人教版五年级音乐上册：北京喜讯到边寨(五线谱)-课件

分段欣赏 引子
请同学们聆听音乐，听一听：它的主题是由什么 乐器演奏的？力度上有什么特点？请将力度术语 标记在乐谱上。
分段欣赏 第一部分
请同学们聆听音乐，说一说这段音乐描绘了什么 场面？你能听到几个主题？
A
B
C
分段欣赏 第一部分A乐段
请同学们聆听音乐，这段音乐描绘了什么场面？ 它的力度、情绪分别是怎样的？
北京喜讯到边寨
同学们能听出这段音乐描写了什么场景吗？它 的音乐情绪是怎样的？
作品介绍
《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业作曲的 一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作品取材于 苗族和彝族的民间音乐，以充满激情的旋律，表 达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动地 勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。
的节奏为音乐伴奏。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
请同学们边听音乐边思考： 这段音乐可以分为几个乐段？有没有你们熟
悉的音调？描绘三部分A乐段
请同学们边听音乐边思考：这段音乐的主奏乐器 是什么？哪种乐器在与主奏乐器互相呼应？除了 这两种乐器外，你还能听到什么乐器？
分段欣赏 第三部分A乐段
请同学们自选打击乐器用
的节奏为这段
音乐伴奏，感受乐曲的欢快气氛。
分段欣赏 第三部分B乐段
这段音乐与第一部分A乐段的旋律完全一样嘛？ 有什么变化？描写了哪种场面？
完整欣赏
请同学们边听音乐边为下列主题排序。
完整欣赏
请同学们分成三组，随音乐表演。
第一组：听到第一部分音乐时，请随音乐挥拍哼 唱三个主题。 第二组：听到第二部分音乐时，请随音乐跳一跳 苗族舞蹈。 第三组：听到第三部分音乐时，请用打击乐器按
分段欣赏 第一部分C乐段
请同学们边跟琴演唱主题边画旋律线。
分段欣赏 第二部分
请同学们边听音乐边思考：这段音乐的旋律具有 哪个少数民族的音乐风格？它的力度具有怎样的 变化？主奏乐器是什么？描绘了什么场面？
分段欣赏 第二部分
请同学们随老师学跳几个苗族的舞蹈动作，随音 乐跳一跳。
分段欣赏 第三部分
分段欣赏 第一部分A乐段
请同学们随音乐哼唱这段主题并记忆。
分段欣赏 第一部分B乐段
请同学们边听音乐边思考：这段音乐的主题与A 段主题相比，给你带来什么不同的感受？它的力 度有怎样的变化？主奏乐器是什么？除了主奏乐 器，你还听到了哪些乐器？
分段欣赏 第一部分C乐段
请同学们边听音乐边思考：这段音乐的旋律进行 有什么特点？给你怎样的感受？主奏乐器是什么？ 哪种打击乐器参与了演奏？