2024年附中教职员工评议制度（三篇）

2024年附中教职员工评议制度
为进一步加强我校校务公开工作，强化外部监督机制，确保各处室、组室工作人员严格依法行政，保持廉洁勤政的工作作风，结合实际，制定本制度。

一、指导思想。

坚持党的群众路线，紧紧依靠群众。

将我校的校务工作(有保密要求的按有关规定执行)置于广大群众的监督之下，广泛听取群众的意见和要求，接受群众评议。

二、接受评议的内容
1.全心全意为人民服务的情况；工作人员廉洁从政、履行职责、改进作风、提高效率的情况。

2.正确对待和处理群众反映强烈的热点难点问题，严肃处理不正之风以及违法违纪的情况。

3.校务公开事项是否坚持依法公开、真实公正、注重实效的原则；校务公开事项的内容是否准确、真实，群众对校务公开程度认可的情况。

4.办事程序是否合法、公开，方便群众了解、监督，有无“暗箱操作”行为。

5.工作人员熟悉和掌握政策法规和业务知识情况；首问责任制、服务承诺制、限时办结制等制度落实情况；认真落实执法责任制和错案追究制度的情况。

6.工作人员态度认真负责、服务热情的情况,有无“生、冷、硬、推、拖”现象的存在。

7.依法行政情况。

主要包括是否严格依法行政、坚持文明管理、以理服人情况。

8.由群众评议的其他内容。

三、群众评议的方式方法
1.问卷评议。

根据评议内容，向社会各届发放征求意见函，对各处室、组室工作进行评议。

2.特约监督员评议。

聘请特约监督员，赋予其对各处室、组室工作监督、检查的权利，每年组织召开一至二次监督员座谈会，听取意见和建议，接受评议。

3.群众座谈会评议。

组织多层次、多方面的群众代表座谈会，广泛征求意见和建议。

4.其他评议方法。

四、对群众评议工作的要求
1.实施群众评议工作，要坚持实事求是、客观公正的原则。

2.校务公开工作领导小组办公室负责群众评议的组织、监督工作。

群众评议每年组织一至二次，对群众的评议进行统计和分析，及时将群众评议的意见和建议向相关职能处室反馈。

3.各有关处室、组室接到反馈意见和建议后，应立即进行整改，落实整改责任人、整改时间，要做到能马上改的立即改，不能马上改的要拟定整改措施，并做好整改措施执行的督查工作。

4.严禁任何人利用职权对评议中提出意见的群众打击报复，违者按党纪政纪严肃处理。

5.限时反馈群众评议意见和建议。

视反馈需要采取上网公告、召开座谈会、上门走访等多种形式，在接到评议意见和建议____个工作日内完成反馈。

6.对群众评议工作落实不到位和不按时以及不按要求反馈群众评议意见和建议的，要严格追究有关责任人的责任。

2024年附中教职员工评议制度（二）
____年附中教职员工评议制度
一、制度背景和目的
随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，教师的教学质量和教育理念的更新变得越来越重要。

