香港朗文2B英语学期教学计划
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3.进一步熟悉基本课堂用语，能与老师和同学进行简单的日常交流；
4.能够用简单的句子进行写作；
5.熟练掌握所学歌曲，chant等，能用英语阅读简单的小故事；
6.了解西方文化，初步知道课文的文化背景；
7.注重能力的培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力；
8.自然拼读法的熟识；
2、从语法内容上
（1）词性
-代词：
人称代词（主格：I；you：he；she；it；they、所有格：my；our；your；his；her）；物主代词（this；that；these；those）；疑问代词（how，how many, who, when, where, why）；不定代词（one）
本学期二年级学生的学习书目以香港朗文2B为主，本册数一共四个模块，前三个模块分别有两个单元，最后一个模块是story time，可作为延伸阅读进行：
1、从话题内容上
话题上包括介绍自己的好朋友、描述人物特征、描述星期活动、会问并回答一周所做事情、星期、描述家人一周所做活动、用英语表达时间、表达自己一天所做的事情、用一般现在时来表达日常生活、描述人物及表示星期的单词、家务活动、形容天气的一些形容词、用英语表达天气、四个季节的单词并会问和回答自己最喜欢的季节、描述各个季节的天气、描述各个季节所穿衣服及做的事情、问答喜欢在节日做的事情等。
Chapter6: Activities we like描述业余爱好，包括描述自己将要打算做的事情以及星期月份的表达。
教学目标及教学重难点
一、教学目标：
以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。具体做法如下：
二、本册教学重点
日常家务劳动动词短语的掌握，第三人称单数动词变化规则，描述人物的一些常用句型，日常短语的读写及一般现在时和现在进行时的区别，星期单词的拼读，情态动词“can”的用法，问答家人一周所做活动，形容天气的形容词，各季节所做事情的动词短语拼读，回答问天气和季节的一些问题，对季节天气的问答句型，常见中西方节日名及活动短语，Does和Do的使用，一般现在时第三人称单数的区分及回答两种时态的一些常见问题
3、语音内容上
字母组合：ch, j; i_e, i; o_e, o; ing; u的发音
另外会拓展y,ee,ow,oo,ai,ay,ou
本册教材教学内容的分析和在课程标准中所处的位置：
二年级下册的教学内容仍围绕生活中最常见的基本话题，包括星期，月份，时间，人物特征，季节，节日等，还包括询问和描述正在发生的事情，运用已学过的知识和新掌握的知识学习进行对话。本册知识所包括的最基本的人称代词，疑问代词（how，how many, who, When =What time, where, why) ;动词单三；there be句型；情态动词；连词；基数词；时间表达。
（3）句型
-简单句（陈述、疑问、肯定、否定）
- there is/ there are句型
（4）时间的表达：Eg: 8:10 eight ten 9:30 half past nine(nine thirty) 4: 45four forty-five
（注am: in the morning，上午pm: in the afternoon下午at noon中午in the evening在晚上）
一般现在时、现在进行时和简单句都是十二册教材的基础，所涉及的话题也是后十册书中的常见话题，通过这册书的学习，学生对英语语言知识，尤其是语法的构造的掌握虽不成体系，但对其基本框架应当有一个模糊的感知，并且愿意在生活中加以运用。
Chapter1: Buying snacks表达喜爱和不喜爱的零食种类，包括酸甜苦辣四种口味。
春季学期LWTE 2B英语教学计划
教
学内容分析本册教材包括下面一些内容：
LWTE 2B；Listening skills；Grammar practice；Reading & Writing；Pre-reading task；
Dramabook：Hot cross buns for everyone(热乎乎的面包);The woman who lived in a shoe(住在鞋子里的一家)；Baa Baa black sheep sells her wool（小黑羊咩咩）
Chapter2: Our favourite food描述不同种类的食物，包括点餐、书写购物清单。
Chapter3: My day谈论时间以及每天做的运动项目，包括制作时间表、回信。
Chapter4: Helping at home描述家务劳动，包括制作问卷调查和运用正确时态表达句子。
Chapter5: Sports we like描述运动种类，包括表达自己喜爱的运动项目以及有关运动的绕口令。
1.进一步提升学生英语学习的兴趣，养成良好的听读，朗读，书写习惯；
2.通过本册学习，学生能够熟练运用话题：介绍自己的好朋友、描述人物特征、描述星期活动、会问并回答一周所做事情、星期、描述家人一周所做活动、用英语表达时间、表达自己一天所做的事情、用一般现在时来表达日常生活、描述人物及表示星期的单词、家务活动、形容天气的一些形容词、用英语表达天气、四个季节的单词并会问和回答自己最喜欢的季节、描述各个季节的天气、描述各个季节所穿衣服及做的事情、问答喜欢在节日做的事情等。
-名词单复数、基数词11-20、冠词（a, an, the）、连词（and）
-方位介词（in；on；near；under）
-动词have和like的用法；动词单三；
-情态动词（can - ability）
-连词
（2）时态
