提升当代大学生政治价值观的教育实效性理论探讨
高校思想政治教育的时效性与实效性
高校思想政治教育的时效性与实效性高校思想政治教育是培养学生的社会主义思想觉悟和创新精神的重要途径，也是高校教育的重要组成部分。
思想政治教育的时效性与实效性是指教育内容、教育方式、教育效果等能够与时俱进、切实有效地满足当前高校学生的实际需求。
本文将围绕高校思想政治教育的时效性与实效性展开论述。
思想政治教育的时效性体现在教育内容的更新与时俱进。
时代在不断发展变化，新的思想观念与价值观念不断涌现。
思想政治教育需要根据时代的需求与学生的实际情况进行相应调整与更新。
新时代要求高校教育培养具有创新精神的人才，思想政治教育就应当注重培养学生的创造性思维与创新能力，使他们能够适应社会的变革与发展。
思想政治教育的实效性体现在教育方式的灵活多样化。
传统的教育方式往往以灌输为主，但现在的学生更加注重互动、参与和体验，他们对于教育方式有更高的要求。
思想政治教育需要采用多种方式，如讲座、讨论、小组活动、实践实训等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教育效果。
思想政治教育的实效性体现在教育效果的评估与提升。
高校思想政治教育不能仅仅停留在教育的过程中，还需要通过有效的评估机制对教育效果进行评估，并根据评估结果不断完善教育措施和方法。
可以通过问卷调查、小组评议等方式，了解学生对思想政治教育的认知、态度和行为，并根据评估结果对课程设置、教材选择等进行调整和改进，提高教育效果。
思想政治教育的时效性与实效性离不开高校教师和管理者的共同努力。
高校教师应不断学习、研究最新的教育理念与方法，更新教学内容，探索适合学生需求的教育方式；高校管理者应建立健全的评估机制，加强对思想政治教育的组织和管理，确保教育工作的有效进行。
高校思想政治教育的时效性与实效性是确保教育工作能够顺应时代潮流、符合学生实际需求的重要保证。
通过教育内容的更新、教育方式的灵活多样化以及教育效果的评估与提升，可以不断提高思想政治教育的实效性，使其更好地发挥其教育功能，为培养社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
高校思政课教学实效性的提升理念、策略与方法
高校思政课教学实效性的提升理念、策略与方法2013年12月10日10:45 来源：《学校党建与思想教育》(武汉)2012年9上期作者：林春逸字号打印纠错分享推荐浏览量内容摘要：新世纪新阶段，判断高校思想政治理论课教学实效性的根本标准是什么？如何才能自觉坚持这样的标准？如何进一步提高高校思想政治理论课教学实效性？本文尝试着从教育教学理念、教学策略、教学方法等方面进行解答。
关键词：高校思想政治理论课；实效性；理念；策略；方法作者简介：林春逸，法学博士，广西师范大学教授、博士生导师，主要研究方向为科学发展与发展伦理研究、思想政治教育发展研究等。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968(2012)09-0042-03党和国家领导人高度重视高校思想政治理论课教学实效性问题，早在2004年3月，胡锦涛总书记就加强和改进高校思想政治理论课教学作出重要批示：要深入研究高校公共理论课的教学问题，要本着与时俱进的精神，从培养师资队伍、加强教材建设、改革教学方法、改进宏观指导等方面下工夫，力争在几年内使公共理论课教学情况明显改善。
在过去的八年多时间里，从中央到地方，在高校思想政治理论课教学实效性提升方面做了大量工作，也取得了明显的成效，高校思想政治理论课教学总体情况有了明显改善。
但是，当前高校思想政治理论课教学实效性与大学生全面发展的新要求，与社会发展的新要求，与党和国家的新要求，还有一定的距离。
本文试图就新世纪新阶段高校思想政治理论课教学实效性提升问题从理念、策略、方法等方面进行探究。
一要提升高校思想政治理论课教学实效性，我们首先必须弄清楚判断思想政治理论课教学实效性的标准是什么？要自觉坚持这样的判断标准，我们要树立什么样的教育教学理念？结合新世纪新阶段变化了的国际国内经济社会发展形势，我们认为，判断新世纪新阶段高校思想政治理论课教学实效性的根本标准至少有：1.是否有利于大学生坚持马克思主义指导思想、坚定中国特色社会主义信念、坚定走中国特色社会主义道路的信心，进而有利于提升国家文化软实力。
提高大学生思想政治素养的有效途径探讨
提高大学生思想政治素养的有效途径探讨提高大学生思想政治素养是当前高校教育工作中亟待解决的重要问题。
大学生思想政治素养的提高关乎国家和民族的未来，也是推动中国特色社会主义事业的必然要求。
本文将从多个方面探讨提高大学生思想政治素养的有效途径。
一、建立正确的人生观和世界观建立正确的人生观和世界观是提高大学生思想政治素养的基础。
作为大学生，应明确自己的社会责任和使命，树立正确的价值观念，坚定理想信念，牢固树立社会主义核心价值观，提高对社会主义制度和中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。
在学习和生活中，学生应通过广泛阅读经典著作和相关书籍，了解国家的历史和文化，深刻理解中国特色社会主义的理论和实践，增强对国家大事的关注和思考，培养正确的政治觉悟，树立正确的政治立场和政治方向。
二、加强思想政治教育要提高大学生的思想政治素养，必须加强思想政治教育。
学校应当从学生的思想动态出发，提出针对性的、富有理论深度的教育方案，通过开设相关课程、举办政治讲座、组织政治研讨会等形式，注重引导学生独立思考和自主选择，培养其正确的世界观、人生观和价值观。
对于具体的重点问题，也要深入讲解，例如民主与专政、科学发展观与市场经济、社会主义核心价值观等，让学生树立正确的政治立场和思想观念。
三、开展实践活动要提高大学生思想政治素养，还需要通过实践活动提升学生的政治素养。
