部编版语文三年级上册15 搭船的鸟练习卷(原卷版)
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8. 短文中两次写“蜘蛛不会飞翔〞，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛〞呢？〔 〕〔多项选择〕
A. 因为蜘蛛有翅膀。
B. 因为作者通过留心的观察，把蜘蛛想象成会飞的昆虫。
C. 因为作者通过留心 观察，看到蜘蛛结第一根线的动作非常连贯熟练，用"飞翔"来形容蜘蛛结第一根线一气呵成的动作。
D. 因为蜘蛛虽不会飞，但用执着创造了奇迹，在作者眼里，鱼耐心细致
拓展性作业
5.比照朗读下面的两句话，想一想第〔2〕句划线的局部有什么作用？〔 〕〔填序号〕
〔1〕它 羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。
〔2〕它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
A. 突出鹦鹉很漂亮。
B. 表示翠鸟不如鹦鹉漂亮。
C. 用我们熟悉的非常漂亮的鹦鹉跟不太熟悉的翠鸟作比拟，更加凸显了翠鸟色泽艳丽，外形漂亮。
第五单元 15 搭船的鸟
根底性作业
1.认真读，写工整。
我坐在fù qīn 动手dā 瓜棚里，静静地听着雨点shā lā 、shā lā 地打在瓜棚上的xiǎnɡ 声。雨停了，我看见一只cuì 鸟正扎进水里，用它的长zuǐ 在bǔ 鱼。
2.根据课文?搭船的鸟?内容，完成填空。
在这篇课文中，作者是从______________和_____________两个方面来观察、描写翠鸟的。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此〔 〕，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些〔 〕的智者。
9.写作。
捕鱼的翠鸟，结网的蜘蛛都是依靠作者留心地观察才能写得生动传神，大千世界中还有很多事物需要我们留心观察才能感受到其特别之处，如：种子发芽、蚂蚁搬家、蝴蝶飞舞……请留心观察你最感兴趣的一种事物，并将观察所得写一段连贯的话。
细心读，认真想。
“飞翔〞的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问，我成心捣毁了这个蛛网。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，〔 〕地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
阅读文段，完成问题。
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
3. 想象文中描写翠鸟捕鱼 情景，圈出描写翠鸟捕鱼的动词。
4. 从“一下子〞“没一会儿〞和这些动作词语中，我可以体会到翠鸟〔 〕的特点。
A. 动作敏捷、捕鱼技术高超
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执著创造的。
〔选自?中国数学?，有改动〕
6. 从下面选择适宜的词语填到短文中的括号里〔填序号〕。
A．深藏不露 B．小心翼翼 C．十分熟练
7. 蜘蛛是怎样结第一根线丝的？请用“〞在文中画出相关语句，再将蜘蛛结第一根线的过程多读几遍，感受作者留心的观察与描写。
A. 因为蜘蛛有翅膀。
B. 因为作者通过留心的观察，把蜘蛛想象成会飞的昆虫。
C. 因为作者通过留心 观察，看到蜘蛛结第一根线的动作非常连贯熟练，用"飞翔"来形容蜘蛛结第一根线一气呵成的动作。
D. 因为蜘蛛虽不会飞，但用执着创造了奇迹，在作者眼里，鱼耐心细致
拓展性作业
5.比照朗读下面的两句话，想一想第〔2〕句划线的局部有什么作用？〔 〕〔填序号〕
〔1〕它 羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。
〔2〕它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
A. 突出鹦鹉很漂亮。
B. 表示翠鸟不如鹦鹉漂亮。
C. 用我们熟悉的非常漂亮的鹦鹉跟不太熟悉的翠鸟作比拟，更加凸显了翠鸟色泽艳丽，外形漂亮。
第五单元 15 搭船的鸟
根底性作业
1.认真读，写工整。
我坐在fù qīn 动手dā 瓜棚里，静静地听着雨点shā lā 、shā lā 地打在瓜棚上的xiǎnɡ 声。雨停了，我看见一只cuì 鸟正扎进水里，用它的长zuǐ 在bǔ 鱼。
2.根据课文?搭船的鸟?内容，完成填空。
在这篇课文中，作者是从______________和_____________两个方面来观察、描写翠鸟的。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此〔 〕，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些〔 〕的智者。
9.写作。
捕鱼的翠鸟，结网的蜘蛛都是依靠作者留心地观察才能写得生动传神，大千世界中还有很多事物需要我们留心观察才能感受到其特别之处，如：种子发芽、蚂蚁搬家、蝴蝶飞舞……请留心观察你最感兴趣的一种事物，并将观察所得写一段连贯的话。
细心读，认真想。
“飞翔〞的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问，我成心捣毁了这个蛛网。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，〔 〕地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
阅读文段，完成问题。
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
3. 想象文中描写翠鸟捕鱼 情景，圈出描写翠鸟捕鱼的动词。
4. 从“一下子〞“没一会儿〞和这些动作词语中，我可以体会到翠鸟〔 〕的特点。
A. 动作敏捷、捕鱼技术高超
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执著创造的。
〔选自?中国数学?，有改动〕
6. 从下面选择适宜的词语填到短文中的括号里〔填序号〕。
A．深藏不露 B．小心翼翼 C．十分熟练
7. 蜘蛛是怎样结第一根线丝的？请用“〞在文中画出相关语句，再将蜘蛛结第一根线的过程多读几遍，感受作者留心的观察与描写。