【最新导学案】外研版(三起)三年级英语上册配套导学案：module_7_unit_2_what’s_
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北冶镇小学 三 年级 英语 学科导学案
主备教师
课题
知识与技能 教 学
过程与方法 目 标 情感态度价值
观
教 教学重点 材 分 教学难点 析 学具
审核教师
Module 7 Unit 2 What’s that?
课 新授课
型
课 1
时
能听懂、会说、会读单词：that say again schoolbag ball boo
单词卡 录音机 磁带
教学过程
环
教师活动
节
学生活动
导 复习句型 入 -What’s this?
复习句型 This is …….句型介绍。
新 -It’s a ….
-What’s this?
课
- It’s a ….句型对话。
自 1、教准单词。
1、跟着录音读单词。
主 2、指导学生学唱歌曲 2、跟着录音学唱活动 1 的歌曲。
A.I'm a pupil. B.This is a pupil.
作业设计
小组用“What’s this ?”“ What’s that”句型询问、介绍物品
板书设计
Unit 2 What’s that? 单词： that say again schoolbag ball boo 短语： say it again 句型： What’s that?
新
What’s this ?
课
It’s a ….
自 播放活动 4 录音。
1、自读活动 4 内容
主 指导学生跟着录音唱。
2、听录音跟唱。
学
习
1、 小组合作完成活动 5。
-What’s this? 小
-It’s a blue chair. 组
-What’s that? 合
-It’s a red boo. 作
It’s a ….询问远处物品并回答。
三 年级 英语 学科导学案
主备教师
课题
教 知识与技能 学
过程与方法 目 标 情感态度价值
观
审核教师
Module 7
课
课
新授课
2
Unit2 What’s that? 型
时
知道询问远处的人或物的句型及回答是：What’s that? It’s a ….
通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语。
学 (Listen and chant）
3、听录音跟读活动 2
习 3、播放活动 2 录音
效果反 思
小
分角色表演活动二
组 （1）、师生共同表演：What’s this ? It’s a….
合
What’s that ? It’s a….
作 （2）、以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演
1、 指名认读单词。
通过对话练习，培养学生交流表达的兴趣。
教 教学重点
材 教学难点 分 析 学具
灵活运用-What’s that? -It’s a ….句型进行对话。 This that 用法区别。
录音机 磁带教学过程Βιβλιοθήκη 环教师活动节
学生活动
效果反 思
导
1.复习单词。
1、认读上节课所学单词。
入
2.复习句型：
2、询问近处的物体并回答。
连词成句。
1.is what this
拓
2.a is ite it
展
3.is colour what it
训
4.is this classroom my
练
5.is it red a bag
作业设计
用-what’s this? -It’s a …. -What’s that? -It’s a ….
句型与五个同学对话。
展 （ ）2 当你想告诉别人这是你的英语老师时，你应说：
训
A.This is my English teacher. B.This is a teacher.
练 （ ）3 在英语中，询问东西的名称时，常用：
A.What's this ? B. What's your name?
（ ）4 当你想说自己是一名小学生时，你应说：
2、 尝试用-What’s this? -It’s a….
句型和-What’s that? -It’s a ….句型进行对话。
分角色表演 展
-What’s this? 示
-It’s a blue chair. 反
-What’s that? 馈
-It’s a red boo.
1、What’s this? -It’s a …. 释 用于询问近处的物体。 难 2、-What’s that? -It’s a …. 解 用于询问远处的物体。 疑
Pen pencil； 短语： say it again
通过游戏表演多种活动，使学生能灵活应用所学英语知识进行
对话练习。
通过不同形式的学习，提高学生学习英语的兴趣。
熟记本节课所学单词。句型：What’s that? -It’s a ….询问远处 物品并回答。 that,say,again 的正确发音。
It’s a cat.
释 1、短语：say it again
难 同桌之间用What’s this ? It’s a…. What’s that ? It’s
解 a….进行询问并回答。
疑
情景交际。
（ ）1 当你想知道远处那个东西是什么时，你说：
拓
A.What's this ? B. What's that?
板书设计
Unit2 What’s that? 用于询问近处的物体。 -What’s this? -It’s a …. 用于询问远处的物体。 -What’s that? -It’s a ….
that say again schoolbag ball boo Pen pencil
2、 分角色表演活动二
What’s this ? 展
It’s a pencil. 示
What’s that ? 反
It’s a ball. 馈
What’s this ?
