1普通话 平翘舌
普通话——平翘舌练习
普通话——平翘舌练习普通话-平、翘舌音的发音训练一、矫正zh、ch、sh发音部位不准的偏误正确的z、c、s发音：舌尖伸平，顶住或接近上齿背。
错误1：舌尖前伸，夹在两齿间。
错误2：舌尖前伸，顶住或接近下齿龈。
正确的zh、ch、sh、r发音：舌身略向后缩，舌尖上翘，抵硬腭前。
错误1：舌身未后缩，舌尖翘得不到位，抵上齿龈。
错误2：舌身后缩过多，舌尖卷起，发成“大舌头”卷舌音。
注意：这两组声母在发音方法上一一对应，区别在于发音部位的不同。
二、对比训练：1.字的对比z——zh早—找自—治栽—摘在—寨赃—___ 赞—站c——ch次—翅催—吹错—绰撮—戳财—柴蚕—缠s——sh撒—衫丧—尚骚—烧伞—陕腮—筛髓—水2.词组对比z——zh作者增长自治宗旨总之阻止最终作战zh——z正在指责制造中子种族著作推测沼泽c——ch财产促成残春操持彩超草场存储曹冲ch——c场次储藏纯粹揣测成才差错唱词尺寸s——sh散射丧失私事所属虽说随时损伤宿舍sh——s上诉神色收缩输送三、区分平翘舌词语（即zh、ch、sh和z、c、s）：主力支援姓___ 大志找到知识阻力姿势战时负债摘花铡草正品棉籽栽花赠品嘱咐站住地址纸的照旧札记祖父智力翅膀粗布木材推辞一层乱草两次吹动常住触动超出新春催动就此藏住促动新村商业事迹高山筛子熟语申述种菜四、平翘舌绕口令练：1、三山屹四水，四水绕三山。
三山四水春常在，四水三山四时春。
2、隔着窗子撕字纸，一撕横字纸，再撕竖字纸，撕了四十四张湿字纸。
3、无字之纸是白纸，有字之纸是字纸，白纸写字成字纸，字纸去字为百纸。
普通话平翘舌练习绕口令【精选篇】
导语：平翘⾆绕⼝令⼤家知道有哪些吗?下⾯由⼩编为⼤家整理的普通话平翘⾆绕⼝令集锦，希望可以帮到⼤家! 1) ⼗四四⼗⼗四四，四⼗⼗四四四⼗，四⼗⼗四四⼗四，不知是⼗还是四。
2) ⽇头热，晒⼈⾁，晒得⼼⾥好难受。
晒⼈⾁，好难受，晒得头上直冒油。
3) 长⾍围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。
4) 早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。
5) 三⼭屹四⽔，四⽔绕三⼭;三⼭四⽔春常在，四⽔三⼭四时春。
6) 锅⾥煮猪⾁，⾁⾥包着⾻，取⾁去猪⾻，放上⼀点醋，都吃熟猪⾁。
7) 隔着窗⼦撕字纸，⼀撕横字纸，再撕竖字纸，撕了四⼗四张湿字纸。
8) 字纸⾥裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四⼗四个似死似不死的⼩死虱⼦⽪。
9) ⼩四约⼩⽯学写字，⼩⽯约⼩四看电视。
⼩四不看电视只要学写字，⼩⽯不学写字只看电视。
10) 公园有四排⽯狮⼦，每排是⼗四只⼤⽯狮⼦，每只⼤⽯狮⼦背上是⼀只⼩⽯狮⼦，每只⼤⽯狮⼦脚边是四只⼩⽯狮⼦，史⽼师领四⼗四个学⽣去数⽯狮⼦，你说共数出多少只⼤⽯狮⼦和多少只⼩⽯狮⼦?( ) 11) ⽯⼩四，史肖⽯，⼀同来到阅览室。
⽯⼩四年⼗四，史肖⽯年四⼗。
年⼗四的⽯⼩四爱看诗词，年四⼗的史肖⽯爱看报纸。
年四⼗的史肖⽯发现了好诗词，忙递给年⼗四的⽯⼩四，年⼗四的⽯⼩四见了好报纸，忙递给年四⼗的史肖⽯。
12) ⼀只花⽪花背花青蛙，遇见花背花⽪⼤西⽠。
青蛙说西⽠的背⽪没有青蛙的⽪背花，西⽠说青蛙的⽪背没有西⽠的背⽪花。
⼩花猫爱画画，先画⼀朵腊梅花，⼜画⼀个⼩喇叭，带着腊梅花，吹着⼩喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。
13) ⼭⾥有个寺，⼭外有个市，弟⼦三⼗三，师⽗四⼗四。
三⼗三的弟⼦在寺⾥练写字，四⼗四的师⽗到市⾥去办事。
三⼗三的弟⼦⽤了四⼗四⼩时，四⼗四的师⽗⾛了三⼗三⾥地。
⾛了三⼗三⾥地就办了四⼗四件事，⽤了四⼗四⼩时才写了三⼗三个字。
14) ⼋⼗⼋岁公公门前有⼋⼗⼋棵⽵，⼋⼗⼋只⼋哥要到⼋⼗⼋岁公公门前的⼋⼗⼋棵⽵上来借宿。
普通话如何区分平舌音和翘舌音
如何区分平舌音和翘舌音普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
（1）记住形声字的声旁进行类推。
在现行汉字中，形声字占了很大比例，我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字，那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌音字，如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡。
