2020年人才发展体系搭建“十四五规划”

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人才队机制建设目标
持续创新人才管 理机制与不断优 化人才管控体系
创新机制
目标要求：
借鉴市场标杆做法及领先实践，结合爱康实际情况，在爱 康人才的选、用、育、留等管理机制方面实现持续创新与
不断优化。
优化管控
目标要求：
在体系管理的基础上，结合人才战略导向，从管控层次与 管控内容、管控能力、管控举措等方面不断优化人才管控
师
高资 经级深 理经经
理理
总 监
总
经
先
理
入
池
逐
级 晋 升
L4 专业 L2 认证
绩效
评定
储备 经理 班
L3
再 晋
储备
储备
升
总监
总经
班
理班
知 识
集团中心
管理类知识体系支撑
体
一线公司
专业类知识体系支撑
系
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集团人才发展体系搭建规划
集团人才发展规划校招生培养
半 年 度 述 职 答 辩
半 年 度 盘 点
导 师 评 优
年 度
结
营
&
评
校
优
招
生
评
优
养
周期性盘点
关注职业提升； 加强职业素养。
出苗培养
关注专业提升； 加强业务能力。
企业融入 团队共创
导师带导 职业培养
专业提升 沟通协作
自主发展 主动学习
健康乐活 阳光向上
积极涌现 通道开放
团队融合，合作共创
新手
熟手
老手
白睿：2020年人才发展 体系搭建“十四五规划”
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企业战略运营管控系统
价值创造
▪组织目标是什么？ ▪达成目标的行动策略/计划？ ▪管理者如何去管控？
导师能力培养
➢ 《集团导师管理办法的》基础上对导师带导能力，学员成长，导师成就进行 规划管理。
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集团人才发展体系搭建规划
集团人才发展规划体系构成
人才发展及培养制度 引入期
人才发展规划
制度体系支撑
校招生管理制度
导师管理制度
人才发展周期管理
横向 发展
人员 迭代
& 岗位 继任
横向 发展
& 价值 提升
领导力提升
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集团人才发展体系搭建规划
集团人才发展规划晋升通道
集团中心/一线公司
人才发展晋升管理 新员工入职培训
集团中心
助 理 跨/ 级专 培员 养
高 专级 业专 师业
A3 高级专员(2)
S3
高级销售 主管（2）
T3 工程师Ⅰ (2)
O4
技师 (班长，3)
L3
R1
助理研究员 (1)
A2 专员 (2)
S2
销售主管（2）
T2
助理工程师(2) O3
高级操作员 （2)
L2
A1 助理（1）
S1 销售助理（1） T1 技术员(1)
O2
中级操作员 （2）
L1
O1
初级操作员 （1）
• 9 block 九宫格 • Role Play扩大
职级 晋升
职位 通道
任职
任职资格与 资格 人才发展
（PDCA）
• 知识：课程学分制/考试、论文 • 经验：资历与工作年限 • 能力：胜任力模型与评价 • 业绩：MBO/KPI体系与评价
• 目标设立 • 中期盘点或评价 • 期末盘点 • 结果应用
人才评 价系统
PEST/SWOT 中长期目标
策略分析
年年度度战战略略 计计划划会会议议
公司年度计 划
SWOT分析
年度 经营目标
价值评估
人力资源体系
价值回报
半年战略 检讨会 季季度度//月月度度运运 营营分分析析会会
周周质质询询会会
日总结
部门年度计 划
部门月/周计 划
SWOT分析
部门目标
任职资格 体系（晋
升）
薪
能力
体系，进一步提升公司整体人才管理水平。
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任职资格体系
• M序列：经理/总监/总经理（将才） • R序列： 研发专家 • T序列： 工程师（工匠） • O序列： 操作技师（工匠） • S序列 ： 学术营销专家 • A序列： 专业顾问
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人才机制现状
目前集团人才引进机制不够灵活，集团高层领导、医疗科技人 才、年轻的临床人才、学科带头人引进不理想。
