《台阶》导学练

濮阳市油田十八中初二语文《导学练》
主备人：韩宁利审核：张广燕綦嫦娟王洪英课时：2 总课时：
时间：2011年月号
《台阶》
学习目标：1、学习文章平实、质朴、充满深情厚谊的语言。

2、理解父亲形象的意蕴和组织材料详略安排。

3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健
康的心态。

学习过程：
一、导入：母爱如水，父爱如山。

父亲的爱是深沉的、含蓄的、坚忍的，如果我们不用心体
会就会常常把它忽略。

父亲默默承担着家庭的责任，是家庭的脊梁骨，经年累月的辛苦压弯了他的腰板……今天我们就来跟随作者的步伐一起去感受父亲的“台阶”。

预习检测：
二、1、给下列划线字注音。

凹凼（）门槛（）尴尬（）戏谑（）烟瘾（）蹿上（）瞬间（）胯骨（）
2、解释下列词语。

微不足道：
大庭广众：
自言自语：
三、引导学生整体感知课文内容，复述故事梗概。

四、自主学习，问题研讨：
1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
2、找出本文的“文眼”。

你如何理解本文的“文眼”？
3、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
4、为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？
5、文中的父亲是一个怎样的形象?
6、本文有些句子写得生动形象，找出并说说它的妙处。

六、课堂小结：
全文围绕“台阶”命题立意，组织材料，刻画了一位为了修建高台阶的新屋而终日忙碌、辛勤劳作准备了大半辈子的父亲。

新屋新台阶修好了，父亲却精疲力竭真正地衰老了。

小说以父亲的儿子为故事的叙述者，在娓娓述说中表达了对父亲移山精神的赞美，也流露出对农村生产力水平落后、农民生活极端贫困的慨叹。

课后作业：
中考体验
1.（2008 成都市）根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，。

好比水道要经过常变的四时。

在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

A、痛苦和快乐是相生相成的
B、快乐和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦总是相伴的
D、在生命中快乐总是相伴的
2.下面语段划线处都有语病．清加以改正。

（4 分）
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

创作和发送红色短信已蔚然成风。

② 巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。

③ 通过开展送红色短信，我们可以④ 在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。

（l）第①处词语赘余，应删去__ __________________________________________________
（2）第②处搭配不当，应将_________改为___________。

（3）第③处成分残缺，应在句末添加__________________________________________________。

（4）第④处语序不当，应调整为
_______________________________________________________。

黄土
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。

黄土长了庄稼，却
并不为太多的人注意。

全中国老一辈的大多数农民都是这样。

他死于肺心病。

这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。

中国农民在平时，是不大主动
去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。

我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰
溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。

以后一直小声咳嗽，而从不看病吃药。

直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。

医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。

他问一
瓶多少钱?听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：……不要买药了，我不要紧。

”当我不在时，就偷偷停止服药。

他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。

他平生也就只知道劳动。

繁重的劳动使他累弯了腰。

不知创造了多少财富，自己却舍不
得乱花一分钱。

有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。

在重
病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、“把锄头安好”、“麦黄了就快收‟‟之类。

临死
时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。

父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。

富有者
被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来
倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。

但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。

巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。

他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。

黄土是博大宽容的，无论善与恶，最
终收容了所有的人。

那时我跪在泥水里为他送行。

我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围
能活七八十岁的老人又实在太少。

不是老人们不想活．也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。

那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。

哭也徒然，哀也无助。

死者长已矣，生者当勉力。

将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。

一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。

1．这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。

答：
2．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。

答：
3．请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。

答：
4．文中通过医生所打的比方．形象地描写出状况。

5．父亲偷偷停止服药，主要是什么?
答：
6．文章开头说，结尾说，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。

7．作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。

请将文中的细节描写举出两例。

答：
教学反思：
《台阶》答案
二、2、解释下列词语。

微不足道：非常渺小，不值得一提。

大庭广众：人很多的功课场合。

自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。

三、引导学生整体感知课文内容，复述故事梗概。

（注意第一人称和第三人称两种不同的写法）
XX家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。

可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。

他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。

他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。

屋造好了，人也老了，身子也垮了。

四、1. 因为台阶是地位的标志。

人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。

2. “台阶高，屋主人的地位就相应高。

”
这时父亲建造新屋最根本的原因。

父亲对台阶的要求，就是他对地位的要求，就是他对尊重的要求。

“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。

”他希望通过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位，获得别人的尊重。

因此他花费了自己毕生的精力，不怕千辛万苦，起早摸黑，就是为了要赢得别人的尊重。

3. 台阶低，意味着经济地位底下，父亲由此形成了自卑心理。

这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

4．父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。

5．父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。

同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。

当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。

1. B
2.（1）应删去“的局面”，或删去“格局的”（只删“格局”也行）
（2）将“源流”改为“源泉”
（3）再末尾添加“的活动”
（4）将“发展”和“传承”交换位置
短文阅读
1．①象征了“我”的父亲②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民③象征了博大宽容2．①父亲是中国老一辈农民的代表②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子
⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事
3．广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。

4．父亲积劳成疾、病人膏肓的身体
5．舍不得花钱。

6．“我的父亲……像一把黄土”；“我就撒下这．-一把黄土”。

7．略。