人教版部编本四年级语文下册22文言文二则完美
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囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是 “用袋子装”。 胤恭勤不倦：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦。恭：肃 敬的意思。 练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用，意 思是“用白绢做”。 以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
初读感知 从描写车胤动作的词语中，你体会到车胤什么品质？
从“囊萤（用袋子装）”和“练囊 （用白绢做）”中，我体会到车胤刻 苦努力，没有条件努力创造条件的精 神。。
新知讲解
“铁杵磨针”带给我们什么启示？
（5）要把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神， 只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？ （6）无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为 工夫不负有心人。重视生活细节，那将影响你的一生，请 牢记：世界上没有你做不到的事，关键在于你的心态。
板书设计
囊萤夜读 车胤：谨慎勤劳而不知疲倦 囊萤夜读 夜以继日
铁杵成针 李太白放弃学业 老婆婆铁杵成针
不轻言放弃，坚持就会成功
课堂练习
一、解释句子中红色字的意思。 1.家贫（ 贫穷 ）不带得油。 2.世传李太白读书山中，未成，弃（放弃）去。 二、用自己的话写出下列句子的意思。 1.太白感其意，还卒业。
李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业， 就放弃学习离开了。
课堂练习
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？ 不能轻言放弃，要坚持就会成功。
再见
22.文言文二则
第一课时
课文导入
匡衡勤奋好学，可是家境 贫寒，晚上想读书而无烛照明。 邻居家倒是每到夜晚，总烛光 明亮，可惜这光照不到他匡衡 的屋里。怎么办呢?匡衡便把 自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开 一个洞以引邻居家的烛光来读 书。
课文导入
文言文：人们通常说古文。我国是 一个文明古国，我国古代有着灿烂 的文化，有着浩如烟海的文学艺术 瑰宝，他们都是以文言文的形式记 载下来的。我们要去传承民族的瑰 宝，就要学好文言文。
课题质疑
（1）是谁把铁棒磨成针？ （2）为什么把铁棒磨成针？ （3）这个故事告诉我们一个什么道理?
书写指导
“逢”半包围结构，先写辶上面的部分。:辶 书写顺序：点 横折折撇 捺。
逢
卒
“卒”独体字结构，注意下面的横写得长一些， 基本压在横中线上，竖压住竖中线。
新知讲解
一是读的速度要慢。 二是停顿要得当。老师也可出示原文 和停顿符号，可以对学生朗读有所帮助。
李太白就是唐代诗人李白，字 太白，号青莲居士。是唐代伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙” “谪仙人”。与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐与 杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李 白又合称“大李杜”。其人爽朗大 方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白有《李太白集》传世，诗作中 多以醉时写成，代表作有《望庐山 瀑布》《行路难》《蜀道难》《将 进酒》《越女词》《早发白帝城》 等多首。
夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装 几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？ 我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤 绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的 人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时 《铁杵成针》
新课导入
课堂作业
一、给下列生字补充读音。
ɡ ōnɡ
ínq y
ān
恭
勤
焉
二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（ 用袋子装）
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ 白）绢做
3.以夜继日焉（ 夜晚接着白天（学习））。
课堂作业
三、用自己的话写出下列句子的意思。 夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
新知讲解
“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话 告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知 疲倦,知识广博,学问精通。
“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日 焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚,（车胤） 就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫 照着书本，夜以继日地学习着。
新知讲解
同学们，你还读懂了什么？
（1）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。 （2）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是 车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。 （3）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好 好学习。
字词乐园
囊、萤、恭、勤、博、贫、焉
注意读准： 前鼻音“勤 贫 焉”，后鼻音“囊 萤 恭”。
书写指导
“囊”上中下结构，笔画较多，写的时候要注意 写扁一些，注意笔画的穿插避让。
囊
勤 “勤”左右结构，注意左边的部分，下面是两横一提。
焉
“焉”上面是个“正”，下面的部分不是 “与”，注意把字写课文大意： 磨针溪，坐落在象耳山下。传说
李白在山中读书的时候，没有完成好 自己的学业，就放弃学习离开了。他 路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨 铁棒，问她在干什么，老妇人说： “我想把它磨成针。”李白被她的精 神感动，就回去完成学业。
新知讲解
“铁杵磨针”带给我们什么启示？