“曾”是平舌音，如：蹭、噌、增、赠常用翘舌音代表字：声母为zh的代表字：丈、止、专支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏（2）利用汉字声旁的声母d、t判断。
如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t,声旁的声母虽不读d、t的，但它与d、t的字有关，这样的字也读翘舌音。
普通话平翘舌区分口诀
普通话平翘舌区分口诀在普通话教学中，如何纠正各地学生因其方言的影响所表现出来的声、韵、调等方面的系统性语音缺陷（如山东济宁官话区居民无法区分平、翘舌音，浙江人多数存有前、后鼻音问题，四川、重庆、湖北、湖南地区普遍n、l不分等），是该工作中的重点和难点。
一般来说，要解决这种系统性语音缺陷，先要面对学生难以识别和准确发出的方言中缺少的相关语音障碍（如上面所说的济宁官话区方言中，一般只有平舌音，当地人普遍不能识别和发准翘舌音）。
这能够通过反复的对比发声辅导和练习来解决。
但是当学生能够顺利识别和发声后，会面临一个更为棘手的问题：以平、翘舌为例，如何从常用的900个平、翘舌音字中，从海量的日常发音中，熟练地，甚至是近乎本能地在第一时间准确区分哪些是平舌音，哪些是翘舌音？这就是辨字问题。
关于这个问题，各种普通话教学用书中提出了很多方法，总结起来大约有：（1）利用普通话声韵拼合规律。
①普通话韵母ua、uai、uang能与zh、ch、sh拼合，不能与z、c、s拼合。
有人统计，这类的字共有抓、揣、刷等32个[1]。
②“平舌音z、c、s与前鼻韵en相拼的字极少”。
[2]（2）利用形声字声旁来辨记。
现代汉语中，形声字占了90%多。
声旁相同，发音规律往往相同，所以能够类推。
据统计，这样的声旁有匝、策、色等64个[3]。
（3）有些字的声旁为d、t，或者与d、t的字相关，则均读翘舌音。
（4）利用各种平、翘舌相关的绕口令。
（5）记住少数声旁与字的、之间平、翘舌音情况相反的情况，如速、昨等。
（6）常翻字、词典。
这些方法，对我们辨识平、翘舌音字协助很大。
但是每种方法都不能彻底分清所有平、翘舌音字，综合使用又会造成识记上的纷乱和不便。
所以，探索一种简洁有效、涵括所有平翘舌音字的辨识方法就显得很有价值了。
针对这个问题，作者在长期的教学探索中，吸收前人的宝贵经验，使用语言学知识，得出如下规律性理解：（1）在平、翘舌音字中，翘舌音字占了绝大部分，记忆平舌音字较为省力。
普通话水平测试-平舌音与翘舌音的区别
区别平舌音与翘舌音平舌音：语音学上被称为舌尖前音，有3个：z c s翘舌音：语音学上被称为舌尖后音，有4个：zh ch sh r1、分辨zh ch sh与z c s区别：平、翘舌音对应的发音方法相同，区别主要在于发音部位。
zh ch sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触及或靠近硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。
z c s是舌尖前音，发音时舌尖平伸，触及或靠近上齿背构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。
自zì愿志zhì愿鱼刺cì鱼翅chì私sī人诗shī人仿造zào仿照zhào粗cū布初chū步姿zī势知zhī识新春chūn新村cūn宗zōng旨中zhōng止资zī助支zhī柱自zì动制zhì动物资zī物质zhì糟zāo了招zhāo了近似sì近视shì搜sōu集收shōu集增zēng订征zhēng订从cóng来重chóng来分辩唇齿音f 和舌根音 h湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h，北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。
发音分析：f 唇齿清擦音：发音时，下唇靠抵上齿，形成间隙，软腭上升，关闭鼻腔通路，让气流从齿唇形成的间隙摩擦通过而成声，声带不振动。
h 舌面后清擦音：发音时，舌面后部上抬至硬腭与软腭的交界处，形成软腭上升，关闭鼻腔通路，让气流从形成的间隙摩擦通过而成声，声带不振动。
区别：发音方法相同，发音部位（阻碍部位）不同。
发音部位不同：f是齿唇擦音，发音时，上齿和下唇形成阻碍；h是舌面后擦音，发音时，舌根与软硬腭的交界处形成阻碍。
发h音的时候要避免齿唇部位的接触。
