜色,尤其丰硕的物产,也有着特有的风光,写作时能够就其中的某一方面进行描述。
秋季具有象征意义,文章能够给予美好的寄托和丰硕的情感,也能够抒发对大自然的酷爱。
(漂亮的校园)
(1)写成一篇以写景为主的作文,写作对象是校园。
文章内容要突出漂亮两个字,能够对校园的景色进行有选择的描述,既能够写自然景观,如青松翠柏。
也能够写人文景观,如壮观的教学楼。
还能够突出校区在不同时刻、不同季节下的景色特点,如春天的校园等。
(2)介绍校园景色要按必然的顺序进行,并要有重点,如以阅读的顺序全面介绍,或以时刻顺序写出不同特点或突出某一局部的景色。
(3)写作时最好将写景和抒情结合起来,借校园漂亮的景色抒发自己对校园的酷爱和赞美之情。
(二)半命题作文
一、空前式
考题:的我、动气了、之旅、的苦恼例如:孝顺老人的我、独特的我、奶奶动气了、黄山之旅、近视的苦恼。
写作思路:
(的我)这是一篇以我为中心的作文,能够写假想中的我,能够从自己的性格、外貌、语言、品质等方面来补充横线上的内容,如漂亮的、助人为乐的可爱的。
然后结合题目围绕中心,全面详尽的介绍自己,突出自己的特点,内容要充实,层次要清楚。
(动气了)这是一篇写人记事的记叙文,能够是父母因小孩不听话、不懂事而动气、能够是教师因学生不尽力学习而动气、也能够是朋友因误解而动气,空格处填写人称。
(之旅)
(1)作文适宜写成游记,横线部份可填写某一景点或是某一地址,如黄山之旅、西藏之旅、也能够写一种感觉。
(2)交代清楚发生的时刻、地址和景色或进程的特点等要安排好阅读的顺序,描述详略适当。
(3)抒发个人的真实感受,做到情景融合。
(的苦恼)
(1)题目很普遍,能够是你自己的苦恼,也能够是他人的苦恼,能够是因为学习,也能够是因为健康,能够是具体的事,也能够是一种抽象的概念。
成长的苦恼、妈妈的苦恼。
(2)题目确信后要明确自己的写作中心,并围绕那个中心展开表达。
要求写出苦恼及苦恼产生的缘故,人物内心的真实感受等,也能够写出为了解决苦恼做出哪些方面的尽力,最后结果如何。
要有层次性、要有真情实感。
二、中空式
考题:一件的事例如一件快乐的事、一件难忘的事
写作思路:
(一件的事)
(1)由题目能够看出,作文要求表达一件事,横线部份应该填写一个形容词,如难忘的、悲伤的、奇怪的等等。
内容应完整,要求把情形的缘故、通过和结果等写清楚,还要说明什么缘故它会是一件如横线上所形容的事。
(2)写作进程多变,能够综合运用倒叙、插叙、顺叙等表达方式。
语句通顺流畅。
3、后空式
考题:第一次、我发觉了、难忘的、
走进、我学会了、
例如:第一次自己睡、第一次做饭、第一次骑自行车、我发觉了一个道理、我发觉了植物也会运动、难忘的军训生活、走进大自然、我学会了扎辫子、我学会了钓鱼
写作思路:
(第一次)
(1)横线上能够写做家务,也能够是一次社会活动或是某种亲躯体验。
凡是第一次的接触和尝试都能够是表达的内容,如“做饭、受批评”。
(2)内容要充实、突出中心。
(3)表达中要将自己的切躯体会和真实感受融入其中。
(我发觉了)
(1)将题目补充完整的同时能够体会出你所得出的结论是一个道理、一个方式、一个秘密等。
(2)既然是发觉就要有发觉的进程,而这种发觉的结果也是你之前所未知的。
要写清这种发觉的进程对你有何意义。
你有什么感想。
要结合自己的生活实际,选材要真实,内容要具体。
(3)结构完整、中心明确、层次性清楚、语言要流畅。
(难忘的)
那个题目补充是既能够填人,也能够填一件事。
写人记事要表现出不同凡响,表现出难忘。
(走进)
题目灵活普遍,能够选取现实生活中的事物,比如走进大西北、走进电影院。
这种作文要重点写你走进时的见闻和感受。
也能够选取较为抽象的事物,比如“走进春天”、“走进大自然”、“走进你的心灵”。
这种作文要调动各类感官,虚实相生,可运用多种表现手法,还可展开丰硕的想象。
(我学会了)
(1)明确写作的对象是自己,应运用第一人称。
然后要写一件自己学会的情形或知道的道理。
(2)选材的空间广,但要想取得高分,选材必需要新颖。
要写出自己的切身感受。
4、前后空式
考题:和、眼中的、让我知道了、,我为你