-一般现在时（注意单复数变化）
-现在进行时（be+V.-ing）注意单复数变化及V.+ing的变化
4.能够用简单的句子进行写作；
5.熟练掌握所学歌曲，chant等，能用英语阅读简单的小故事；
6.了解西方文化，初步知道课文的文化背景；
7.注重能力的培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力；
8.自然拼读法的熟识；
2、从语法内容上
（1）词性
-代词：
人称代词（主格：I；you：he；she；it；they、所有格：my；our；your；his；her）；物主代词（this；that；these；those）；疑问代词（how，how many, who, when, where, why）；不定代词（one）
本学期二年级学生的学习书目以香港朗文2B为主，本册数一共四个模块，前三个模块分别有两个单元，最后一个模块是story time，可作为延伸阅读进行：
1、从话题内容上
话题上包括介绍自己的好朋友、描述人物特征、描述星期活动、会问并回答一周所做事情、星期、描述家人一周所做活动、用英语表达时间、表达自己一天所做的事情、用一般现在时来表达日常生活、描述人物及表示星期的单词、家务活动、形容天气的一些形容词、用英语表达天气、四个季节的单词并会问和回答自己最喜欢的季节、描述各个季节的天气、描述各个季节所穿衣服及做的事情、问答喜欢在节日做的事情等。
Chapter6: Activities we like描述业余爱好，包括描述自己将要打算做的事情以及星期月份的表达。
教学目标及教学重难点
一、教学目标：
以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。具体做法如下：
二、本册教学重点
日常家务劳动动词短语的掌握，第三人称单数动词变化规则，描述人物的一些常用句型，日常短语的读写及一般现在时和现在进行时的区别，星期单词的拼读，情态动词“can”的用法，问答家人一周所做活动，形容天气的形容词，各季节所做事情的动词短语拼读，回答问天气和季节的一些问题，对季节天气的问答句型，常见中西方节日名及活动短语，Does和Do的使用，一般现在时第三人称单数的区分及回答两种时态的一些常见问题
3、语音内容上
字母组合：ch, j; i_e, i; o_e, o; ing; u的发音
另外会拓展y,ee,ow,oo,ai,ay,ou
本册教材教学内容的分析和在课程标准中所处的位置：
二年级下册的教学内容仍围绕生活中最常见的基本话题，包括星期，月份，时间，人物特征，季节，节日等，还包括询问和描述正在发生的事情，运用已学过的知识和新掌握的知识学习进行对话。本册知识所包括的最基本的人称代词，疑问代词（how，how many, who, When =What time, where, why) ;动词单三；there be句型；情态动词；连词；基数词；时间表达。
（3）句型
-简单句（陈述、疑问、肯定、否定）
- there is/ there are句型
（4）时间的表达：Eg: 8:10 eight ten 9:30 half past nine(nine thirty) 4: 45four forty-five
（注am: in the morning，上午pm: in the afternoon下午at noon中午in the evening在晚上）
一般现在时、现在进行时和简单句都是十二册教材的基础，所涉及的话题也是后十册书中的常见话题，通过这册书的学习，学生对英语语言知识，尤其是语法的构造的掌握虽不成体系，但对其基本框架应当有一个模糊的感知，并且愿意在生活中加以运用。
Chapter1: Buying snacks表达喜爱和不喜爱的零食种类，包括酸甜苦辣四种口味。
春季学期LWTE 2B英语教学计划
教
学内容分析本册教材包括下面一些内容：
LWTE 2B；Listening skills；Grammar practice；Reading & Writing；Pre-reading task；
Dramabook：Hot cross buns for everyone(热乎乎的面包);The woman who lived in a shoe(住在鞋子里的一家)；Baa Baa black sheep sells her wool（小黑羊咩咩）
Chapter2: Our favourite food描述不同种类的食物，包括点餐、书写购物清单。
Chapter3: My day谈论时间以及每天做的运动项目，包括制作时间表、回信。
Chapter4: Helping at home描述家务劳动，包括制作问卷调查和运用正确时态表达句子。
Chapter5: Sports we like描述运动种类，包括表达自己喜爱的运动项目以及有关运动的绕口令。
1.进一步提升学生英语学习的兴趣，养成良好的听读，朗读，书写习惯；
2.通过本册学习，学生能够熟练运用话题：介绍自己的好朋友、描述人物特征、描述星期活动、会问并回答一周所做事情、星期、描述家人一周所做活动、用英语表达时间、表达自己一天所做的事情、用一般现在时来表达日常生活、描述人物及表示星期的单词、家务活动、形容天气的一些形容词、用英语表达天气、四个季节的单词并会问和回答自己最喜欢的季节、描述各个季节的天气、描述各个季节所穿衣服及做的事情、问答喜欢在节日做的事情等。
-名词单复数、基数词11-20、冠词（a, an, the）、连词（and）
-方位介词（in；on；near；under）
-动词have和like的用法；动词单三；
-情态动词（can - ability）
-连词
（2）时态
-一般现在时（注意单复数变化）
-现在进行时（be+V.-ing）注意单复数变化及V.+ing的变化