舅父fù－救护hù公费fèi－工会huì附fù注－互hù助仿佛fǎngfú－恍惚huǎnghū防fáng虫－蝗huáng虫斧fǔ头－虎hǔ头飞fēi机－灰huī鸡奋fèn战－混hùn战复fù员－互hù援方fāng地－荒huāng地防fáng止－黄huáng纸非凡fēifán－辉煌huīhuáng。
普通话之一卷舌音与不卷舌音（平舌与翘舌）
普通话之一卷舌音与不卷舌音（平舌与翘舌）汉语拼音极容易在四个方面出错：一是卷舌音与不卷舌音（平舌与翘舌），二是边音与鼻音，三是h与f的区分，四是前鼻音与后鼻音。
现就这四方面总结。
一、卷舌音与不卷舌音（平舌与翘舌）z,c,s的发音z 祖宗总则藏族曾祖造作罪责c 层次苍翠催促草丛粗糙参差s 色素琐碎思索诉讼松散四岁混栽赃赞颂残存姿色词组葬送紫菜才子遭罪粗俗从速思忖酥脆虽则仓促阻塞z------c 早操自此遵从z------s 阻塞自私棕色c------z 词组操作错综c------s 才思沧桑蚕丝s------z 色泽塑造孙子s------c 素材宋词随从zh,ch,sh,r的发音zh正直茁壮政治招展主张住宅ch车床长城驰骋出产出差充斥sh身世山水生疏上升事实施舍r 柔软仍然忍让荏苒容忍柔韧混庄重战争制止纸张支柱执政查抄铲除成虫春潮船厂愁肠硕士顺手书生首饰设施赏识冉冉闰日柔弱濡染人人软弱昌盛伸张禅师任职时差骤然善终饶舌折射沉渣食指乳汁乳汁车辙燃烧炒肉展翅充实平翘舌音交错练习:zh---z 帐子沼泽渣滓职责种族追踪制造转载追踪振作正宗准则种子知足职责沼泽种族装载正在主宰z---zh 载重赞助杂志增长作者组织自治尊重增长作主杂志再植资助自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之ch---c 差错车次尺寸揣测春蚕冲刺炒菜冲刺尺寸陈词差错纯粹初次船舱场次春蚕除草揣测陈醋储藏c—ch 财产彩绸残春餐车磁场粗茶蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘草创磁场仓储辞呈操持错处彩绸sh---s 上司哨所生丝胜诉神色深思收缩神速哨所殊死申诉疏松山色深思上司胜似输送生死世俗绳索s---sh 桑树扫射松鼠算术岁数损伤松树宿舍算术损失三山似是丧失诉说琐事素食随时所属私塾散失平翘舌对比词组练习(z、c、s与zh、ch、sh)三头——山头综和——中和冲刺——充斥自立——智力栽花——摘花私人——诗人散光——闪光俗语——熟语死命——使命姿势——知识暂时——战时增收——征收桑叶——商业食宿——实数推辞——推迟听辨练习:字纸—制止阻力—主力资源—支援自学—治学栽花—摘花杂草—铡草早稻—找到祖父—嘱咐粗布—初步六层—六成木材—木柴死记—史记推辞—推迟三角—山脚搜集—收集不曾—不成私人—诗人司机—失机造就—照旧杂记—札记村庄—春装姿势—知识自序—秩序智力—自立资源—支援大致—大字祠堂—池塘成语练习:山穷水尽支离破碎同室操戈入乡随俗碎尸万段所剩无几出口成章赤子之心自生自长成竹在胸大惊失色尺短寸长志大才疏随时随地超群出众句子练习:这位诗人没有私人秘书.五岁的小丁丁正在午睡.祖父再三嘱咐我,出门在外,凡事要三思而行. 祠堂前的池塘里养了很多鱼.这是上等木材,决不能当木柴烧了.绕口令练习第一组：1.画狮子有个好孩子，拿张图画纸，来到石院子，学画石狮子。
普通话平翘舌音练习材料
普通话平翘舌音练习材料普通话平翘舌音练习材料随着普通话考试时间的越来越近，同学们正在紧张备考中有没有遇到平翘舌音不分的情况呢?为帮助大家度过这个难关，店铺特为大家分享以下普通话平翘舌音练习材料，欢迎阅读!声母zh ch sh-z c s的'辨证练习由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
现在全国很多方言区都会出现平翘舌不分，所以请大家要认真练习喔!1.读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：振作zhènzuò正宗zhèngzōng赈灾zhènzāi职责zhízé沼泽zhǎozé制作zhìzuò杂志zázhì栽种zāizhòng增长zēngzhǎng资助zīzhù自制zìzhì自重zìzhòng差错chācuò陈醋chéncù成材chéngcái出操chūcāo除草chúcǎo贮藏zhùcáng财产cáichǎn采茶cǎichá残喘cánchuǎn操场cāochǎng磁场cíchǎng促成cùchéng上司shàngsī哨所shàosuǒ深思shēnsī生死shēngsǐ绳索shéngsuǒ石笋shísǔn散失sànshī扫射sǎoshè四声sìshēng宿舍sùshè随时suíshí所属suǒshǔ来试一下绕口令吧!四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。