学校可以组织学生参与社会实践、社会志愿服务、校园文化建设等活动，引导学生深入社会，加强对社会实践的认识和把握。
通过实践活动，学生可以增强社会责任感和使命感，提高政治素养，增强对国家和民族的认同感和责任感。
学校也可以通过丰富多彩的校园文化建设活动，营造浓厚的学术氛围和政治氛围，提高学生的政治素养。
例如组织丰富多彩的政治志愿服务活动，开展思想政治讲座和政治科普教育等。
四、加强师生交流要提高大学生的思想政治素养，需要加强师生交流。
作为教师，应当注重与学生的思想交流，帮助学生解决心理困惑和思想疑问，引导他们明确正确的政治立场和世界观。
论如何加强大学生思想政治教育工作的实效性
论如何加强大学生思想政治教育工作的实效性摘要:当前,大学生承受着来自学习、就业、经济、人际交往等各方面的压力,进而产生许多思想问题和心理问题。
注重大学生思想政治教育工作,切实加强大学生思想政治教育的实效性是大学教育的一项紧迫而具有挑战的工作。
作为大学生思想政治教育工作者,应该首先掌握学生的具体情况,坚持思想教育与管理相结合的指导思想,在继承传统思想政治教育优势的基础上,创新实践教育,并把加强思想政治教育与解决实际问题相结合,这将从根本上提高大学生思想政治教育工作的实效。
关键词:思想政治教育实效性学校教育大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。
当前,在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的指导下,大学生思想政治教育工作取得了较大的进步,但随着时代的高速发展,传统和外来文化、新旧价值观念不断发生着猛烈的碰撞和融合,导致大学生的思想政治素养出现了一些问题。
从思想政治教育工作角度来看,大学生思想政治教育工作的实效性还有待加强。
本文将结合自身的工作经验,从思想、理论、实践等方面探究如何加强大学生思想政治教育工作的实效性。
一、掌握学生的基本情况作为大学生思想政治教育工作者,应该首先对每个学生的具体情况有所掌握,才能使工作有的放矢,如学生的年龄结构、家庭情况,兴趣爱好、学习情况、身体素质状况,不仅要掌握原始的资料,还要坚持用历史的、发展的和综合的观点,全面掌握信息材料,既要从正面入手,也不要放过对问题的反面分析;既要分析其现实直接的原因,也应从一定的历史背景中寻找根据;既要认真分析学生的主观因素,又要注意其以外的各种客观条件的了解,只有这样才能把握学生整体和个体的实际情况,在开展工作时做到有的放矢。
新时代大学生日常思想政治教育质量提升的思考与实践
新时代大学生日常思想政治教育质量提升的思考与实践作者：李琴来源：《速读·中旬》2019年第12期摘要：新时代大学生是推动社会进步与发展的重要力量，他们即将走出校门，步入社会，在校时期所形成的思想价值观对往后的发展会产生深远影响。
高校作为培养人才的重要场所，必须要重视大学生综合素质的培养，使学生建立起正确的价值观，形成高尚的品格，让学生明白身上肩负的历史使命，为祖国的繁荣富强做出力所能及的贡献。
思想政治教育是培养学生精神品格的重要途径，相关教师必须要重视教学的有效性，积极采取措施，促进思想政治教育质量提升，以此帮助学生树立正确的思想价值观，从而促进学生综合发展。
本文以下主要对新时代大学生思想政治教育质量提升的必要性及策略进行了浅析。
关键词：新时代大学生;思想政治教育;提升在当前复杂的社会形势下，大学生的思想问题层出不穷，很多不良因素在向大学生袭来，一些意志不坚定的学生极容易被周围不良因素所影响。
新时代大学生需要具备正确的思想价值观，才能更好的适应社会，在社会上立足，成为合格的社会主义接班人。
有效的思想政治教育可以帮助学生形成健全的人格，使学生关注国家发展，意识到自己身上承担的责任，并履行社会责任。
高校应当改进思想政治教育工作，建立立德树人思想，做好学生思想管理工作，以此培养学生的综合素质，促进思想政治教育质量提升。
一、新时代大学生思想政治教育质量提升的必要性高校是培养新时代人才的摇篮，提升思想政治教育质量是必然趋势。
高校需要坚持以人为本发展理念，把中心放在学生思想价值观的培养上，使学生在思想上有所觉悟，能主动承担起应尽的义务，以此促进学生的综合素质提升。
在社会主义背景下，道德素养是一个人的立足之本，新时代大学生作为推动社会发展的新生力量，应当具备崇高的理想和顽强的意志力。
思想政治教育是培养学生精神品格的重要途径，能够帮助学生树立正确价值观，可以让学生的道德素质得到提升，促进学生综合发展。
如何加强当代大学生的思想教育理论和价值引领
如何加强当代大学生的思想教育理论和价值引领摘要：在多元文化时代，外来文化正在冲击着当代大学生的价值观，对学生健康成长产生了重要影响。
加强对大学生的思想政治教育，主要是确保学生的综合素质得到不断提高，以便可以应付新环境下越趋复杂的社会形势。
为了提升思想政治教育的有效性，必然要正确认识我国优秀传统文化对思想政治教育的引领作用，正视其在思想政治教育中的内在价值，这样不仅可以创新思想政治教育模式，也会使得思想政治教育内容更加完善，使得学生在学习之后可以更好地把握社会新形势，让学生更好地融入到社会新环境之中。
本文以此为研究几点，分析当地思想政治教育基本理论，并探索优秀传统文化对思想政治教育价值引领的必要性。
关键词：思想政治；教育；传统文化；价值引领大学生思想政治教育一直是各所高校教学活动开展的重点，也是教学体系中重要的组成部分。
互联网时代，学生接触的信息瞬息万变，虽然拓宽了学生的视野，使得学生的自主意识逐渐增强，但同时网络上一些不良信息也在侵蚀学生的心理健康，这对学生的成长起到了非常消极的影响。
在这样的背景下，我们必然要正确认识思想政治教育在高校教学中的重要性，这对于丰富学生知识，促进学生全面方面有着重要的意义。
