高等教育心理学各章思考与讨论题

⾼等教育⼼理学各章思考与讨论题各章思考与讨论题
第⼀章⾼等教育⼼理学概述
⼀、名词解释：
1、⼼理过程
2、个性⼼理
3、⾼等教育⼼理学
1、教师⾓⾊
2、教学反思
3、教学监控能⼒
1、⼼理发展
2、遗传素质
3、⼈⽣观
1、学习
2、机械学习
3、接受学习
1.动机
2.学习动机
1、学习迁移
2、普遍迁移
3、侧向迁移
1、知识
2、命题
3、图式
4、学习策略
5、元认知策略
1、问题解决
2、创造⼒
1、品德
2、道德
3、⾃我意识
2、⼼理⾃我
3、⾃我中⼼期
1、⼈际交往
2、学校⼈际关系
1、健康
2、⼼理健康
3、全体性原则
4、发展性原则
⼆、简答题
1、简述现代⼼理学的发展趋势
2、⾼等教育⼼理学的对象和任务是什么？
3、⾼等教育⼼理学的⽅法有哪些？
1、如何理解现代教育条件下教师⾓⾊的作⽤？
2、联系实际分析说明教学效能对教师和学⽣的影响
3、结合教学反思的过程谈谈如何提⾼教师教学反思能⼒
4、简析教学监控能⼒的因素相互关系
1、简述个体⼼理发展的先天与后天规律
2、简述⼤学⽣思维⼒发展的特点
3、简述⼤学⽣意志发展的特点
1. 简述奥苏伯尔的有意义学习理论
1、什么是学习动机，⼤学⽣的学习动机有什么特点？
2.简述学习动机的种类
3.简述归因理论的主要观点
4、学习需要的形成主要有那两条途径？在实际教学过程中，如何有效运⽤？
5、如何利⽤学习动机和学习效果的相互制约关系来培养新的学习需要？
4、如何利⽤动机的强化理论和最佳激起⽔平理论来激发学⽣的学习动机？
5、成就动机理论的主要内容是什么？如何利⽤成就东及利论能及花学⽣的学习动机？
6、什么是归因理论？常见的归因维度有哪些？如何指导学⽣对学习结果进⾏正确的归因？
7、⾃我实现理论和⾃我效能感理论对学习动机的培养和激发有何启发作⽤？
1、研究学习迁移问题有什么意义？
2、学习迁移可以分为哪些类型？研究迁移分类对⾼校教学有何帮助？
3、共同要素说、关系转换说、意义建构说的学习理论基础是什么？他们是怎样解释学习迁移现象的？
1、知识和技能分别是怎样表征的？
2、命题学习的过程和条件是怎样的？
3、图式学习的过程和条件是怎样的？
4、技能学习的过程和条件是怎样的？
5、学习策略由哪些类型？
6、学习策略的特点与要素有哪些？
7、元认知策略训练⽅法有哪些？
8、如何训练⼤学⽣的复述策略、精细加⼯策略和组织策略？
1、问题解决包括哪些要素？
2、创造⼒的影响因素有哪些？
3、培养⼤学⽣创造⼒的途径与⽅法有哪些?
1、品德的⼼理结构包括哪些？
2、简述道德发展阶段论的主要观点
3、⼤学⽣道德形成阶段有哪些？
4、简述⾃我意识的功能
1、⼈际交往的功能是什么？
2、⼈际交往有哪些原则？
3、影响⼈际交往的因素有哪些？
2、⼤学⽣⾃我意识的特点有哪些？
3、简述⼤学⽣⾃我意识的过程与规律
1、⼤学⽣⼼理健康的标准是什么？
2、简述⼤学⽣⼼理健康的内容
3、⼤学⽣⼼理健康的影响因素有哪些？
三、论述题
1、论述⾼校教师学习⾼等教育⼼理学的意义
2、⼀个完整的教学过程包含哪些环节？⼼理学在其中有什么作⽤？
3、什么是⾼等教育⼼理学？如何发挥⼼理学在整个教学过程中的作⽤？
1、论述教师成长与发展的途径
2、论述教师⼼理健康的维护与意义
1、结合实际，论述⼤学⽣⼼理发展的⽭盾。

2、结合实际，论述⼤学⽣情感发展的特点。

1. 论述⼤学⽣学习的特征
1.影响学习迁移发⽣的主要因素有哪些? 在实际的教学过程中，应如何促进学习的迁移？
1.根据教育⼼理学知识和技能学习的理论，谈谈如何结合你所教的学科对⼤学⽣进⾏知识和技能学习的指导
2.结合本学科教学，谈谈在教学中如何训练⼤学⽣的思维策略
1. 结合实践谈谈培养⼤学⽣问题解决能⼒和创造⼒的意义
1、论述⼤学⽣不良品德的矫正⽅法
2、简述⼤学⽣品德的培养与提⾼。