韵母an、ang的辨证练习1.对比辨音练习：扳bān手-帮bāng手女蓝lán-女郎láng反fǎn问-访fǎng问担dān心-当dāng心唐táng宋-弹tán送水干gān-水缸gāng看kān家-康kāng佳战zhàn防-账zhàng房赏shǎng光-闪shǎn光冉冉rǎn-嚷嚷rǎng土壤rǎng-涂染rǎn张zhāng贴-粘zhān贴2.读准an和ang：担当dāndāng班长bānzhǎng繁忙fánmáng反抗fǎnkàng擅长shàncháng商贩shāngfàn当然dāngrán傍晚bàngwǎn账单zhàngdān方案fāng'àn3.读准ian和iang:演讲yǎn jiǎng现象xiànxiàng坚强jiānqiáng绵羊mián yáng岩浆yánjiāng镶嵌xiāngqiàn香甜xiāngtián想念xiǎngniàn两面liǎngmiàn量变liàngbiàn4.读准uan和uang: 观光guānguāng宽广kuānguǎng观望guānwàng万状wànzhuàng端庄duānzhuāng光环guānghuán狂欢kuánghuān双关shuāngguān王冠wángguān壮观zhuàngguān绕口令：(1)小光和小刚，抬着水桶上岗。
普通话中的平舌音翘舌音有哪些
普通话中的平舌音翘舌音有哪些普通话中的平舌音翘舌音有哪些普通话中的平舌音翘舌音有哪些?今天店铺为大家为大家精心准备了普通话中的平舌音翘舌音，希望对大家有所帮助。
平舌音有3个：z、c、s;翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。
而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。
辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有：1、代表字类推法汉字中大部分是形声字。
相同声旁的形声字，大多数又会同声母。
如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。
叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音; “占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。
汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。
另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。
“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。
“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。
因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。
2、利用普通话声韵配合关系来区分普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。
例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。
因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。
以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。
因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。
以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch;以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s; 以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音(翘舌音)。
普通话培训(平翘舌)
