幼儿园小班教案《认识7》含反思

幼儿园小班教案《认识7》
教案背景
本教案面向幼儿园小班，主题为《认识7》。

该教案旨在通过游戏、互动和讲解，帮助幼儿认识数字7及其常见应用场景，提高幼儿的数
字认知能力和数学思维能力。

教学目标
1.认识数字7和数量概念；
2.能够正确拼写数字7；
3.了解数字7在生活中的应用场景；
4.提高幼儿数学思维能力。

教学准备
1.教师准备卡片、实物（如7个积木块）、盖子、桶、游戏
道具；
2.学生需提前准备笔、纸。

教学步骤
第一步：认识数字7
1.教师介绍数字7，让幼儿感受数字7的形状和样子；
2.通过卡片、实物等教具，让幼儿自己摆出7个物品来，让
其对数字7有直观的认识和感受；
3.教师重复展示数字7的写法，让幼儿学会正确拼写数字7；
4.讲解数字7在数字序列中的位置，引导幼儿正确理解数学
概念和规律。

第二步：数字7的应用场景
1.引导幼儿思考数字7在生活中的应用场景，让其感受数字
7作为一种数量的实际意义；
2.通过展示盖子、桶等日常物品，让幼儿了解盖子上的7表
示装满盖子需要的数量；
3.教师通过实物展示、游戏等方式增加趣味性，让幼儿更好
地理解数字7的应用场景和使用方法。

第三步：小游戏
1.讲解游戏规则，并分组进行游戏；
2.游戏道具：两个小筐和7个积木块，两组幼儿各自拿到一
个小筐，通过比赛将7个积木块分别放入自己的小筐中，谁先完成则算获胜；
3.活动结束后，教师引导幼儿总结游戏过程中遇到的问题和
思考，及时纠正不正确的认知。

教学反思
本节课是幼儿园小班萌芽期数学教学中的一节课，教学目标的实现
对教师讲解技巧与幼儿学习态度及家庭教育有着密切联系。

本次教学中，教师从开场自我介绍到策划教学内容，都十分精彩。

在教学过程中，教师针对幼儿的认知特点，采用多元化的教学手段，让幼儿在有
趣的游戏和实物中感受数字7的真实含义。

同时，教师对幼儿在学习
中出现的困难进行了及时的引导，及时的纠正了幼儿的错误认知并且
给出了正确的认知方法，由于培养儿童正确的认知方法非常重要，在
今后的教学和学习过程中也应更加注重操作，达到更好的教学效果。

此外，习惯养成教育的力度依旧不可小视，要养成良好的习惯，就要
有一定的分量，希望在以后的教学过程中，老师和家长可以一起配合，共同帮助幼儿养成好习惯。