一、互联网时代大学生思想政治教育问题（一）人生观念问题在互联网时代，很多大学生的价值观念都受到较大的影响，例如：功利色彩浓厚、享乐主义明显等，这些思想显然已经影响了学生的心理健康，直接导致学生的人生观、世界观以及价值观受到较大影响。
很多学生在复杂的网络环境下，受不健康思想的影响，表现出过于自私，只关心与自己相关的事情，这种个人主义不仅并不利于学生的团结，也影响了学生交际能力的提高。
这些问题都是真实存在的，也切实对大学生思想政治教育产生了非常消极的影响，导致学生的人生观念发生一定的扭曲。
（二）教学方向有偏差大学阶段开展思想政治教育，不仅仅是为了帮助学生树立正确的人生观念，更重要的是应该不断提高学生的社会适应能力，让学生在学习过程中明确自己未来的发展方向，逐步提高个人竞争意识。
浅谈大学生思想政治教育的重要性
浅谈大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育的重要性引言：大学是培养人才的摇篮，也是塑造未来社会建设者的关键时期。
因此，大学生思想政治教育具有重要的意义。
思想政治教育旨在培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，强化思想道德水平，提高社会责任感和创新意识。
本文将探讨大学生思想政治教育的意义、方法、存在问题以及对策。
一、大学生思想政治教育的意义1. 培养崇高的理想信念：大学生思想政治教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，认清社会主义核心价值观的重要性，培养崇高的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
2. 培养社会责任感：大学生思想政治教育能够激发大学生对社会发展、国家利益的深刻关注，增强其社会责任感和使命感，积极担当社会角色。
3. 培养创新意识：大学生思想政治教育可以为大学生提供良好的学习环境和科学的知识体系，引导学生通过创新思维和实践能力解决实际问题，培养创新意识和创新能力。
4. 培养学术道德和职业操守：大学生思想政治教育应注重培养学生的学术道德和职业操守，使其成为具有高尚品质的社会建设者。
二、大学生思想政治教育的方法1. 知识渗透法：通过课堂教学、公开讲座、学术论坛等方式，将马克思主义理论知识与当前时事相结合，增强学生的政治思想修养。
2. 实践教育法：大学生思想政治教育应注重实践教育，组织学生参与社会实践活动，亲身感受社会现实，提高社会责任感。
3. 样板示范法：鼓励和表彰道德模范和先进典型，通过他们的榜样效应引导大学生树立正确的价值观。
4. 心理辅导法：大学生思想政治教育应注重心理健康教育，帮助大学生解决个人学业与生活的困惑与压力，增加幸福感。
三、大学生思想政治教育的存在问题1. 教育内容单一：现行大学生思想政治教育过于注重理论知识的灌输，内容单一，缺乏实践操作指导，不能满足学生对多样化知识需求的要求。
2. 教育方式陈旧：大学生思想政治教育的方式和手段相对陈旧，不能及时适应大学生的思维方式和交流方式，缺乏新颖、生动的引导方式。
提高大学生思想政治素养的有效途径探讨
提高大学生思想政治素养的有效途径探讨随着时代的发展和社会的进步，大学生思想政治素养的重要性日益凸显。
作为未来社会的中坚力量，大学生的思想政治素养与国家的发展息息相关。
如何有效提高大学生的思想政治素养成为了当前教育界和社会各界共同关注的重要议题。
本文将就如何提高大学生思想政治素养的有效途径进行探讨，并提出一些可行的建议。
一、开设思想政治课程思想政治课程是提高大学生思想政治素养的有效途径之一。
通过研究思想政治理论，使大学生能够具有正确的价值观和世界观，从而提高其思想政治素养。
在课程设置上，可以适当降低理论性的抽象性，增加实际案例和生活经验的引入，使得学生更易接受和理解。
还可以结合当下社会热点事件和历史经典案例，引导学生进行思考和争论，提升其思想政治素养的深度和广度。
二、拓展实践教育拓展实践教育对提高大学生思想政治素养有着不可替代的作用。
通过参与社会实践、志愿活动、社团组织等形式，大学生可以接触到更加真实和多元的社会环境，增强他们的社会责任感和使命感，提升其对国家和社会的认同感。
在实践教育中，学校可以为学生提供实习机会，让他们身临其境地感受社会的运转和管理，从而培养他们的思想政治素养。
三、强化教师培训教师是影响学生思想政治素养的重要因素之一，教师培训也是提高大学生思想政治素养的有效途径之一。
加强对教师的思想政治理论培训，提高教师的理论素养和实践能力，将有利于教师更好地引导学生，促进学生思想政治素养的提高。
教师还应当注重自身的修养和师德师风建设，成为学生的良师益友，引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、增强学校文化建设学校作为学生的精神家园，文化建设对提高学生思想政治素养具有重要作用。
学校可以加强校园文化建设，多举办思想政治主题的文艺活动、学术讲座等，开设相关的读书会、座谈会，营造积极向上的学术氛围和思想环境。
还可以在学校内部建立相应的思想政治教育实践基地，让学生亲身参与，深化他们的思想政治素养。
五、引导学生参与治学兴学引导学生参与治学兴学也是提高大学生思想政治素养的有效途径之一。
新时代大学生思想政治工作质量提升路径研究
新时代大学生思想政治工作质量提升路径研究随着新时代的到来，大学生思想政治工作质量提升成为社会关注的焦点。
大学生是国家的未来和希望，他们的思想政治素质和水平直接影响着国家的发展和未来。
而新时代的大学生思想政治工作，也面临着新的挑战和机遇。
针对这一问题，如何有效提升新时代大学生思想政治工作的质量，成为了亟待探讨的议题。
本文将从多个方面探讨新时代大学生思想政治工作质量提升的路径，并提出相应的建议。
