2021年10月东北师范大学物理学院2021年秋季学期招聘16名教师笔试历年高频考点试题答案解析

2021年10月东北师范大学物理学院2021年秋季学期招聘16名教师笔试历年高频考点试题答
案解析
(图片可自由调整大小)
全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！
第壹卷
一.高等教育法规(共15题)
1.依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。

A.教育横向关系
B.教育民事关系
C.教育平等关系
D.教育学习关系
答案：B
本题解析：
暂无解析
2.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）。

A.学徒培训
B.下岗培训
C.普法培训
D.待岗培训
答案：A
本题解析：
职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。

3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.组织
B.主导
C.主体
D.领导
答案：B
本题解析：
暂无解析
4.我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（）。

A.行政监督
B.社会监督
C.司法监督
D.权力机关的监督
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法的是（）。

A.2004年宪法修正案
B.1999年宪法修正案
C.1993年宪法修正案
D.1988年宪法修正案
答案：B
本题解析：
暂无解析
6.学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

A.7
B.15
C.10
D.5
答案：D
本题解析：
暂无解析
7.按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给（）。

A.辅修专业证书
B.该专业结业证书
C.该专业肄业证书
D.该专业毕业证书
答案：A
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给辅修专业证书。

8.新时代党的建设总要求强调要把（）贯穿其中。

A.思想建设
B.组织建设
C.制度建设
D.作风建设
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估（鉴定）由哪个部门组织实施（）
A.省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施
B.所有普通高校都由教育部组织实施
C.本科院校由教育部组织实施，专科院校由省级教育行政部门组织实施
D.所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的
B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
D.来自学校偶发性侵害造成的
答案：C
本题解析：
暂无解析
11.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。

A.学校教育
B.职业教育
C.继续教育
D.终身教育
答案：D
本题解析：
我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

”
12.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字（）
A.普通话和规范汉字
B.英语
C.合作外方规范语言
D.由合作双方商定
答案：A
本题解析：
暂无解析
13.通常只承担补偿性法律责任的责任主体是（）。

A.教育行政机构
B.教师
C.学生
D.学校
答案：A
本题解析：
暂无解析
14.新时代党的教育事业发展的根本任务是（）。

A.立德树人
B.素质教育
C.教育公平
D.教育改革
答案：A
本题解析：
暂无解析
15.我国《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员实行（）制度。

A.专业技术职务
B.行政职务
C.教育职员
D.专业技术职称
答案：C
本题解析：
我国《教育法》第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

”
二.高等教育心理学(共15题)
1.在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为（）。

A.实物直观
B.言语直观
C.模象直观
D.想象直观
答案：C
本题解析：
模象直观是以事物的模拟性形象作为对象的直观活动。

在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为模象直观。

2.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.实践
B.反应
C.反射
D.学习
答案：D
本题解析：
学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。

任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。

只有通过反复练习、训练，使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。

因此，答案为D。

3.学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段
B.方法
C.技巧
D.形式
答案：A
本题解析：
学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。

4.研究对象的主体是（）。

A.高中生
B.大学生
C.高中教师
D.大学教师
答案：B
本题解析：
研究的对象是二十岁左右的大学生。

5.根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。

A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的动机与低级的动机
C.正确的动机与错误的动机
D.近景的直接性动机和远景的间接性动机
答案：D
本题解析：
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

6.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教学监控能力
B.教学反思能力
C.教师的威严
D.师爱
答案：A
本题解析：
教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。

教学水平高的教师，其教学监控能力往往也高。

他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方面的知识，并且善于计划、评价、调节自己的教学过程，灵活地运用各种策略，以达到既定的目标。

教学水平低的教师则正好相反，他们的学科知识也许与高水平教师没有明显差别，但是他们关于教学和教学策略方面的知识却比较贫乏，不善于根据教材和教学目标以及学生的特点和当时的具体情况，灵活地采用适当的教学方法或补救措施，表现出较低的教学监控能力。

这说明，在具备一定的学科知识以后，教学监控能力已成为影响教师教学效果的关键性因素。

7.在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。

A.无任何差异
B.男优于女
C.女优于男
D.尚无定论
答案：A
本题解析：
根据心理学的研究，就男女智力的整体平均数来比较，差异很小。

总体而言，男女在智力水平上无任何差异，而在智力的特殊因素上有差异。

8.学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（）。

A.R-O-S
B.S-O-R
C.R-S
D.S-R
答案：D
本题解析：
学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程，其公式是S-R。

9.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.基本原理
B.变式
C.概念
D.教材结构
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )。

A.准备性测验
B.形成性测验
C.总结性测验
D.标准化学绩测验
答案：D
本题解析：
11.自我体验是（）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。

A.自我认识
B.自我调节
C.自我意识
D.自我控制
答案：C
本题解析：
自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。

它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。

12.激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。

A.学习需要
B.学习动机
C.学习兴趣
D.学习理想
答案：B
本题解析：
学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