优秀人才引进 不理想
➢ 干部能上不能下机制不完善；科室主任有聘任期，但执行机 制有待完善。
➢ 年度员工考核是上有政策，下有对策，造成人员淘汰机制失 效。
•OJT（在岗） •OFF JT（脱岗）
•OFF JT（脱岗）
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支撑目标实现的组织结构 – 企业大学
• 内部讲师为主，外部讲师（或合作）为辅 • OJT&OFF OJT结合 • 基于员工职业生涯发展（职级体系）的人才培养模式
领导力
基础级
提升级
MBA/EMBA LCD
BCM
高管
（运营层） 百
诺
百
文
诺
化
职
体
业
系
经理级 （管理层）
课 程
百
诺
战
略
/
(
化 课 程 （ 沟 通 、 文 件
发
、
展
主管级
历
（督导层） 程
/
、
核 心 价 值 观 课 程
仪 容 、 会 议 等 ）
员工
）
（执行层）
E-MAIL
Z
有
经 验 员 工 入
人 文 关 怀
成长期
成熟期
人才晋升制度 稳定期
入职引导
新员工入 职培训
在岗培训
人才发展 选拔
人才梯队 储备
关键能力 打造
领导力 提升
人员 带导
经验 传承
集团及专业入职 引导标准化 战略文化导入
校招生培养
通用岗位标准化
关键业务能力打造
储备总经理班 储备总监班 储备经理班 导师项目
知识体系支撑
战略&文化课程
管理能力
多元 选择
S6
高级营销 经理（3）
T6
高级工程师Ⅰ (3)
S5 营销经理（2） T5 工程师Ⅲ（3）O6 首席技师
L5
M2
高级主 管
高级主管 高级主管
R3
研究员Ⅱ (2)项目主管（2） A4 资深专员 (2)
S4
助理营销 经理（2）
T4
工程师Ⅱ (2)
O5
高级技师 （班长,3）
L4 M1 主管 主管 主管
R2 研究员Ⅰ (2)
沟通反馈
人才发 展会议
• 反馈DCM/DP评估结果 • 讨论确定本年IDP目标
辅导 会议
辅导 会议
• DP讨论推进结果 • KPI讨论推进结果
IDP
自评&拟 定年度IDP
上司评估
确定年 度IDP
IDP执行 IDP 回顾
IDP 回顾
MB O
自评&拟定 本年度KPI
上司评估
KPI 评价结果
确定本 年度KPI
训
入职引导标准化 校招生培养
成长期
导师制度 晋升管理办法
成熟期
人人
才才
人
发梯
员
…
展
队
带
选储
导
…
拔备
稳定期
… …
储备总经理班
储备总监班
……
…
导师项目
……
…
人才发展中后期工作项薄弱
人才价值最大化 多渠道多方向发展 人才流动
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集团人才发展体系搭建规划
胜任力 模型
• 基本胜任力： 核心价值观 • 专业胜任力： 专业序列 • 战略胜任力：领导力
人才培养体系 （企业大学））
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新职务职级图
Management
Research
Admin. Sales
Technique Operate
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PDSBN人才管理流程
1月
CM
自评
上司评估
2月
3月 4月 5月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
BCM 回顾
BCM 回顾
BCM 回顾
批准会
沟
通
讨论会
会
议
• 讨论上年DCM&IDP评估结果
• 讨论本年IDP和DCM目标草案
半年盘点
下年度计划/MBO
薪酬
绩效工资 核算
职级晋升
人员晋升3 月1日实施
薪酬调整
薪酬调整4 月1日实施
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企业大学 项目 课题
• 培养良才
价值观
企业文化
入职培训
•培养通才
通用技能培训
• 培养专才
岗位技能
专业技能培训
• 培养将才
大学校长
教研&教务管理
• 侧重管理人才 培养
商学院（BLC)
∙ Leadership College
专业学院(BPC)
• 侧重专家人才培 养和新员工培训
∙ Pharmaceutical College
管理人才培养
医药营销系
领航班 扬帆班
• 培养总监 （M6~M10)
• 培养经理(M3~M5)