一、加强思想政治教育，传承爱国主义精神爱国主义是中华民族优良传统文化的重要组成部分，是中华民族精神的重要基因。
爱国主义教育是大学生思想政治工作的重要内容，也是培养社会主义建设者和接班人的必备条件。
在新时代，要加强对大学生的爱国主义教育，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，增强国家意识、民族意识和社会责任感。
在教育实践中，可以通过爱国主义教育实践活动、专题讲座、主题班会、升国旗仪式等形式，引导大学生积极关心国家建设，主动承担社会责任，增强爱国情怀和社会责任感。
二、开展多元化的课外活动，促进思想政治教育全面发展在新时代，大学生对于课外活动的需求也越来越多样化，大学生思想政治工作也需要顺应这一趋势，积极开展多样化的课外活动，满足广大大学生的需求。
这些活动可以包括社会实践、志愿服务、文艺表演、科技创新等多种形式，通过多元化的方式引导大学生积极参与社会实践，增强社会责任感和团队协作能力。
可以通过开展文体活动丰富大学生的文化生活，提高思想政治教育的吸引力和感染力。
三、建立健全的辅导和咨询体系，关注大学生心理健康在新时代，大学生面临的压力越来越大，心理健康问题也日益突出。
大学生思想政治工作也需要更加关注大学生的心理健康问题。
建立健全的心理咨询和辅导服务体系，为大学生提供及时的心理健康服务，解决心理困扰，帮助大学生树立正确的人生观和生活态度。
对于特殊群体的大学生，如留守儿童、农民工子女、学困生等，更需要针对性地开展心理健康教育和服务，帮助他们解决心理问题，更好地适应大学生活。
以理想信念教育为核心,进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性
以理想信念教育为核心,进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性第一篇：以理想信念教育为核心,进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性以理想信念教育为核心，进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。
无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。
加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴，当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。
因此，我校坚持以理想信念教育为核心，进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，做了以下几个方面的工作：一、强化理想信念教育在学生思想政治教育中的核心地位，始终坚持用先进的理论武装学生理想信念教育是大学生世界观、人生观、价值观教育的核心，是大学生思想政治素质的核心内容，其解决的是高等教育“培养什么样的人”这一根本问题。
我校坚持以理想信念教育为核心，引导和帮助大学生形成科学的世界观、人生观、价值观，确立坚定正确的政治方向，提高自身的思想政治素质。
1、充分发挥思想政治理论课教育的主渠道作用，充实大学生思想政治教育理论课的教学内容，综合考虑多种因素对大学生理想信念教育的影响,及时吸收当前理论界和相关学科发展的新成果,根据国内外实际和形势的重大变化,及时调整教学内容，改进教学方法，最大限度地调动学生的学习积极性，增强教育实效，对大学生进行系统的科学理论知识教育；2、制定大学生理论学习制度，组织学生集中学习、讨论，抓好在校大学生理论学习提高班学习活动；3、以优秀理论社团为平台，深入开展树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
定期举办报告会，邀请校内外知名专家、学者为广大学员讲授最为详实的理论知识；集中精力抓好了邓小平理论、“三个代表”“科学发展观”重要思想进课堂、进教材、进头脑的工作。
新时代高校辅导员提升思想政治教育研究力的路径探析
新时代高校辅导员提升思想政治教育研究力的路径探析1. 引言1.1 研究背景当前，随着新时代高校教育体制不断完善，高校辅导员在提升学生综合素质、推动学生成长发展等方面发挥着重要作用。
由于社会变革和信息化进程加快，高校辅导员在开展思想政治教育工作时面临着新的挑战和困境。
传统的教育理念和手段已难以适应当代大学生心理特点和需求，高校思想政治教育的有效性和实效性亟待提升。
随着我国经济社会的快速发展和不断推进的知识经济时代，高校辅导员需要不断提升自身政治素养和教育研究能力，以更好地适应新时代思想政治教育的需求，更好地引导和帮助学生提高思想觉悟和政治修养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
开展新时代高校辅导员思想政治教育研究力的探索和提升显得尤为紧迫和重要，对于推动高校思想政治教育事业的发展具有深远的意义和价值。
1.2 研究意义高校辅导员作为大学生的重要学业和生活指导者，肩负着培养学生良好思想政治素养的重要使命。
而随着新时代的到来，社会对高校辅导员思想政治教育工作提出了更高的要求和挑战。
提升高校辅导员的思想政治教育研究力显得尤为重要。
研究新时代高校辅导员提升思想政治教育研究力，可以帮助高校辅导员更好地适应新时代教育改革的需求，提升自身的专业水平和教学能力，更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
研究高校辅导员思想政治教育的意义在于帮助高校辅导员更好地认识教育的内在规律和需求，提高对学生的思想政治引导能力，推动学生全面发展和个性化成长。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨新时代高校辅导员如何提升思想政治教育研究能力，从而更好地适应当前社会发展和教育需求的要求。