例如:我和书、我和教师、亲人眼中的我、我眼中的她、他让我知道了爱、她让我知道了如何待人、北京奥运我为你自豪。
写作思路:(和)
“和”表示一种并列或归属关系,因此前后两个空格能够填并列的人和事,也能够填并列的人或事,也能够填归属关系的人或事,如爸爸和妈妈,我和小狗等。
其他几个题目都是依照第一个的思路考虑。
补充题目的作文,第一要审好题,看看那个短语或句子是什么结构的,如此就能够明确的填好题目。
然后再需要从选材新颖的角度考虑写什么。
(三)自命题作文(写作思路和命题作文一样)
一、记人类
笑星表弟、我的好妈妈、我的语文教师
二、叙事类
(1)在生活中留下深刻印象的一件事(一件难忘的事、刻骨铭心的事)
(2)自己犯错,改错,或是更正不良适应的经历(逃课)
(3)你和大伙儿合作或几个伙伴之间的合作故事(打雪仗、一件振奋人心的事)
3、说明类
(1)请向他人介绍你喜爱的一件工艺品(景泰蓝的小宝刀)
(2)请向他人介绍你喜爱的一件玩具(我的玩具猫、我的木娃娃)
4、状物类
(1)描述一种你喜爱的花儿(君子兰、夜来香)
(2)请向他人介绍你熟悉的一种水果(我爱家乡的苹果、我爱西瓜、我爱榴莲)
(3)写一种你熟悉的昆虫(蚂蚁、螳螂、知了)
(4)描述一种你喜爱的小动物(可爱的小花猫、调皮的小狗)
五、写景类
(1)向他人介绍一处你熟悉的自然景观(庐山、我爱桂林的山和水)
(2)以一种自然现象为内容写一篇作文(夏天的第一场大雨、我爱晨雾)
(四)话题作文
一、以友谊为话题写一篇文章
例如友谊宝贵、朋友之间
写作思路:叙事为主的作文,能够选取一件发生在朋友之间的具体的事,说明友谊的宝贵和美好,也能够抒发自己的感受或发表意见。
不管采取何种题材和形式,都要围绕友谊那个中心去写。
二、以念书为话题
例如念书的感觉、窃书记、我的念书生活
写作思路:念书给你带来的喜怒哀乐,通过念书取得哪些启发和感悟。
3、以童年为话题
例如:童年的经历、童年的旋律、童年趣事
写回忆童年的文章,主若是表达童年时发生的事及保留的印象,写记叙文最好。
能够写童年时有趣的事,也能够写生活状况、亲人的爱惜、伙伴间的相处等。
中心要明确、语言顺畅、详略适当。
4、以明天为话题
例如:明天最好还停电、10年后的今天
写作思路:明天的明白得要紧在具体意义的时刻,与昨天、今天相对应;也能够明白得为抽象意义上的时刻,与过去、现
在相对应,代表着以后。
能够写相关具体意义上的明天即将发生的情形,也能够展开合理的想象,刻画一幅关于以后和理想的场景,也能够写对美好以后的希望,告知大伙儿要珍爱时刻。
五、以我的一片天空为话题
例如:父亲为我撑起了一片天空、充盈着书香的天空
天空能够是社会、学校、家庭给你提供的站下自我、实现理想的外部环境。
也能够是自己的一片内心世界,有着自己的秘密、喜悦、苦恼和期望等。
还能够是自己对以后的无穷联想和追求。
六、以家为话题
例如:我家之最、我家的两大门派、一次欢乐的家庭晚会
写作思路:家庭、家乡,也能够是一个集体,更抽象一些,也能够是自己心灵的归宿,是能够使自己向往的爱恋的地方。
能够写成一篇以家庭生活为背景的记叙文,表现家人的关爱、家庭的温暖。
也能够写成一篇议论文,发表对家的观点和观点。
文章要表现中心思想,能够灵活运用各类修辞手法,使内容更饱满,更有完整的结构,更能表达出自己的思想情感。
7、以爱为话题
例如:为妈妈洗一次脚、爸爸妈妈对我的爱、让爱改变一切、母爱伟大
写作思路:爱是一个深沉而甜蜜的话题,爱是一种付出同时也是一种感受。
这篇文章能够写自己付出的爱,也能够写自己所体验到的爱,能够就爱得价值发表自己的观点和观点。
也能够抒发自己的情感,发表爱得宣言。
爱本身是抽象的,它往往要附着于某一件具体的事、某个动作、某个眼神,某一句话语……爱需要去观看,去体会。
去写一篇有真情实感的文章。
八、以教师为话题
例如:我心中的教师、我的启蒙教师
写作思路:话题中的教师能够是现任教师,能够是以前的教师或他不曾教过你,但他的身份是教师。
能够写发生在教师和我之间的故事,能够是教师与咱们之间的故事,也能够是发生在咱们之外的有关教师的生动动人的事。
九、以四季为话题
例如:迷人的夏夜、漂亮的冬季、春景无穷好、秋