s 舌尖前清擦音。发音时，舌尖接近上齿 背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通 道，声带不颤动，气流从舌尖和上齿背 间的窄缝中挤出，磨擦成声。
思索sīsuǒ 诉讼sùsò ng 洒扫sǎ sǎo
诗词不是稀奇 （zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x） 诗词不是稀奇， 政治不是经济。 迟到不是齐到， 杂志不是杂技。
粗布——初步
自力——智力
丧生——上升
赞助——站住
大字——大志
塞子——筛子
散光——闪光
高山——高三
（4）绕口令练读：
(1) 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 谁说十四是四十，或说四十是十四，轻者造成 误会，重者误了大事。 (2) 山前有四十四只石狮子，山后有四十四棵涩柿 子，结了四百四十四个涩柿子。涩柿子涩不到 山前的四十四只石狮子，石狮子也吃不到山后 的四百四十四个涩柿子。
1、正音训练：在老师的指导下，找准平、 翘舌音的发音部位，矫正zh、ch、sh发 音部位不准的偏误。 2、对比训练： （1）字的对比： 早一找 从一虫 苏一书 邹一皱 财一柴 搜一收
（2）组词对比：（训练要求辨音记 词，再用每个词说句话）。
z－zh 在职 奏章 佐证 zh—z 渣滓 振作 治罪 杂质 阻止 遵照 张嘴 争嘴 著作 载重 诅咒 做主 种族 正字 铸造 增长 总帐 罪证 尊重 作者 组织 长子 沼泽 职责 指责 壮族 准则
降 舌 委 倒 几 沓 朴 俩 晃 参
扫射 四时 岁首 缩水 山色 神思 绳索 疏松
私塾 算式 损伤 随手 深思 神速 誓死 声速
（3）词的对比： （训练要求：对比平翘舌声母，再分
别用每个词说句话）。
嘱咐——祖父
资助——支柱
支援——资源
2024年普通话培训1平翘舌课件
2024年普通话培训1平翘舌课件一、教学内容本节课主要依据《普通话培训教程》第3章“声母发音训练”，具体内容包括平舌音与翘舌音的发音区别、声母表中平翘舌音的分类及练习。
二、教学目标1. 让学生掌握平舌音与翘舌音的发音方法，提高发音准确性。
2. 培养学生区分平翘舌音的能力，提高语音识别和表达能力。
3. 增强学生对普通话声母发音规律的认知，为日后的语音训练打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：平舌音与翘舌音的发音区别，发音位置的掌握。
教学重点：声母表中平翘舌音的分类及练习，发音准确性。
四、教具与学具准备1. 教师准备：普通话培训教程教材、多媒体设备、PPT课件、发音示范录音。
2. 学生准备：教材、笔记本、录音设备（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段有关平翘舌音的幽默对话，引导学生关注并思考平翘舌音的发音特点。
2. 理论讲解（15分钟）教师简要介绍平舌音与翘舌音的定义、发音部位及发音方法。
通过PPT展示声母表中平翘舌音的分类，讲解各类音的发音要领。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的例题，进行发音示范和讲解，让学生跟随练习。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行平翘舌音的发音练习，相互纠正发音错误。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 发音竞赛（10分钟）教师组织学生进行发音竞赛，提高学生的发音兴趣和积极性。
六、板书设计1. 2024年普通话培训1——平翘舌音训练2. 内容：平舌音与翘舌音的定义及发音方法声母表中平翘舌音的分类例题及发音要领七、作业设计1. 作业题目：按照教材第3章的内容，完成平翘舌音的发音练习。
录制一段自己的发音练习，与标准发音对比，找出差距。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多模仿，提高平翘舌音的发音准确性。
推荐学生观看普通话教学视频，了解更多的发音技巧。
普通话平翘舌
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
全国很多方言区都会出现平翘舌不分，如“开始”读成“开死”。