（1）只要坚持不懈，就算是铁杵也能磨成针。 （2）一个人，认准了一个目标，只要坚持不懈，就可 以创出佳绩。 （3）目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废， 就一定能实现我们美好的理想。 （4）如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而 废，就一定能实现我们的目标。
初读感知 从描写车胤动作的词语中，你体会到车胤什么品质？
从“囊萤（用袋子装）”和“练囊 （用白绢做）”中，我体会到车胤刻 苦努力，没有条件努力创造条件的精 神。。
新知讲解
“铁杵磨针”带给我们什么启示？
（5）要把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神， 只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？ （6）无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为 工夫不负有心人。重视生活细节，那将影响你的一生，请 牢记：世界上没有你做不到的事，关键在于你的心态。
板书设计
囊萤夜读 车胤：谨慎勤劳而不知疲倦 囊萤夜读 夜以继日
铁杵成针 李太白放弃学业 老婆婆铁杵成针
不轻言放弃，坚持就会成功
课堂练习
一、解释句子中红色字的意思。 1.家贫（ 贫穷 ）不带得油。 2.世传李太白读书山中，未成，弃（放弃）去。 二、用自己的话写出下列句子的意思。 1.太白感其意，还卒业。
李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业， 就放弃学习离开了。
课堂练习
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？ 不能轻言放弃，要坚持就会成功。
再见
22.文言文二则
第一课时
课文导入
匡衡勤奋好学，可是家境 贫寒，晚上想读书而无烛照明。 邻居家倒是每到夜晚，总烛光 明亮，可惜这光照不到他匡衡 的屋里。怎么办呢?匡衡便把 自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开 一个洞以引邻居家的烛光来读 书。
课文导入
文言文：人们通常说古文。我国是 一个文明古国，我国古代有着灿烂 的文化，有着浩如烟海的文学艺术 瑰宝，他们都是以文言文的形式记 载下来的。我们要去传承民族的瑰 宝，就要学好文言文。
课题质疑
（1）是谁把铁棒磨成针？ （2）为什么把铁棒磨成针？ （3）这个故事告诉我们一个什么道理?
书写指导
“逢”半包围结构，先写辶上面的部分。:辶 书写顺序：点 横折折撇 捺。
逢
卒
“卒”独体字结构，注意下面的横写得长一些， 基本压在横中线上，竖压住竖中线。
新知讲解
一是读的速度要慢。 二是停顿要得当。老师也可出示原文 和停顿符号，可以对学生朗读有所帮助。
李太白就是唐代诗人李白，字 太白，号青莲居士。是唐代伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙” “谪仙人”。与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐与 杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李 白又合称“大李杜”。其人爽朗大 方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白有《李太白集》传世，诗作中 多以醉时写成，代表作有《望庐山 瀑布》《行路难》《蜀道难》《将 进酒》《越女词》《早发白帝城》 等多首。
夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装 几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？ 我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤 绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的 人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时 《铁杵成针》
新课导入
课堂作业
一、给下列生字补充读音。
ɡ ōnɡ
ínq y
ān
恭
勤
焉
二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（ 用袋子装）
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ 白）绢做
3.以夜继日焉（ 夜晚接着白天（学习））。
课堂作业
三、用自己的话写出下列句子的意思。 夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
新知讲解
“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话 告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知 疲倦,知识广博,学问精通。
“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日 焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚,（车胤） 就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫 照着书本，夜以继日地学习着。
新知讲解
同学们，你还读懂了什么？
（1）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。 （2）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是 车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。 （3）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好 好学习。
字词乐园
囊、萤、恭、勤、博、贫、焉
注意读准： 前鼻音“勤 贫 焉”，后鼻音“囊 萤 恭”。
书写指导
“囊”上中下结构，笔画较多，写的时候要注意 写扁一些，注意笔画的穿插避让。
囊
勤 “勤”左右结构，注意左边的部分，下面是两横一提。
焉
“焉”上面是个“正”，下面的部分不是 “与”，注意把字写课文大意： 磨针溪，坐落在象耳山下。传说
李白在山中读书的时候，没有完成好 自己的学业，就放弃学习离开了。他 路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨 铁棒，问她在干什么，老妇人说： “我想把它磨成针。”李白被她的精 神感动，就回去完成学业。
新知讲解
“铁杵磨针”带给我们什么启示？
（1）只要坚持不懈，就算是铁杵也能磨成针。 （2）一个人，认准了一个目标，只要坚持不懈，就可 以创出佳绩。 （3）目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废， 就一定能实现我们美好的理想。 （4）如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而 废，就一定能实现我们的目标。