13.不属于自由应答型试题的是（）。

A.填充题
B.简答题
C.论述题
D.多选题
答案：D
本题解析：
自由应答型试题是让被测者（学生）用自己的语言或动作来对某一问题做出回答的试题，有填充题、简答题、论述题、联想题、操作题等。

多选题属于固定应答型试题。

14.在动作技能形成的（）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。

A.认知
B.动作分解
C.动作联系
D.自动化
答案：B
本题解析：
暂无解析
15.（）被称为“教育心理学之父”。

A.贾德
B.卡普捷列夫
C.乌申斯基
D.桑代克
答案：D
本题解析：
桑代克被称为“教育心理学之父”。

桑代克认为教育心理学因教育需要而产生，其研究是以了解人性及改变人性从而实现教育目的为取向的。

三.高等教育学(共10题)
1.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强
答案：A
本题解析：
暂无解析
2.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）
A.科学研究
B.教育研究
C.实验研究
D.管理研究
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门
B.单一公立系统，单一管理部门
C.单一公立系统，多重管理部门
D.多重公立系统，多重管理部门
答案：B
本题解析：
单一公立系统，单一管理部门的模式中，所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导。

4.教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作
B.营造和睦相处的氛围
C.提升教师学历
D.提高教师待遇
答案：A
本题解析：
教师管理的根本问题是激励教师勤奋工作。

5.高校最基本的一项职能是（）。

A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》
B.《壬子癸丑学制》
C.《大学组织法》
D.《修正大学令》
答案：B
本题解析：
南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是《壬子癸丑学制》。

7.目前我国大学毕业生就业实行（）。

A.供需见面双向选择的分配制度
B.指令性和指导性计划相结合的制度
C.统一分配制度
D.自主择业制度
答案：D
本题解析：
目前我国大学毕业生除极少数由国家分配外，其他所有高校毕业生都是自主择业，因此，答案为D。

8.与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高
B.灵活性强
C.教学秩序稳定
D.易于管理
答案：B
本题解析：
与学年制相比，学分制的最大优点在于灵活性强。

9.（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育
B.通才教育
C.自由教育
D.高等教育
答案：B
本题解析：
通才教育教育的概念。

10.为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育
B.第三级教育和中学后教育
C.成人教育和继续教育
D.大学教育和社区教育
答案：B
本题解析：
暂无解析
四.高校教师职业道德(共10题)
1.教师道德品质的构成要素是（）。

A.道德认识、道德情感、道德动机
B.道德认识、道德情感、道德行为
C.道德认识、道德情感、道德意志
D.道德认识、道德情感、道德信念
答案：C
本题解析：
暂无解析
2.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.德谟克里特
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.师表精神的核心是（）。

A.人本精神
B.奉献精神
C.科学精神
D.道德精神
答案：B
本题解析：
当代师表精神的主要体现：人本精神、科学精神、文化精神、道德精神、创新精神、奉献精神，其中奉献精神是师表精神的核心。

4.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）
A.求真务实
B.符合规范
C.有创新性
D.具有可行性
答案：A 本题解析：
暂无解析
5.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。

A.依法依规处理
B.品德评价
C.批评教育
D.价值澄清
答案：D
本题解析：
高校教师违反职业道德规范的处理，理念性和倡导性规范违法处理办法有：批评教育法、师德考核评价法，对于禁止性规范处理是依法依规处理。

而价值澄清是一种教学方式，不是违背职业道德规范处理方法。

7.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（）。

A.给学生权利
B.教给学生知识
C.尊重和信任学生
D.尊重学生家长
答案：C
本题解析：
教师要公正地对待学生首先要尊重和信任学生。

8.教师伦理学的核心内容是（）。

A.教师职业道德行为选择
B.教师职业道德规范体系
C.教师职业道德养成
D.教师职业理想人格追求
答案：B
本题解析：
暂无解析
9.在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（）。

A.康德
B.黑格尔
C.马克思
D.恩格斯
答案：C 本题解析：
“真实的集体”这一概念是马克思提出的。

在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的，不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。

10.有关道德行为的论述错误的是（）.
A.是知、情、意的归宿
B.是道德品质的外在表现
C.是一种内在心理因素
D.是心理的外显
答案：C
本题解析：
暂无解析
第贰卷
一.高等教育法规(共15题)
1.我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！
A.与自然和谐共生
B.人与环境和谐发展
C.人与自然和谐发展
D.人与环境和谐共生
答案：C
本题解析：
暂无解析
2.列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决（）
A.一次
B.两次
C.三次
D.五次
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.民办学校是（）。

A.企业法人
B.事业法人
C.社会团体法人
D.民办非企业单位法人
答案：D
本题解析：
民办学校是公益性的民办非企业单位法人。

4.我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（）决定。

A.校学术委员会
B.校专门受理学生申诉委员会
C.校长会议
D.上级教育行政管理机关
答案：C
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