z：舌尖前、不送气、清、塞擦音Z是平舌音,读z时,舌面伸平,舌头抵住上面的牙齿,阻碍气流冲出,留一条缝隙,让气流冲出,声带不震动祖宗zǔzōng 总则zǒngzé藏族zàngzú曾祖zēngzǔ造作zàozuò罪责zuìzé自尊zìzūn 枣子zǎozi祖宗总则藏族曾祖造作罪责自尊枣子z赞不绝口再接再厉责无旁贷自知之明zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音Zh是翘舌音,读zh时，舌尖上翘,声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝挤出成声。
正直zhèngzhí茁壮zhuózhuàng 政治zhèngzhì招展zhāozhǎn主张zhǔzhāng 住宅zhùzhái 辗转zhǎnzhuǎn 庄重zhuāngzhòng正直茁壮政治招展主张住宅辗转庄重zh朝气蓬勃专心致志咫尺天涯辗转反侧z―zh佐证zu ǒzh âng 诅咒z ǔzh îu 资质z īzh ì 自重z ìzh îng 锱铢z īzh ū宗旨z ōngzh ǐ 总之z ǒngzh ī奏折z îuzh ã罪状zu ìzhu àn自重 锱铢 宗旨 佐证 诅咒 资质 总之 奏折 罪状zh －z知足zh īz ú正宗zh ângz ōng 侄子zh ízi 准则zh ǔnz ã渣子zh āz ǐ毡子zh ānzi 张嘴zh āngzu ǐ铸造zh ùz ào 沼泽zh ǎoz ã 知足 正宗 侄子 准则 渣子 毡子 张嘴 铸造 沼泽对比联系找到zh ǎod ào ——早到z ǎod ào 打闪d ǎsh ǎn —— 打伞d ǎs ǎn 嘱咐zh ǔf ù ——祖父z ǔf ù找到 —— 早到 打闪 —— 打伞 嘱咐 —— 祖父绕口令桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子榛子，栽满院子村子和寨子。
普通话教案平翘舌教案
普通话教案平翘舌教案一、教学目标1、让学生能够准确区分平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r）。
2、帮助学生掌握平翘舌音的发音方法，能够正确、流利地发音。
3、通过练习，提高学生在口语表达和朗读中运用平翘舌音的准确性。
二、教学重难点1、重点掌握平舌音和翘舌音的发音部位和发音方法。
能够准确区分并正确读出包含平翘舌音的字词。
2、难点纠正学生长期以来形成的错误发音习惯。
在实际语境中灵活运用平翘舌音，避免发音错误。
三、教学方法1、直观演示法通过展示发音器官的图片或模型，让学生直观地了解平舌音和翘舌音的发音部位和发音方法。
2、对比练习法将平舌音和翘舌音的字词进行对比练习，让学生在对比中感受发音的差异，加深记忆。
3、游戏竞赛法通过设计有趣的游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
4、朗读训练法让学生进行大量的朗读练习，包括词语、句子、短文等，巩固平翘舌音的发音。
四、教学过程1、导入教师先通过简单的问候和交流，引出平翘舌音的话题。
例如：“同学们，在我们平时说话和朗读中，有些字音容易读错，比如平舌音和翘舌音。
今天我们就一起来学习如何准确地发出平翘舌音。
”2、讲解发音部位和方法展示发音器官的图片或模型，向学生讲解平舌音和翘舌音的发音部位。
平舌音（z、c、s）：发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部与硬腭前部构成阻碍，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
翘舌音（zh、ch、sh、r）：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成声。
3、对比练习教师出示一组平舌音和翘舌音的字词，让学生对比练习发音。
例如：“z—zh”：“字（zì）—志（zhì）”、“组（zǔ）—主（zhǔ）”；“c—ch”：“次（cì）—翅（chì）”、“粗（cū）—出（chū）”；“s—sh”：“四（sì）—是（shì）”、“苏（sū）—书（shū）”。
平舌音翘舌音有哪些怎么区分
平舌音翘舌音有哪些怎么区分】平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。
而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。
辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有：1、代表字类推法汉字中大部分是形声字。
相同声旁的形声字，大多数又会同声母。