写作思路:这篇作文计较适宜写景状物,写作时要抓住不同季节、不同时刻、不同地域中景物呈现出的特有转变,如此才能抓住景物特点来描述。
能够描述某一季节中的景物,也能够描述季节转换中的景物转变,要擅长抓住每一个季
节的特点,安排好描述的顺序。
写景要有情,在描述客观景物的同时必然要融入自己的喜怒哀乐等思想情感。
让读作品的人也和你达到共鸣。
10、以雪为话题
例如:冬雪、冬季的镇痛剂——雪
写作思路:雪是北方常见的一种事物,因此文章能够写雪得洁白、雪的形状、雪产生的缘故,也能够写雪具有哪些象征意义,也能够写雪景。
描述下雪时的飘飘洒洒或雪后大地的一片银装素裹的景象……
内容要充实、突出雪得特点、能够就某一方面描述也能够多方面进行描述。
1一、以考试为话题
例如:我想对你说谢谢、考试以后、考试
写作思路:同窗们从上学开始就要面对大大小小各类各样的考试,因为考试时验证学习成效的最直接的方式。
每次考试都牵动着大伙儿的心,教师关注它,家长重视它、同窗们之间也会彼此较量,大伙儿对考试是既喜爱又可怕,这些方面
都能够成为写作的内容,也能够写考前所做的细致认真的预备,也能够写考后焦急等待,忐忑不安的心情。
这篇文章主若是通过一件具体的事来表现自己的体验,写出自己的真情实感。
1二、以自然为话题
例如:漂亮的晚霞、夕阳无穷好
写作思路:那个话题能够介绍某种自然现象,也能够抒发自己的情感。
同时能够发挥想象,借助于象征的手法,联系到人的心灵或社会现象来写,必然要抓住大自然不同现象各自的特点,能够依照必然的时刻顺序进行描述,也能够是对不同环境下的景象进行描述。
(五)材料作文
一、续写
写作思路:第一要认真明白得原先故事或提供的材料,把握住中心,然后再原文的基础上进行推测或展开丰硕的想象,一方面要紧扣所提供的材料的要求,另一方面要结合自己的生活体会和爱好,确信好中心,给文章加上具体的内容。
在不违抗逻辑常理的情形下能够依照自己的意愿写。
二、缩写
写作思路:第一要弄清原文的意思,把握其主旨。
缩写时要注意维持原文原貌,只是缩不能改。
缩写的技术确实是删繁
就简,去掉部份描述的词语,只保留故事的骨架,突出重点,去掉无关紧要的介绍,而且要考虑任务的个性特点,维护故事的完整性,使情节过度自然,前后照顾。
3、改写
改写要紧有两大类:一是将古诗改写为现代文,一是将古文改写为现代文。
改写要做到将原文的意思明白得透彻,把握
古文的每一个细节,将它们转化为现代文。
要发挥自己的想象,是文章更丰硕有趣。
4、扩写
扩写是锻炼小孩写作能力的一个好方式,是把原文进行扩充,使内容更丰硕,人物活动更形象、情形进程更具体,因而增强文章的感染力。
因原文中情形的发生、进展和结局都很简单,人物的动作、神态、语言及心理活动等都没有形象的描述,扩写要在忠实于原文的结构、中心的基础上,把情形的进程写具体,把人物的形象描述生动、使中心鲜明突出。
(六)想象作文
写作思路:发挥自己的想象来写就能够够。
考题:20年后的我、假设我是一名画家、以后的学校、20年后的家乡
(七)读后感
写作思路:写作文之前第一要明确你所选取的作品,是一本书仍是一篇文章,文章要求由感而发,令你感受最深的是哪些部份是作品的整体中心思想仍是某段故情形节或某个人物形象。
你的感受要源于作品,还要联系实际并展开联想,而且分析说明它有哪些现实意义。
例如:在实际的生活中产生了哪些阻碍和作用,让你明白了什么道理等等。
选取一本你读过的书或文章,写一篇读后感,如:读《三国演义》有感。
(八)应用文
注意书信的格式就能够够了。
一、给教师写一封信
二、给远方亲人或朋友写一封信
3、给你的父母写一封信
4、写日记一那么
(九)看图作文
一、单幅图
第一要认真的观看,然后依照由远及近或由近及远的顺序写,描述要有偏重点,有主有次,没必要面面俱到。
二、双幅图
有一个循序渐进的进程,若是是写人记事类的,要假想一下他们在哪里?发生了什么?又引发了如何的故事。
3、多幅图
依照故事进展的顺序,情节连贯起来,故事的主题要明确,语言要顺畅。
(十)自编神话故事
最经典的确实是西游记了,它给予了人物好多全然不能实现的本领,咱们确实是要展开想象的翅膀,自己来编。