3、论述⼤学⽣⾃我意识的完善。

1、简述埃⾥克森⾃我意识理论的主要观点。

1、评述⼈际交往的社会交换理论。

2、论述⼤学⽣⼈际交往中常见的⼼理障碍及调适。

1、结合⾃⼰的⼯作实践，论述⼤学⽣⼼理健康的调适⽅法。

2、论述⼤学⽣常见的⼼理障碍及其表现。

⼈⽣中每⼀次对⾃⼰⼼灵的释惑，都是⼀种修⾏，都是⼀种成长。

相信⽣命中的每⼀次磨砺，都会让⾃⼰的⼈⽣折射出异常的光芒，都会让⾃⼰的⾝⼼焕发出不⼀样的⾹味。

我们常常⽤⼈⽣中的⼀些痛，换得⼈⽣的⼀份成熟与成长，⽤⼀些不可避免的遗憾，换取⽣命的⼀份美丽。

在⼤风⼤⾬，⼤风⼤浪，⼤悲⼤喜之后，沉淀出⼀份⼈⽣的淡然与淡泊，静好与安宁，深邃与宽厚，慈悲与欣然……
⽣活⾥的每个⼈，都是我们的⼀⾯镜⼦，你给别⼈什么，别⼈就会回待你什么。

当你为⼀件事情不悦的时候，应该想想你给过⼈家怎样负⾯的情绪。

世界上的幸福，没有⼀处不是来⾃⽤⼼经营和珍惜。

当你⼀味的去挑剔指责别⼈的时候，有没有反思过⾃⼰是否做得尽善尽美呢？
假如你的⼼太过⾃我，不懂得经营和善待，不懂得尊重他⼈的感受，那么你永远也不会获得真正的爱和幸福……
⼈⽣就像⼀场旅⾏，我们所⾏⾛的每⼀步都是在丰富⽣命的意义。

我们⼀边穿越在陌⽣的吸引⾥，⼀边咀嚼回味着⼀抹远⾛光阴的旧味，⼀切都是不可预料，⼀切⼜似在预料之中。

⼈⽣看的多了，⾛的多了，经历的多了，也就懂得多了。

每⼀份深刻的感悟⼤多来⾃⼀个⼈深刻的经历。

⼈⽣总有那么⼀两件重⼤的事情让你成熟和改变。

这份错失，会让你反思⾃⼰，检讨⾃⼰，叩问⾃⼰，也让你意识到了⾃⼰真正的缺失，这或许就是⼀份痛苦的领悟吧！
⼈⽣可以平平淡淡，亦可以异彩纷呈。

相信只要⾃⼰的德馨⾜够善美，上天就会把最好的⼀切赐予你。

予⼈快乐，收获快乐；予⼈幸福，收获幸福；予⼈真情，收获厚意。

⼈⽣的⼀切往来皆有因果，⽣活只善待有⼼⼈……
假如你有⼀颗计较的⼼，你就会很难获得⼀份幸福。

当⼀个⼈放下了⾃⼰内⼼的那份累⼼的奢求，你的⼼空就会变得更加蔚蓝⼲净。

宽容，不仅是⼀种豁达的态度，更是⼀种⼼灵的品德，是⼀种处事的修⾏，宽容别⼈不是低矮了⾃⼰，⽽是释放了⾃⼰，升华了⾃⼰。

你把世界宽待在⼼中，世界也同样装饰了你的⼀份美丽。

当你简约、释然了⾃⼰的时候，你会发现另⼀份⽣命中的快乐。

那快乐是发⾃⼀颗简单的⼼，那快乐是从⼼灵的草地⾥欢快的迸发出来，通过你温柔的眼眸和开⼼的笑声来传递。

所以，⼼宽便⼼悦，你⼈⽣的天空是什么颜⾊，往往取决于你对⼈⽣的态度和对于⾃⼰情绪的驾驭……
世界上美好的东西那么多，有缘来到你的⾝旁，被你握到掌⼼的却⼜那么少。

所以⼀切在的时候请学会珍惜，因为⼤多美丽的东西只会为你来过⼀次。

你⼀不⼩⼼就会失落，⽆处找寻，增加了你⼈⽣的⼜⼀次遗憾……
过往，终是回不去的曾经。

⼈总是在失去的时候才懂得珍惜，⼈总是在回味的时候才知道甜美。

往事已矣，该放下的终归要放下，该忘记的⼀定要学会忘记。

其实这个世界上什么都不是我们的，在⼈间，我们只是⼀场⼼灵的路过⽽已……或许唯⼀属于过我们的，只是⽣命刹那的快乐与悲伤，以及⾃⼰⼀颗思索的灵魂……
站在时光的路⼝回望曾经，盘点每⼀份经历过的⼼情，⼈⽣有太多得不到的美好，有太多想不到的结局。

终有⼀天，我们热望过的，贪念过的，彷徨过的，握紧过的，放⼿过的，都将化作尘埃随风飞去……
⼈⽣渺如尘埃，⼩如露珠，寻常如泥⼟，从不可知处⽽来，到不可知处⽽去。

我们⽤灵魂结伴⾝体，⾛过这短暂的⼀朝⼀⼣的寒暖，踏过流年的坎坷与花⾹，便是在世间真正的来过了。

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