如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。
叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘占、中、主、专舌音。
汉字声旁的声母为d、t 的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。
另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。
也'旁的字：拖、他、地等，声母是d、t,所以，也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。
寺”旁有：等、待，声母是d，所以寺” 旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。
因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。
2、利用普通话声韵配合关系来区分普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21 个声母并不是与39 个韵母中任何一个都能相拼的。
例如ua、uai、uang 这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、s h 相拼，都不能跟平舌音z、c、s 相拼。
因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang 的字，可以直接断定它们是翘舌音。
以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。
因此可以断定韵母是ong的松、耸、宋”，决不会是翘舌音。
以ou 作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；以un作韵母的字中，只有顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；以en 作韵母的字，除了怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng 作韵母的字，除了层、曾”和以曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音（翘舌音）记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字3、记少定多法普通话里，平舌音少，翘舌音多。
普通话平翘舌课件
目 录
• 平翘舌音的概述 • 平舌音的发音技巧 • 翘舌音的发音技巧 • 平翘舌音的辨析与纠正 • 平翘舌音的实际应用
01
平翘舌音的概述
平翘舌音的定义
总结词
平翘舌音是普通话中的一种音节结构，其中“平舌音”指舌 尖接触齿龈或齿背的发音，而“翘舌音”则指舌尖接触硬腭 前部的发音。
详细描述
平翘舌音是普通话中的基本发音单位，它们由舌头的不同位 置和动作形成。平舌音通常是由舌尖接触齿龈或齿背发出的 音，如“z、c、s”等；而翘舌音则是舌尖接触硬腭前部发出 的音，如“zh、ch、sh、r”等。
平翘舌音的发音特点
总结词
平翘舌音在发音时具有不同的特点，平舌音发音时舌头较为平展，而翘舌音发 音时舌头则向上翘起。
ch发音时，舌尖上扬，抵住硬腭前部，软 腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动，较强 的气流冲破阻碍发出声音。这个音在普通 话中也比较常见，如“吃”、“程”等字 的发音。
声母sh的发音技巧
总结词
sh发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，软腭 上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的 气流冲破阻碍发出声音。
详细描述
sh发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，软腭 上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的 气流冲破阻碍发出声音。这个音在普通话中 也比较常见，如“师”、“说”等字的发音 。
04
平翘舌音的辨析与纠正
平翘舌音的辨析方法
声母发音部位