药物化学系 药物制剂系 药物分析系
制度搭建
➢ 针对集团人才发展体系制度薄弱环节进行制度搭建,如《集团人才发展制度》、 《集团校招生培养管理制度》、《集团导师管理制度》等，明确权责，统一 步调。
理念宣贯
➢ 专业课程开发，集团范围内人才发展体系宣贯，相关考试测评关联。
人才发展项目开展
➢ 2019年人才发展项目实施，2020年设计，导师迭代 ➢ 2019届校招生人才发展项目实施。
集团中心
上下联动 协同合作 集团统筹 一线主营
校招生年度培养规划
引入期（1-3月）
成长期（4-12月）
自主发展期 （12月—长期）
职
集 团 中 心
一 线 公 司
通
用
培
养
清
入
单
职
引
导
拜 师 仪 式
集 训 营
一 线 公 司 月 度 培
导 师 评 估
导 师 运 营
校 招 生 季 度 跟 踪
业 技 能 培 训 & 认 证
salestechniqueoperate管理序列m研发序列r职等支持序列a营销序列s技术序列t操作序列o总部百诺朗诺君商研发职员项目负责人l14m11总裁r11首席科学家l13m10高级vp总经理l12m9副总裁r10科学家5总经理总经理l11m8高级总副总经理r9资深研究员资深项目s10资深营销总监监4总监4资深研究员高级项目总监高级营销总监l10m7总监总监副总经理r8s9副总经理444事业部总经l9m6副总监副总监事业部总经理理r7高级研究员项目总监3a8资深经理s8营销总监3t8资深工程师3高级经高级研究员高级项目经理助理营销高级工程师大区s7l8m5高级经理高级经理r6a7高级经理4t7理33总监34经理l7m4经理经理经理r5高级研究员项目经理3a6专业经理3s6高级营销t6高级工程师省区3经理33l6m3副经理副经理副经理经理r4研究员2高级项目主管a5助理经理3s5营销经理2t5工程师3o6首席技师2高级主助理营销工程师高级技师l5m2高级主管高级主管r3研究员2项目主管2a4资深专员2s4t4o5管经理22班长3高级销售技师l4m1主管主管主管r2研究员2a3高级专员2s3t3工程师2o4主管2班长3助理研究员高级操作员l3r1a2专员2s2销售主管2t2助理工程师2o312中级操作员l2a1助理1s1销售助理1t1技术员1o22初级操作员l1o11pdsbn人才管理流程1月2月3月4月5月7月8月9月10月11月12月cm自评上司评估bcmbcmbcm回顾回顾回顾批准会沟通讨论会沟通反馈人才发辅导辅导展会议会议会议会议?讨论上年dcmidp评估结果?反馈dcmdp评估结果?dp讨论推进结果?讨论本年idp和dcm目标草案?讨论确定本年idp目标?kpi讨论推进结果idp自评拟上司评估确定年idp执行idp回顾idp回顾定年度idp度idpmb自评拟定kpi确定本上司评估半年盘点下年度计划mboo本年度kpi评价结果年度kpi薪酬绩效工资职级晋升人员晋升3核算月1日实施薪酬调整4薪酬调整月1日实施企业大学?培养良才?培养通才?培养专才?培养将才价值观岗位技能领导力项目课题企业文化入职培训通用技能培训专业技能培训基础级提升级bcm领mba导e高管领m高级课程力l运营层百航b诺百问cadz文诺有p题课o化职经人事领程j研生营职解导tb体业验业em自文c化员发产销能力m系课工关运h项导课课课课决百我
门项
培 训
目 （ 健
课康
程、
运
动
、
生
活
休
闲 ）
新
训
员 工
课入
程门
培
事
P
业
EM
运
H 项导
营
S 目师
认 知
I T
管项
理
目 课
课 程
Q A
课程 程
（课 业程 7
务
S
流
课
程
程
）
OJT Job function
高级课程
研生营职 发产销能 课课课课 程程程程
中级课程
研生营职 发产销能 课课课课 程程程程
问
题
解 Ⅱ决
专家人才培养 高级班 • R7~R9 中级班 • R4~R6
启航班 • 培养主管或储备经理(M1~M2)
制药工程系
初级班 • R1~R3
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酬
发展
体
体系
系
员工周/日计
划
绩效
SWOT分析
员工目标
评价
体系
员白工睿日书计籍划 | 个人咨询 | 线上微课 |长期顾问 | 线下公开课 | 睿思汇
集团人才发展体系搭建规划
集团人才发展体系现状
制度搭建 人才发展周期
人才发展工作
入职培训制度
试用期管理制度
引入期
新
入 职 引 导
员 工 入 职 培
在 岗 培 训