通过深入研究当前高校辅导员思想政治教育所面临的挑战，分析提升思想政治教育的重要性以及提升研究力的必要性，旨在为高校辅导员在思想政治教育领域提供更加有效的指导和支持。
通过本研究，我们希望能够找到实际可行的途径和方法，促进高校辅导员思想政治教育研究力的提升，为实现中国特色社会主义事业注入更加强大的动力和智慧。
浅议高校学生思想政治工作的实效性
相关人士对此也做 了大量 的研究 ， 并形成 了一定 的
理论 成果 。笔 者试 图从 影 响学生思 想政 治教 育工 作 的社会 因素 出发 ， 析学 生 思想政 治教 育 的实效 性 。 探
一
度。宣传教育与社会现实的差距 ， 使思想政治教育 的说服力和解释力下降， 让人觉得思想政治教育有 点 空和 虚 。思 想教 育工 作者 本身 对工作 职 能和职责
想政治教育工作面临着越来越多的新 的挑战， 提高 和研究学生思想政治教育工作的实效性显得非常重
要 和 紧迫 。
理论探讨和实践探索 ， 尽管 “ 两课” 建设 认真开展 ， 学生 思想 工作形 式 多样 ， 园文化 建设 推 陈出新 ， 校 高
校学 生思 想政 治教 育取 得 了较大 的改 进并产 生 了一
的认 识 不客 观 ， 生 把学 校 学 生 思 想政 治 教 育 工作 产
与 学生 管理 、 学生 道 德 教 育 、 生工 作 、 生 心 理健 学 学
、
充 分认 识 提 高 高校 学 生 思 想政 治 教 育 实效
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中央 召开 的 多次思 想政 治工作 会 思 想政 治 工作提 出 了 明确 的 要求 ， ｊ 高
青 海师 专学 报 （ 育科 学 ） 教
Ｊ ＲＮ ＧＨＡＩ ＵＮ ＯＲ Ｔ ＡＣ Ｒ Ｃ Ｌ ＧＥ ｏＵ ＡＬ ｏＦ ＱＤ Ｊ Ｉ Ｅ ＨＥ Ｓ’ ＯＬ Ｅ
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２０ ０ ８年第 ６期 文章编号 ：０ ７— １７ ２ ０ ）６— ０ ０— ４ １０ ０ １ （０ ８ ０ ０ ６ ０
关键词 ： 思想 ； 政治 ； 教育 中图分类号 ： ６ １ Ｇ ４
新时代大学生思想政治教育质量提升研究
研究新时代大学生思想政治教育质量提升研究董若雯摘要：由于国际化的不断深入和互联网的迅速发展，社会上的不良思想以及零散信息对大学生产生了严重影响，当代大学生思想和行为正在逐渐发生变化。
通过执行有效的教学行为策略，能够引导学生树立积极正确的人生观和价值观，从而有效地提高我国当代大学生的整体职能素质。
关键词：大学生；思想政治教育；质量提升为社会培养人才是大学的最基本职责，人才培养与思想政治教育息息相关，大学必须采取多种教学方法，以建立有效的教学环境、教学方法及科学合理的长效教育机制。
一、大学生思想政治教育质量（一）教育观念多元化如今，在多元文化社会的影响下，许多大学生过于关注自己的兴趣，大学生的传统观念和观念已经下降；另外，社会上拜金主义等不良文化正通过互联网传播给大学生，这就造成了大学生的自身价值取向以及思想意识收到了许多的负面影响。
（二）思想观念的多样化当前社会经济结构的变迁引起了一系列复杂的社会问题。
互联网的持续普及使大学生遇到了这些问题，但是大学生由于缺乏认知能力而面临着复杂的社会问题，使当代大学生的思维和理解更加复杂，大学生不仅表现出思想认知的各种发展趋势，而且心理问题更加复杂。
（三）过度依赖网络文化互联网现已渗透到大学生的学习和生活的方方面面。
丰富多彩的网络文化对大学生具有强烈的吸引力。
互联网的使用充斥着大学生的生活，许多大学生已经将互联网作为了心理寄托。
在这种情况下，大学生思想政治教育的影响在一定程度上被削弱了，关于互联网和不良文化的大量负面信息对大学生产生了严重的影响。
（四）心理问题更为明显即将步入社会的大学生无疑会在面对房价上涨和工作困难等问题时感到焦虑和困惑，这些复杂的社会问题在一定程度上增加了当代大学生的心理负担。
此外，中国国内的许多家庭都采用“421”结构，孩子们的心理承受力很差，在激烈的社会竞争环境中，父母对这些孩子有更高的期望。
大学生迅速适应周围的环境变化，开始承担某些社会和家庭责任，同时在学校完成各种任务，当面对学习、就业的压力时，大学生将逐渐面临各种心理问题。
坚持立德树人提升大学生理想信念教育实效性
坚持立德树人提升大学生理想信念教育实效性随着社会的不断进步和发展，大学生的理想信念教育显得格外重要。
坚持立德树人，提升大学生理想信念教育的实效性，是当前教育工作中亟需解决的问题。
只有通过不断完善教育体系，加强教育教学内容的科学化和现代化，才能真正提升大学生的理想信念教育的实效性。
本文将从教育方针、教育体制和教育方法等方面探讨这一问题，并提出相应的对策和建议。
一、教育的方针与理念立德树人是教育的根本任务，也是提升大学生理想信念教育实效性的出发点和落脚点。
当前，教育部门已经提出了“立德树人”这一教育方针，强调要注重大学生思想道德素质的培养。
在具体实践中，这一方针并没有得到充分的贯彻和落实。
我们需要以立德树人为引领，深入贯彻落实社会主义核心价值观，引导大学生牢固树立正确的理想信念，培养高尚的思想道德品质。
二、教育的体制与机制教育体制的改革和完善是提升大学生理想信念教育实效性的重要环节。
当前，教育资源的配置和分配存在不合理的现象，导致了教育教学内容的单一化和僵化化。
针对这一问题，我们应该积极推进教育体制的改革，建立多元化的教育资源共享机制，为大学生提供更加全面、多样化的教育教学内容，提高教育的针对性和实效性。
应该加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教学水平，为大学生理想信念教育提供有力的保障。