平舌音和翘舌音的发音部位不同 ，平舌音的发音部位是舌尖前部 ，而翘舌音的发音部位是舌尖后
02
平舌音的发音技巧
声母z的发音技巧
总结词
舌尖前抵上齿背
详细描述
发音时，舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较 弱，发出清晰而轻巧的音响。
普通话教案平翘舌教案
普通话教案平翘舌教案普通话教案：平翘舌教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握普通话中的平音和翘音，并能正确、流利地发音。
具体目标如下：1. 学生能准确地发出普通话中的平音和翘音；2. 学生能够辨别和纠正自己和他人发音中的错误；3. 学生能够在日常口语交流中运用所学的发音技巧。
二、教学重难点1. 重点：让学生能够准确地发出平音和翘音。
2. 难点：帮助学生纠正发音错误，使他们能够在实际交流中应用所学知识。
三、教学准备1. 相关教材和教具：普通话教材、录音设备、幻灯片；2. 教学环境：教室内需要富有互动性的教学环境，能方便学生进行发音练习。
四、教学过程本节课分为以下几个步骤：步骤一：导入1. 教师利用幻灯片或实物展示平音和翘音，帮助学生了解其特点；2. 教师通过示范和口头解释，引导学生正确发音。
步骤二：学习平音1. 教师播放音频示范平音，并让学生跟读；2. 学生进行自主练习，互相纠正发音错误；3. 教师给予学生反馈和指导，帮助他们准确发音。
步骤三：学习翘音1. 教师播放音频示范翘音，并让学生跟读；2. 学生进行自主练习，互相纠正发音错误；3. 教师给予学生反馈和指导，帮助他们准确发音。
步骤四：巩固练习1. 教师出示相关练习题，让学生分组或个人完成；2. 学生之间互相练习，互相评价和纠正；3. 教师集中整理学生的常见错误，并进行集体讲解。
步骤五：拓展应用1. 教师播放一段普通话口语对话或文章，让学生辨别其中的平音和翘音；2. 学生进行小组讨论，分享自己的观察和发现；3. 教师引导学生从实际生活中找到更多的例子，并进行相关练习。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对平音和翘音的发音有了初步的理解，并能进行一定的运用和练习。
在今后的教学中，应进一步加强学生的口语训练，注重发音的准确性和流利度，并结合实际口语交流情境加深理解。
同时，也要注意学生发音错误的纠正和提高教学效果，激发学生学习普通话的兴趣和动力。
普通话平翘舌练习方式
一、发音部位的不同z、c、s 是舌尖前音，又叫平舌音。
读平舌音的时候，舌头顶着牙齿，牙齿咬紧。
zh、ch、sh是舌尖后音，又叫翘舌音。
读翘舌音的时候，舌头向上卷起来。
（一）舌头前伸，抵住或接近上齿背。
舌尖不要放在上下牙齿之间。
舌尖不要翘起。
z、c、s都是平舌音，在发音时一定要舌尖平伸。
发z的音时，舌尖平伸，顶住上门齿背，堵住气流，然后把舌尖稍微离开，让气从窄缝中挤出来。
c发音动作和z基本相同，只是吐气的气流较强。
s发音时，舌尖平伸，顶住上门前背，让气流从舌尖和上齿中间挤出来。
（二）翘舌音的发音舌身后缩，舌尖翘起，抵住或接近硬腭前端。
不要让舌尖抵住或接近上齿背。
舌尖不要往后卷。
zh、ch、sh都是双字母表示一个声音，它们是翘舌音，就是说在发音时一定要翘起舌尖。
zh发音时，舌尖顶住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后稍稍放开，让气从小缝里挤出。
ch发音动作与zh相同，只是在舌尖稍稍放松时，要送气。
sh发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来。
（三）要读准这6个声母，应该知道用zh、ch、sh做声母的字比用z、c、s做声母的字要多，因此应该多练习翘舌音。
此外，要记住一些平舌音的字，像资、次、四等，并经常与知、吃、诗等翘舌音字对比练习。
同时，不要忘记请教老师，这样就一定能掌握好二、读字词战—暂摘—栽持—词初—粗诗—斯山—三收—搜成—层栽桃—摘桃暂时—战时推辞—推迟桑叶—商业私事—失事村庄—春装自治作者自主遵照制造制作餐车采茶彩绸辞呈着作揣测船舱初次成才算术唆使岁数上算膳宿绳索素食十四撤出－测出战时－暂时志愿－自愿找到－早到新春－新村山区－三区争光－增光收集－搜集诗人－私人申述－申诉纸花－紫花插手－擦手草虫－草丛治理－自理下账－下葬主力－阻力商业－桑叶树立－肃立初步－粗布赤子－次子鱼翅－鱼刺专营－钻营摘花－栽花主持－组词实质－识字三、绕口令1、弟子和师傅山里有个寺，山外有个市，弟子三十三，师傅四十四。