5.教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。

A.当地人民政府的有关行政部门
B.学校或其他教育机构
C.主管的教育部门
D.信访部门
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和（）。

A.制裁性规范
B.奖励性规范
C.任意性规范
D.义务性规范
答案：C
本题解析：
按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和任意性规范。

7.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖
B.隶属管辖
C.级别管辖
D.移送管辖
答案：C
本题解析：
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

8.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式（）。

A.教师和学生申诉
B.权利诉讼
C.司法调解
D.集体上访
答案：A
本题解析：
我国法律规定的教育权法律救济方式主要有教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。

9.对于符合教师资格申请条件的，应在受理期限终止之日起（）天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书。

A.15
B.30
C.60
D.90
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.我国现行的学科门类分为（）类。

A.10
B.11
C.12
D.13
答案：B
本题解析：
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。

11.中国特色社会主义的本质要求和重要保障是（）。

A.全面深化改革
B.全面建成小康社会
C.全面依法治国
D.全面从严治党
答案：C
本题解析：
暂无解析
12.根据《义务教育法》的规定，我国义务教育的性质最恰当的表述是（）。

A.强制国家教育
B.强制基础教育
C.强制国民教育
D.强制免费教育
答案：C
本题解析：
我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

13.关于高校教师聘任制度的叙述，不正确的是（）。

A.以岗位为基础
B.遵循自愿平等、双向选择的原则
C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力
D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种
答案：D
本题解析：
暂无解析14.建设（）是中华民族永续发展的千年大计。

A.物质文明
B.精神文明
C.生态文明
D.社会文明
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（）。

A.侵犯了教师进修培训权
B.加强了经费管理
C.体现了按劳取酬
D.节约了办学成本
答案：A
本题解析：
教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。

二.高等教育心理学(共15题)
1.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。

这是哪种心理防御机制的表现（）
A.投射作用
B.否定作用
C.升华作用
D.补偿作用
答案：D
本题解析：
暂无解析
2.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。

A.对违纪学生给予批评
B.对成绩下降学生给予提醒
C.对舞弊学生取消其成绩
D.对犯错误学生因表观好而取消记过
答案：D
本题解析：
强化有正强化与负强化之分，正强化是通过给予愉快刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程，负强化是指撤销一个刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程。

惩罚是通过撤销愉快刺激或给予不愉快刺激而使个体目标行为发生的概率下降的过程。

ABC三项属于惩罚。

D项属于撤销不愉快刺激（取消记过），使个体目标行为（表现好）发生的概率上升的负强化。

3.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.多元化态势
B.单一化态势
C.极端化态势
D.表象化态势
答案：A
本题解析：
暂无解析
4.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。

据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。

A.胆汁质
B.粘液质
C.抑郁质
D.多血质
答案：D
本题解析：
多血质的人表现为活泼好动、反应迅速、敏感、情绪发生快而多变、注意兴趣易转移、善交际，具有外倾性。

5.善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（）的表现形式。

A.教育机智
B.教育能力
C.教育效果
D.教育策略
答案：A
本题解析：
教育机智是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

其表现形式主要是教师要善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸。

6.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清
晰地感知。

A.组合律
B.活动律
C.强度律
D.差异律
答案：A
本题解析：
组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

因此，答案为A。

7.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。

A.个案法
B.谈话法
C.产品分析法
D.测验法
答案：A
本题解析：
个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。

通常需要搜集的资料包括个人的生活史、家庭关系、生活环境和人际关系等。

因此需要对被试进行较长时间的连续了解。

8.心理学诞生于哪一年（）
A.1789
B.1879
C.1897
D.1978
答案：B
本题解析：
1879年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立学科的诞生。

9.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。

A.描述
B.解释
C.预测
D.控制
答案：C
本题解析：
预测将要发生的事情，心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述。

10.班级、小组、少先队属于（）。

A.一般群体
B.正式群体
C.非正式群体
D.特殊群体
答案：B
本题解析：
正式群体是由相关部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定，班级、小组、少先队符合上述的特征，都属于正式群体的范畴。

因此，答案为B。

11.以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（）。

A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验泛化说
D.关系转换说
答案：A
本题解析：
形式训练说的心理学基础是官能心理学。

12.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。

A.共情技术
B.立即性技术
C.具体化
D.内容反应
答案：C
本题解析：暂无解析
13.先行组织者教学技术常用于（）。

A.发现学习
B.接受学习
C.个别化学习
D.掌握学习
答案：B
本题解析：
先行组织者是一个心理学学术语，它是指在有意义接受学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料，这些材料与正式学习相比更一般、更概括，并且与学习材料关联，充当新旧知识联系的“桥梁”。

14.“最近发展区理论”的提出者是（）。

A.乌申斯基
B.维果茨基
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
答案：B
本题解析：
暂无解析
15.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。

A.自我中心阶段。