三、教育的方法与手段教育的方法和手段对于提升大学生理想信念教育的实效性至关重要。
当前，大学生的思想观念较为开放，传统的教育方法已经不再适用。
针对这一问题，我们需要在教育教学中注重灌输科学的理想信念观念，培养大学生的爱国主义、社会主义和集体主义思想，引导他们正确树立道德信仰和认识世界的方法。
还可以引入新的教育手段和技术，例如互联网教育、移动教学等，提高教育教学的趣味性和实效性，增强大学生的学习积极性和主动性。
提升思想政治理论课教学实效性的研究视角及路径分析-2019年文档
提升思想政治理论课教学实效性的研究视角及路径分析一、高校思想政治理论课取得的成绩高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）是高校思想政治理论教育的主要形式，是高校思想政治教育工作的主阵地，在高校思想政治教育工作中发挥着关键的作用。
同时，党和政府在高校思政课的学科建设、教材建设、教师队伍建设、教学方法的改革等方面投入了大量的人力、物力，大大增强了高校思政课的实效性，取得了较为丰硕的成果，主要体现在以下几个方面：一是学生的价值观念得到正确引导。
通过思政课的学习，多数大学生系统地掌握了马克思主义的基本原理与方法，树立了科学的世界观、人生观和价值观，深入了解了马克思主义中国化的最新理论成果，全面提升了自身的综合素质，顺应了当前形势下对大学生培养的时代要求。
二是教师的理论知识得到了升华。
思政课教师在教学的过程中再一次升华了理论知识，提升了自身专业素质。
在丰富自身涵养、开拓自身视野的同时完成了教学任务，取得了较好的教学效果，帮助大学生明白了学习思想政治理论知识的重要性。
三是教学方法得到了改进。
经过刻苦钻研，思政课教师学会了采用丰富多样的教学方法，启发式、参考式、研究式、专题式、案例式等教学方法被大面积推广[1]。
四是教学手段得到了改善。
多数教师基本都已经将多媒体等手段运用于课堂教学，这种以运用现代多媒体技术为特点的现代教学手段不仅得到了深入的研究，还为课堂氛围增添了一丝“现代气息”。
二、影响高校思政课教学实效性的因素在“05方案”实施以来，经过广大高校的共同努力，思政课取得了突出的成绩，为社会稳定、高校的发展发挥了重要作用。
但是，其教学效果并没有达到预期的目标，所取得的成绩还只是阶段性的，相当一部分高校的思政课教学工作实效性不强，这引起了学术界的高度关注。
接下来，我们将立足于思想政治教育结构论的基本构成即教育主体、客体、环体及介体等视角，具体分析近年来的主要学术成果，以期能更好地把握思政课教学改革的研究方向。
大学生思想政治教育 理论与实践研究
大学生思想政治教育理论与实践研究1. 引言1.1 背景介绍现代大学生思想政治教育工作是将社会主义核心价值观作为基本内容，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、拥护党的领导、维护国家统一、维护社会稳定、扣好人生的第一粒扣子。
当前，在全面建设社会主义现代化国家的新时代背景下，加强大学生思想政治教育，是提高大学生思想品德和理论修养、增强大学生文化自信和道德自信的需要，是推进大学生全面发展、全面素质培养的内在要求。
背景介绍：当前，随着我国经济社会的快速发展和文化的多元化，大学生所面临的社会环境和思想观念也在不断改变。
大学生思想政治教育工作既面临新的历史机遇，也面临新的挑战和困难。
加强大学生思想政治教育，是保证大学生身心健康，促进大学生全面发展的必然要求。
本研究旨在深入探讨大学生思想政治教育的理论与实践，为提高大学生思想政治素质，推动大学生全面发展提供理论支撑和实践参考。
1.2 研究目的本文旨在通过对大学生思想政治教育进行深入研究，探讨其意义、理论基础、实践探索以及存在的问题，并提出相应的对策建议。
具体来说，研究目的包括以下几个方面：分析大学生思想政治教育的重要意义，探讨其对大学生全面发展的促进作用。
通过研究可以更好地了解思想政治教育对大学生的价值和作用，为进一步深化教育改革提供理论支持。
探究大学生思想政治教育的理论基础，深入挖掘其背后的理论内涵和学术价值。
通过对理论的深入剖析，可以更好地指导实践工作，提高思想政治教育的质量和效果。
通过对大学生思想政治教育的实践探索进行研究，总结成功经验和存在问题，为今后实践工作提供借鉴和指导。
对于目前存在的问题，提出有效的对策建议，以期改善教育工作的质量和效果。
本研究旨在全面系统地探讨大学生思想政治教育的理论与实践问题，为推进大学生思想政治教育事业的发展提供理论支持和实践倡导。
2. 正文2.1 大学生思想政治教育的意义大学生思想政治教育是培养学生健康成长和全面发展的必然要求，也是构建社会主义核心价值观的基础工程。
高校思想政治教育的时效性与实效性
高校思想政治教育的时效性与实效性随着时代的不断发展，高校思想政治教育的时效性与实效性备受关注。
高校思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、增强学生爱国主义、集体主义、社会主义思想觉悟和道德情操，提高学生的思想道德素质和综合素质的重要途径。
在当前社会形势下，高校思想政治教育的时效性和实效性成为了教育领域发展的核心问题，本文将对这一问题进行探讨。
第一，时效性的重要性及困境。
时效性是指高校思想政治教育内容与形式能够与时代的要求和学生的实际需求相结合，使学生在接受思想政治教育的过程中能够紧密结合自己的学习、生活和工作实际，获取最新的思想道德教育成果，增强自身的现实感和创新意识。
目前高校思想政治教育的时效性有一定困境。
一方面，学校教育内容滞后，往往停留在书本知识和理论教条的传授，难以与时代发展同步；学生接触的信息更加多元化，对于传统思想政治教育内容难以产生充分的共鸣和认同。
这就导致了高校思想政治教育在时效性方面的不足。
