小班科学妈妈快放手

小班科学妈妈快放手
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小班科学：妈妈快放手
活动目标：
1、听准儿歌内容，能大胆跟读。

2、认读词语：鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动
准备：
1、字宝宝卡片：鸟、鱼、兔、鹿、飞、游、跳、跑。

2、动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鹿。

活动过程：
一、组织谈话：夸夸能干的我。

师：我们小五班的小朋友真能干，自己的事情会自己做，请小朋友说说，
我会做什么事情？
幼：我会自己穿衣服、穿鞋子。

幼：我会自己吃饭。

幼：我会自己上厕所小便、洗手…… 师：小朋友真棒，会做许多事情，小朋友还有一个本领，自己走着上幼儿园，不要爸爸、妈妈、爷爷、奶奶抱，老师真高兴，下面我们就来看看动物有哪些本领。

二、出示图片、卡片，认读汉字。

1、提问：这是谁呀？（小鸟）小鸟在干什么？（飞）
2、认读并学动作，小鸟自己飞。

3、提问：小朋友看看这是谁呀？（小鱼）小鱼在干什么？（游）
4、跟读并学动作，小鱼自己游。

5、提问：小朋友认识它吗？它是谁呀？（小白兔）小白兔在干什么？（蹦蹦跳跳）
6、学念儿歌《小白兔》。

7、提问：这个可爱的动物是谁呀？（小鹿）小鹿在干什么？（跑）对，小
鹿跑得可快了，它利用自己身上的斑点来保
、跟读词语：小鹿自己跑
护自己，大灰狼都找不到它。

二引导幼儿编儿歌
1、师：刚才小朋友都知道了这些动
物的本领，我们把它编成一首儿歌，好不好？（好）给这首儿歌取一个好听的名字，叫《我要自己走》。

2、幼儿朗诵儿歌。

四、趣味游戏。

1、捉迷藏：教师把字卡与图片对应, 各排成一排，然后请幼儿闭上眼睛，教师把黑板上的字卡与对应的图片都拿
走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了，教师拿岀字卡、图片，验证对错。

2、找字宝宝：在相应的图片旁边贴上相应的汉字。

五、评价、小结本次活动。

今天，我们再来和字宝宝做游戏，好吗？（好）
活动反思：
现在的孩子都是独生子女，饭来张口、
衣来伸手，事事由大人包办代替，处
处依赖大人，本次活动就是为了通过朗
诵儿歌，培养孩子学会自己的事情自己
做的好习惯，我通过出示美丽的图片和
对应的汉字，让幼儿看看、说说、读读、
跳跳，动静交替，掌握了一些简单的
汉字，但美中不足的是，制作的教具略
微小了点，还需改进。

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