为了推动教师专业能力的提升，促进教师教学水平的稳步提高，附中决定在____年实施新的教职员工评议制度。

该制度的目的是通过全面、客观和公正的方式对教职员工进行评估，激发教师的工作热情和学习动力，提高教育教学质量，推动学校的整体发展。

二、评议内容和流程
1. 评议内容
教职员工评议的内容包括教学情况、师德师风、学生评价、教学科研和学科建设。

具体评议指标包括教学水平、工作态度、教学效果、成绩进步、学科发展等方面。

2. 评议流程
教职员工评议分为自评、同行评议和学生评议三个环节。

（1）自评：每位教职员工应在一定时期内对自己的工作进行反思和总结，并撰写自评报告。

自评报告应包括自己的工作成果、教学实施情况，对评价指标的自我评价等。

（2）同行评议：学校将组织同部门、同科目的教职员工进行相互评议。

评议方式可以是座谈会、观摩课程、听课评价等。

评议的重点是针对评分指标进行评价，形成评议意见。

（3）学生评议：学校将设计一套科学、有效的学生评价问卷，并由全员参与。

学生评价的内容包括教学方法、教师互动、教学效果等。

学生评分将成为教师评议的重要依据之一。

三、评议方式和标准
1. 评议方式
评议结果将通过定量和定性两种方式来呈现。

定量评价采用百分制评分，定性评价采用文字评价。

评委会将根据评议结果，综合进行综合评价，确定教职员工的评定等级。

2. 评议标准
评议指标和评分标准将根据学校的实际情况进行制定。

评议指标应从教学质量、教育教学理念、学科建设等多个方面综合考虑，既能量化评价，又能反映教师的整体水平。

四、评议结果和奖惩措施
1. 评议结果
评议结果将根据评分等级来确定。

评分等级包括优秀、良好、合格和有待提高等四个等级。

优秀和良好等级将获得相应的奖励和荣誉称号；合格等级将继续保留原有职务；有待提高等级的教职员工将接受相关培训和辅导。

2. 奖惩措施
评议结果将作为教职员工的绩效考核依据。

优秀和良好等级将享受相应的薪资和福利优待；合格等级薪酬和福利照常发放；有待提高等级薪酬和福利将适度减少，并安排相关培训。

对于长期连续表现不佳的教职员工，学校将给予相应的警示和惩罚，甚至辞退。

五、评议意义和作用
1. 激励教职员工
评议制度激励教职员工不断提高教学水平，加强自身的专业发展。

通过学生和同行的评价，鼓励教职员工不断完善自己的教学方法和教学理念，提升自身的师德师风。

2. 优化教师队伍结构
通过评议制度的推行，可以发现和培养优秀的教师，促进教师队伍结构的优化。

同时，也可以识别和改进存在的问题，提高教师的整体素质和教学水平。

3. 提高教育质量
评议制度将成为学校管理层和教职员工交流合作的桥梁，促进教职员工与学校管理层形成良好的合作关系。

通过教师的评议结果，学校可以指导教职员工在教学中的改进，提高教育教学质量。

4. 推动学校整体发展
教职员工的评议结果将为学校的管理决策提供数据支持。

通过评议制度，学校可以更加客观地评估教职员工的工作状态和学校教育水平，为学校的整体发展提供参考和指导。

总之，附中____年的教职员工评议制度将通过全面、客观和公正的方式对教职员工进行评估和激励，推动学校的教育教学水平的提高和质量的提升。

该制度的实施将对学校的整体发展和教师队伍建设起到积极的推动作用。

2024年附中教职员工评议制度（三）
一、制度背景和目的
教职员工是学校的重要组成部分，他们的工作表现直接关系到学校的教育教学质量和发展水平。

为了促进教职员工的个人成长和提高整体工作表现，附中决定在2024年推行教职员工评议制度。

该制度的目的是为了建立科学合理的评价体系，依据公正公平的标准对教职员工的工作表现进行评估，为个人的发展提供指导和支持，并为学校的人事管理提供参考依据。

二、评议标准和方法
1. 评议标准
教职员工的评议标准主要包括工作表现、教学质量和学生评价等方面。

具体评议标准如下：
(1) 工作表现：教职员工对工作的积极主动程度、责任心、执行力和工作效率等进行评估。

(2) 教学质量：教职员工的教学内容和方法是否科学合理，教学效果是否良好，是否具备良好的课堂管理和师道德。

(3) 学生评价：学生对教职员工的教学情况、关心学生的程度、与学生沟通的效果和对学生发展的关注等方面给出评价。

2. 评议方法
评议方法主要采用多元化的方式，包括个人申报、考评表评议、专家评审和学生评价等。

具体方法如下：
(1) 个人申报：教职员工可自愿参加个人申报，填写个人的工作报告和自我评估，将所做的工作和取得的成绩提交给评议小组。

(2) 考评表评议：评议小组将根据制定的评议标准，向全体教职员工发放考评表，评定各项指标的得分。

(3) 专家评审：学校将邀请相关领域的专家对教职员工的工作进行评审，给出专业意见和建议。

(4) 学生评价：学校将组织学生对教职员工的教学情况进行评价，采集相关数据作为评议的参考依据。

三、评议结果和应用
1. 评议结果
评议结果将根据教职员工的工作表现，确定不同等级的评议结果。

评议结果将根据评分的等级，分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。

2. 应用方式
评议结果将根据不同的等级，进行相应的应用。

具体应用方式如下：
(1) 优秀等级：对于获得优秀等级的教职员工，学校将给予表彰和奖励，例如发放奖金、提供晋升机会、评选年度优秀教职工等。

(2) 良好等级：对于获得良好等级的教职员工，学校将给予积极肯定，并提供相应的培训和进修机会，帮助他们进一步提升工作水平。

(3) 合格等级：对于获得合格等级的教职员工，学校将进行工作辅导和指导，帮助他们找到问题所在，并提供改进的建议和措施。

(4) 待提高等级：对于获得待提高等级的教职员工，学校将制定个人发展计划，提供必要的培训和指导，帮助他们提升工作能力和水平。

四、隐私保护和评议结果公示
评议制度将严格保护教职员工的隐私，评议结果仅用于学校的人事管理和个人发展，并不对外公布。

评议过程中，将确保评议结果的客观性和公正性，避免主观因素对评议结果的影响。

评议结果将由评议小组统计和汇总，向个人进行反馈，并由个人自愿选择是否将结果公示，以激励个人和他人的进一步努力。

总结
通过建立2024年附中教职员工评议制度，我们旨在提高教职员工的工作积极性和工作质量，激发个人学习和成长的动力，打造一支高素质的教职员工队伍，为学校的发展做出贡献。

希望该制度能够实施有效，成为教育教学改革的有效抓手。