It’s a boo. What’s that ?
主备教师
课题
知识与技能 教 学
过程与方法 目 标 情感态度价值
观
教 教学重点 材 分 教学难点 析 学具
审核教师
Module 7 Unit 2 What’s that?
课 新授课
型
课 1
时
能听懂、会说、会读单词：that say again schoolbag ball boo
单词卡 录音机 磁带
教学过程
环
教师活动
节
学生活动
导 复习句型 入 -What’s this?
复习句型 This is …….句型介绍。
新 -It’s a ….
-What’s this?
课
- It’s a ….句型对话。
自 1、教准单词。
1、跟着录音读单词。
主 2、指导学生学唱歌曲 2、跟着录音学唱活动 1 的歌曲。
A.I'm a pupil. B.This is a pupil.
作业设计
小组用“What’s this ?”“ What’s that”句型询问、介绍物品
板书设计
Unit 2 What’s that? 单词： that say again schoolbag ball boo 短语： say it again 句型： What’s that?
新
What’s this ?
课
It’s a ….
自 播放活动 4 录音。
1、自读活动 4 内容
主 指导学生跟着录音唱。
2、听录音跟唱。
学
习
1、 小组合作完成活动 5。
-What’s this? 小
-It’s a blue chair. 组
-What’s that? 合
-It’s a red boo. 作
It’s a ….询问远处物品并回答。
三 年级 英语 学科导学案
主备教师
课题
教 知识与技能 学
过程与方法 目 标 情感态度价值
观
审核教师
Module 7
课
课
新授课
2
Unit2 What’s that? 型
时
知道询问远处的人或物的句型及回答是：What’s that? It’s a ….
通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语。
学 (Listen and chant）
3、听录音跟读活动 2
习 3、播放活动 2 录音
效果反 思
小
分角色表演活动二
组 （1）、师生共同表演：What’s this ? It’s a….
合
What’s that ? It’s a….
作 （2）、以小组为单位，组长当老师，其它当学生表演
1、 指名认读单词。
通过对话练习，培养学生交流表达的兴趣。
教 教学重点
材 教学难点 分 析 学具
灵活运用-What’s that? -It’s a ….句型进行对话。 This that 用法区别。
录音机 磁带教学过程Βιβλιοθήκη 环教师活动节
学生活动
效果反 思
导
1.复习单词。
1、认读上节课所学单词。
入
2.复习句型：
2、询问近处的物体并回答。
连词成句。
1.is what this
拓
2.a is ite it
展
3.is colour what it
训
4.is this classroom my
练
5.is it red a bag
作业设计
用-what’s this? -It’s a …. -What’s that? -It’s a ….
句型与五个同学对话。
展 （ ）2 当你想告诉别人这是你的英语老师时，你应说：
训
A.This is my English teacher. B.This is a teacher.
练 （ ）3 在英语中，询问东西的名称时，常用：
A.What's this ? B. What's your name?
（ ）4 当你想说自己是一名小学生时，你应说：
2、 尝试用-What’s this? -It’s a….
句型和-What’s that? -It’s a ….句型进行对话。
分角色表演 展
-What’s this? 示
-It’s a blue chair. 反
-What’s that? 馈
-It’s a red boo.
1、What’s this? -It’s a …. 释 用于询问近处的物体。 难 2、-What’s that? -It’s a …. 解 用于询问远处的物体。 疑
Pen pencil； 短语： say it again
通过游戏表演多种活动，使学生能灵活应用所学英语知识进行
对话练习。
通过不同形式的学习，提高学生学习英语的兴趣。
熟记本节课所学单词。句型：What’s that? -It’s a ….询问远处 物品并回答。 that,say,again 的正确发音。
It’s a cat.
释 1、短语：say it again
难 同桌之间用What’s this ? It’s a…. What’s that ? It’s
解 a….进行询问并回答。
疑
情景交际。
（ ）1 当你想知道远处那个东西是什么时，你说：
拓
A.What's this ? B. What's that?
板书设计
Unit2 What’s that? 用于询问近处的物体。 -What’s this? -It’s a …. 用于询问远处的物体。 -What’s that? -It’s a ….
that say again schoolbag ball boo Pen pencil
2、 分角色表演活动二
What’s this ? 展
It’s a pencil. 示
What’s that ? 反
It’s a ball. 馈
What’s this ?
It’s a boo. What’s that ?