第二，实效性的意义及挑战。
实效性是指高校思想政治教育能够使学生在进行思想政治教育学习的能够培养学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的综合素质，使其具备较强的创新能力和实践能力。
实效性是高校思想政治教育工作的根本目标，是高校思想政治教育的根本要求，也是高校思想政治教育的难点和热点。
实效性的问题也是当前高校思想政治教育工作中面临的困难。
一方面，学校教育过于重视灌输式教育，缺乏理论与实践相结合的教学方法，难以达到实效性；学生的创新能力和实践能力不足，难以将思想政治教育所学应用于实际生活和工作中。
这就导致了高校思想政治教育在实效性方面的不足。
高校思想政治教育的时效性和实效性也需要得到全社会的关注和支持。
政府应加大对高校思想政治教育工作的资金投入和政策扶持，推动高校思想政治教育的深入发展。
社会应加强对高校思想政治教育工作的关注与支持，积极参与到高校思想政治教育工作中来，形成社会各界对高校思想政治教育工作的共同关注和支持。
高校思想政治教育的时效性与实效性
高校思想政治教育的时效性与实效性高校思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要工作。
随着时代的变迁和社会的进步，高校思想政治教育的时效性和实效性成为了人们关注的焦点。
本文将从时效性和实效性两个方面来探讨高校思想政治教育的现状及未来的发展方向。
谈到高校思想政治教育的时效性，我们不得不提到当前社会的变化速度之快。
信息技术的飞速发展，社会结构的日新月异，都给高校思想政治教育提出了新的挑战。
传统的教育模式已经无法满足当代学生的需求，学生们更加倾向于开放、自主和多样化的学习方式。
高校思想政治教育需要时刻更新内容和方法，使之与时俱进、贴近学生的需求。
高校思想政治教育的实效性也是当前亟待解决的问题。
在过去，很多高校思想政治教育的内容更多是灌输式的传达，缺少互动性和参与性，导致学生对其产生抵触心理，效果并不理想。
实效性的问题也表现在学生的行为和态度上，他们缺乏对思想政治教育的认同感和实践行动。
高校思想政治教育需要更多地关注学生的内心需求和行为表现，注重培养学生的思想品德和道德情操，使之真正体现在学生行为和社会实践中。
为了提高高校思想政治教育的时效性和实效性，有必要从以下几个方面加以改进和完善。
要不断拓展教育内容，丰富教育形式。
传统的思想政治教育内容已经无法满足当代学生的需求，需要加强时事政治教育和思想品德教育，丰富教育形式，注重思政课与现实生活的联系，培养学生的社会责任感和实践能力。
要加强师资队伍建设，提高教育水平。
高校思想政治教育的师资队伍需要具备扎实的理论功底和丰富的实践经验，才能更好地引导学生，增强教育的实效性。
还需要建立健全教育评估机制，充分发挥学生的主体作用，不断调整和改进教育方法。
高校思想政治教育要注重培养学生的创新思维和实践能力，增强学生的自主学习和自主发展意识。
学校应该提供更多的平台和机会，鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，为他们提供更多的展示自我的机会，增强他们的社会责任感和使命感。
以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量
以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量立德树人是中国传统文化中的一种核心理念，其基本含义是通过有道德修养的行为、良好的品德和高尚的精神境界，来培养出符合时代发展需要的优秀人才，其根本目的是提高人的道德素质和文化层次。
在当前高校思想政治教育改革转型的背景下，“立德树人”理念不断受到重视和弘扬，其重要性和意义也得到了广泛的认知和理解。
然而，如何以立德树人为核心，提高高校学生思想政治教育质量，仍然是当前面临的重大问题。
本文将从几个方面来阐述以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量的途径和方法。
提高教育质量第一，重视政治思想课程的培养。
政治思想是帮助学生了解和掌握国家的政治制度和国家机制的必要工具，是培养大学生的思想觉悟和政治文化程度的重要途径。
在思想政治教育方面，应加强对政治思想的讲解和培养，为学生提供更多有益的思想资源。
教师应该从政治思想研究的角度出发，为学生提供充足的教材，以及充实的知识内容，引导学生深入学习政治思想基础理论，逐步提高学生的思想觉悟和政治文化素养。
第二，注重培养道德情操。
道德情操是一个人行为准则的基础，是一个人行为规范的方向。
在立德树人的教育理念中，培养学生良好的道德情操是必须的。
因此，在学生日常生活和学习中，要注重对学生道德教育的重视，强化道德意识，引导学生积极参与有意义的、正面的社会文化活动，培养学生的社会责任感和社会情操，加强道德行为的养成和发展，提高学生的道德素养。
第三，加强职业素养培养。
立德树人理念强调的是要培养一批符合时代发展需要的优秀人才，具备扎实的专业知识，厚重的职业态度，这也是大学生思想政治教育的重要目标。
为此，在学生的课程设计和培训中，应注重培养职业素养，增强学生的职业能力和职业特长，加强学习和实践的联系和衔接，使学生在本专业领域不断地精益求精，成为社会所需要的知识型、技能型和实践型人才。
第四，加强教育管理。
高校思想政治工作的核心是教育管理，除了要做好学生思想政治教育，还需加强教育管理的能力。
