三年级英语《Unit 6 Is this your skirt》优秀教案

三年级英语《Unit 6 Is this your skirt》优秀教案
1． Fun str
本局部内容通过富有情节的故事，将本单元ust spea中的内容进展系统复习，并创设情景进展运用。

2． ust chec
通过进展听力练习，让学生复习稳固本单元所学习的服装衣帽类的单词。

3．Let’s draw
通过画图游戏复习二十六个英文字母，使学生能够掌握字母表，熟悉二十六个英文字母的顺序，为今后做准备。

1．准备各种小动物的头饰。

2．将以前学过的服装准备好。

3．准备二十六个英文字母卡片。

4．准备一张电脑键盘图。

1) 师生互致问候。

2) 按顺序朗读二十六个英文字母，做接龙游戏。

3) 唱二十六个英文字母歌。

1) 教师出示教学挂图，请学生介绍图中的人物：This is a ne．This is a panda．This is a angar．This is a lin．This is a wl。

2) 依据图画内容请学生们想象一下终究发生了一个什么样的故事。

3) 分组进展讨论，然后请每一个小组集体讲故事，可以一个学生主讲，其他学生协助。

比一比哪—个小组讲的故事最精彩，最神奇(请学生尽量用英文讲)。

4) 播放教学录音带，请学生们听一听到底是怎样的一个故事。

5) 分段听录音，请学生看图分段复述，然后分角色进展会话练习，再次评价各小组讲的故事。

6) 翻开书请学生们听录音朗读课文。

然后分角色朗读课文。

7) 请学生戴上头饰扮演各种小动物进展对话表演。

8) 评选最正确卡通人物，授予“奥斯卡金像奖”。

9) 听录音完成ust chec局部的内容。

10)根据刚刚的听力内容编排以洗衣店。

存车场等为场景的对话，让学生灵活运用语言。

1) 将计算机键盘贴在黑板上，将全班学生分成男生队和女生队，各请—名学生到前面参加比赛。

教师向全班学生出示一张字母卡片，请全班学生快速读出来，黑板前的两个学生需根据学生念到的字母迅速在键盘上指出该字母。

2) 玩What's issing?这个游戏。

教师手拿五张字母卡片请学生齐读，然后转身抽走其中的—张，让学生们猜是哪—张字母卡片，哪一组的学生先猜对哪组的学生即为获胜队。

3) 翻开书请学生们完成Let's draw局部的内容。

教师把该局部内容复制到黑板上，并请—个学生到黑板前连图，然后予以订正。

4) 利用刚刚的挂图，教师让学生重新朗读字母，然后教师指哪一个字母学生就读哪一个字母，教师再—个个的把字母擦掉，擦哪一个学生要说：Be-be，A／B…!
教师指导学生完成活动手册本课的内容。

1) 首先让学生观察图画内容，再朗读对话，然后根据对话提示给相应的衣服等图画涂上正确颜色。

2) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进展自我评价。

3) 师生共同总结本单元印章数量，奖励表现出色的学生。

1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。

2) 仿照学生用书79页Let’s draw的提示，单独画一张小兔子图片。