小学语文现代教育技术竞赛课教2

小学语文现代教育技术竞赛课教案
《小草之歌》
养马镇中心小学赖欢教学目标：
1 指导学生正确、流畅、有情感地朗诵
课文，背诵自己喜欢的末节。

2 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

3 帮忙学生会认7个生字，会写10个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微乎其微、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、海角天涯”等词语。

教学重点、难点：
理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

教学方式：
读中感悟，探讨交流
教学准备：
一、演示文稿（字词卡等）
二、课前布置学生搜集有关小草的资料。

教学课时：两课时
教学进程：
第一课时
一、明确单元学习任务：
1 导语：今天，咱们又将开始一个新单元的学习，在这个单元中，咱们将读到哪些有趣的故事呢？还要注意锻炼咱们哪些能力呢？让咱们赶快打开讲义，读一读“单元导读”吧！
2 学生自由读“单元导读”。

3 交流体会。

帮忙学生明确：导语由两部份组成——课文内容和单元训练重点（或称为学习方式）
小结：这个单元又有这么多有趣的故事等咱们去学习，相信同窗们已经迫不及待了。

可是同窗们还要像以往一样，边学习边思考，不断提出问题，并通过自己深切念书去解决。

二、解课题，引入新课学习：
1 板书课题，指名解题：
题目中的“之”当什么讲？题目串起来怎么讲？（小草的歌）
2 启发阅读：
谁为小草歌唱？歌唱些什么？今天咱们一路来学习这一课。

三、学习本课生字词：
1 检查生字自学情况：
出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。

2 自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。

3 解词：
4 小结：同窗们都掌握了生子的认读，对新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。

四、练习朗诵课文，初步感知诗歌的韵律美。

1 范读课文。

2 自由练读课文。

3 指名读。

①谁愿意把自己喜欢的部份读给大家听？
②师生合作，指名串读全诗。

4 小结：
五、布置作业：
1 抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。

2 继续练习有情感朗诵课文，并背诵自己喜欢的末节。

3 把课文中自己喜欢的句子抄在《我的收集本》上。

第二课时
一、引入：
1 导入：这节课咱们继续学习十七课《小草之歌》。

2 背诵自己喜欢的末节。

3 交流抄写的语句。

4 小结：看来同窗们都喜欢上这首诗歌了。

下面让咱们深切学习这首诗。

二、朗诵全诗，思考问题：
1 出示“自学提示”：
默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同窗讨论。

2 按提示自学诗歌，理解内容。

3 班内交流：
①哪几方面：
第一部份：小草对大自然奉献多，索取少。

第二部份：小草对环境保护有很大的贡献。

第三部份：小草生命力顽强。

②质疑：
（按照学生提出的问题，进行归纳、梳理，明确“哪些通过读理解”；“哪些可以在课下查阅课外资料解决”；“哪些需要结合课文内容深切体会”）
③针对主要问题，交流对各部份内容的理解。

第一部份：小草对大自然奉献多，索取少。

出示小草图片，体会小草的“渺小”。

（也可以结合生活中见闻谈）
出示绿草地、草原图片，体会“奉献多、索取少”。

练习有情感朗诵：（引导读出自豪的语气）
第二部份：小草对环境保护有很大的贡献。

播放洪水、沙尘暴视频，感受自然灾害的凶猛。

练习有情感朗诵
第三部份：小草生命力顽强。

引入课外资料和其它文学作品辅助理解。

三、总结全文，深化体会：
1 归纳板书，深切体会。

①快速阅读课文，用“——”画出小草自我评价的词语，用“~~~~”画出小草的表现。

②归纳板书：（可让学生写）
渺小不惭愧不气馁
微乎其微不悲观不计较
又弱又小击退洪水
缺少目标锁住沙丘
……
③按照板书，进行师生对读。

④思考：若是你是一株小草，你会如何来唱这首《小草之歌》？
2 总结：
小草虽然弱小，却有着超级的自信与自豪，它给予咱们的深刻启迪，值得同窗们细细品味，深沉思考。

3 为图画题字：出示小草图，请同窗添上赞美的话。

（教师随即指导学生：规范语言、恰被选词、调整句式，注意语言美、韵律美）
四、布置作业：
1 有情感朗诵课文，背诵自己喜欢的末节。

2 整理《我的收集本》和“词语花篮”，继续丰硕内容。

3 练习朗诵P92《爱的奉献》（“语文百花园五”中的“聚沙成塔”内容），进一步体会诗歌的语言美、韵律美。

*4 小练笔：咱们周围还有许多像小草一样“渺小”的事物，可是他们一样自信、自强，试以《之歌》为题，进行创作。

（文体不限）
板书设计：
17、小草之歌
献一点绿
索取很少
击退洪水无私奉献
锁住沙丘
打扮祖国
班任工作总结
四一班赖欢
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。

结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部，形成良好班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、重视知识学习，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。

因此，在班主任
工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先把真诚的爱给予后进生。

做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。

并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次发现他们的“闪光点”。

比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、开展各项活动，提高学生素质
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。

根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。

五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。

一年以来，我班没有发生任何安全事故。

在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。

不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任
工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。