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知识有能力积极正向的青年集 中为群体 ， 必然使 大学 生群 体的 政 治 影 响扩 大化 ， 在群体感 染下 ， 属 于 大 学 生 能 接 受 的政 治思 想和政治行 为 、 政治方式 容易被迅速传递 和相互强化 ， 大学生 群 体 对 大学 生 政 治 态 度 的 改 变 和政 治 行 为 的走 向 有 很 大 的影 响和感染。大学生在校的主要任务是学 习， 不需要 承担其 他社 会成员那样直接的社会政治责任 ， 他们 对社 会政 治问题 的关 注
我 国正处于社会变革的时期 ， 大学生 作为未来建设 中国特 色社会主 义的 中流砥柱 ， 其政治 价值 观直 接关 系到我 国意识形 态 的安 全 。关 系 到 党 和 国 家 的前 途 命 运 ， 关 系 到 中 国特 色 社 会
主义 事 业 的兴 衰 成 败 ， 关 系 到 和谐 社 会 的 构 建 和 中 华 民族 伟 大 复兴 目标 的实 现 。胡 锦 涛 同志 指 出 ： “ 一 个 有 远 见 的 民族 ， 总 是 把 关 注 的 目光 投 向青 年 ； 一 个 有 远 见 的政 党 ， 总 是 把 青 年 看 作 推动 历 史 发 展 和 社 会 前 进 的 重 要 力 量 。 ” 因此 ， 在 这 样 的 形 势 下， 加 强 对 大 学 生 政 治 信 仰 教 育 问 题 的研 究 ， 对 于 我 国 的政 治 发展 而 言 就更 加 至 关 重 要 。 正 确 把 握 大 学 生政 治 价值 观 的 特 征
第 四， 理想型 向现实型的转变 。无论是传统政治价值观还 是计 划 经 济 时 代 以集 体 主 义为 取 向 的 价 值 观 ， 都 富 有 浓 厚 的理
想主义色彩 ， 耻于谈物 质利益 ， 突 出个 人奉 献 和 理 想 化 的 思 想 道 德 准则 。然 而 ， 新 形势下 ， 市 场 经 济 改 革 使 现 实 的 物 质 利 益 成 为 价值 评 价 体 系 中 至关 重 要 的 内 容 ， 再 加 上 个人 生 活 空 间 的
角度 、 关 注 程 度 也 与其 他 社 会 成 员 不 同 ， 他 们 有 自己 的思 想 和 看法 ， 对 政 治 问 题 也 有 更 多 的探 讨 机 会 ， 并 且 这 种 探 讨 常伴 有 理论上的寻求 。由于大 学生群 体有 相似 的居住环 境 、 文 化 层 次、 社 会兴趣 ， 通 过积极参 与班 级事务管理及学校班级社 团组
治价值观 ， 应从立体教 育模式 、 校 园文化、 社会政治实践活动 以及网络媒体方面等正确 引导。 ［ 关键词］ 大学生 ； 政治价值观教育 ［ 中图分类号］Ｇ ６ ４ １ ［ 文献标识码］Ａ ［ 文章编号 ］１ ６ ７ １ — ５ ９ １ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ — ０ ０ ３ ２ — ０ ２
湖北函授 大学学报 （ ２ ０ １ ３ ） 第２ ６卷第 ６期
提 升 当代 大学 生政 治 价 值 观 的教 育 实 效性 理 论探 讨
范 晓 莲
（ 广西科技大学 ， 广西柳州
［ 摘
５ ４ ５ ０ ０ ５ ）
要］ 正确把握 大学生的政 治价值观特征和现状是加强政治价值观教 育的 内在需求。构建 ３代 － 大学生科 学政 ＂
政治化过程中 ， 当代 大 学 生表 现 出了 特 有 的 自主性 和 主 体 能 动
性。
业 的骨 干、 建设者 和接班人 ， 他们不仅在科学文 化知识能力方 面， 而且在政治素质 及人格魅 力、 科学精 神 、 人 文传 统 、 创 新意
识、 高雅娱乐形式 等方面对社 会 、 其 他 社 会 群 体 和 周 围 环 境 都 会 产 生 积 极 而重 大 的影 响 ， 这 种 大 学 生 相 互 之 间 的 感 染 及 其 对 其 他 社 会 成 员 的 辐射 性 影 响 是很 强 的 。
［ 本 刊 网址 ］ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗ ｗ ｗ ． ｈ ｂ ｘ ｂ ． ｎ ｅ ｔ 的 思想 ， 价 值观 念 可 塑性 强 。 第 三， 群体 归属 和 社 会 辐射 强 。大 学 校 园把 大 量 分 散 的有
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ — ５ ９ １ ８ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ － ０ １ ７
染 。大 学 生毕 业 后 ， 经过 社会的实践 锻炼 ， 很 快 就 会 成 为各 行
的速度快 ， 他 们很 少对某 种价值 观盲 目认 同 ， 喜欢 思考 争论 。 在东西方 思想 文化 的碰撞中 ， 当代大学生的审美观 和价 值观与 前几代人有很大不 同， 思想价值和行为方式既有 不易受到传统 思 想 的束 缚 ， 也 有明显的西方 色彩 ， 多 元 化 的 政 治 主 张 和 价 值 信 仰 逐 渐 成 为 新 时期 大 学 生 政 治 价 值 观 变 化 的主 流 。 因此 ， 在
强烈 的独立意 识 ， 成 长 环 境 比较 宽 松 ， 思想 活跃 ， 由 于 网络 普 及、 教 育 民 主程 度 的 提 高 ， 对 新 的 思 想 和 新 的 观 念 认 同 和 接 受
织 的集体 活动 ， 产 生了一致 的群体 意识 和群体归属感 ， 同时还 有 独 特 的有 别 于 主 导 文化 的 亚 文 化 ， 所以 ， 大 学 生政 治 信 仰 处 于同学群体的较 大影 响下 ， 易受 到 同学 群体 的相互 影响 和感
、
第一 ， 自主 性 和 主 观能 动 意 识 强 。政 治 价 值 观 是 一 个 贯 穿 人一 生 的过 程 ， 大 学 阶段 是 一 个 人 的 世 界 观 、 人生 观 、 价 值 观 形
成的关键 时期 ， 当代大学生大都处 在青 年时期 ， 在生理 和心理 上 都 处 于 由 不 成 熟 走 向 成熟 、 从 学 生