《颐和园》教学设计

《颐和园》教学设计
《颐和园》是中国古代皇家园林的代表之一，也是世界上最大的皇家
园林。

它位于北京市西郊，占地面积约290公顷，有丰富的历史文化内涵
和独特的自然景观。

作为一个名副其实的国宝级旅游景点，学生通过学习《颐和园》可以了解到中国古代园林建筑的特点，感受中国传统文化的魅力。

一、教学目标
1.知识与技能目标：通过学习《颐和园》，学生能够了解中国古代园
林建筑的特点，掌握描述景点的基本词汇和句型，并能在实际情境中运用。

2.过程与方法目标：通过课堂讲授、小组合作、实地考察等多种教学
方法，培养学生的合作意识和实践能力。

3.情感目标：通过学习《颐和园》，激发学生对传统文化的兴趣，增
强学生对国家历史文化的认同感和自豪感。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让学生了解中国古代园林建筑的特点，学会用英文描述
景点。

2.教学难点：培养学生的表达能力，使其能够用英文生动地描述颐和
园的景点。

三、教学准备
1.教学课件：包括颐和园的图片、文字介绍等。

四、教学过程
Step 1：导入（5分钟）
1.出示颐和园的图片，引导学生观察并谈论。

2.引导学生回忆自己曾经游览过的著名景点，并用英语进行简单的描述。

Step 2：听说训练（15分钟）
1.出示颐和园的地图，从中选取几个重要的景点介绍给学生，并出示相应的图片。

2.教师用英语进行简单的描述，学生跟读，并尝试用英文描述自己所熟悉的著名景点。

3.小组讨论：学生分组，讨论颐和园的图片和简短文字介绍，合作完成景点的英文介绍。

Step 3：阅读理解（15分钟）
1.学生阅读颐和园的文字介绍，了解其历史文化背景和建筑特点。

2.学生根据所学知识，回答相关问题，展开小组讨论。

Step 4：写作训练（20分钟）
1.学生以颐和园为主题，撰写一篇介绍景点的短文。

2.学生可以参考已学知识，描述景点的建筑风格、景色、人文历史等方面的特点。

3.学生互相修改彼此的作文，提高文笔和表达能力。

Step 5：实地考察（取决于时间和条件）
1.安排学生实地考察颐和园，在教师的带领下进行参观。

2.学生在参观过程中记录景点特色和自己的感受，回到教室后进行展示。

Step 6：展示与总结（10分钟）
1.学生将实地考察中的所见所闻进行汇报，分享自己的感受和体会。

2.教师对学生的作品进行点评和总结，激发学生对传统文化的兴趣和学习积极性。

五、教学延伸。