初中八年级物理教案- 神奇的升力-全国公开课一等奖

神奇的升力
一、教学理念：
以素质教育为前提，通过生活中的例子和现象诱发学生的好奇心和求知欲，进而激发学生学习物理的兴趣。

本节内容中神奇的升力中介绍到飞机为什么能飞上天，车站为什么要设置1m左右的安全线等等现象促发学生对本节课的探讨，是学生主动投入学习，学习知识并加以应用。

二、教学分析：
（一）教材分析：
本章节的主要知识点：根据生活中的现象进行实验探究流体压强与流速之间的关系，然后根据实验结论分析飞机升力产生的原因，最后联系实际用流体压强与流速的关系解释一些生活的现象，如：火车站、地铁1m安全线，风抬屋顶，香蕉球等。

前一章我们学习了固体压强，液体压强和大气压强，都是流体在静止状态下有关压强的一些现象和规律，通过本节课学习，将使学生进一步认识到：当流体流动时，流体的压强还跟流速有关。

流体压强与流速的关系是流体力学中的基本规律，在生活和科学技术中有许多应用，例如飞机的升力等。

另外，由于升力和浮力有较多的共同点，学生在学了浮力后学习升力，既有利于学生用类比的方法进行学习，也便于学生比较二者的区别。

所以，本节课的内容与浮力、液体压强、大气压构成了较为完整的知识体系，使学生初步认识流体力学的一些基础知识。

（二）学情分析：
在学习压强、液体压强、大气压强之后，学生已具有了压强和压力的有关知识，这些都是静止状态下的规律现象，但对流体压强与流速的关系不清楚，这正是他们感兴趣的地方。

三、（三维）教学目标：
1、知识与技能目标
（1）了解流体的压强与流速的关系。

会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。

（2）了解飞机的升力是怎样产生的。

2、过程与方法目标
（3）通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。

（4）通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。

3、情感、态度与价值观目标
（5）通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现
象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的
兴趣。

四、教学准备：
多媒体，课件，一条细纸条，两张纸片等
五、教学重难点：
重点:流体压强和流速的关系，是解释生活中有关现象和飞机升力产生原因的基础，是本节教学的重点。

难点:由于学生看不见气体的流动，所以通过实验现象，简单分析总结出流体压强和流速的关系，对学生来讲比较困难，是本节教学的难点。

六、教学方法：讲授法、谈论法、演示法、实验法
七、教学课时： 1
八、教学过程
教师活动预设学
生行为
设计意图
教学设
小鸟飞上天是
由于拍打翅膀
飞机为什么能飞上
天
飞机没有像小鸟那样拍打翅
膀，但却能飞上天，这是为什么呢
是什么因素促使飞机能飞上天
空的呢我们一起来探究一下。

：流体的压强与流速的关系。

（解
释流体的概念）
一、在气体当中的关系。

探究1、向两张下垂的纸中间吹气，
你会发现什么现象（老师演示）
老师提问：为什么两张纸片会合拢
探究2、向一张软纸条，如下图进行
吹气，观察现象（老师演示）
思考并尝
试，回答问
题。

纸片会动起
来归根结底
是收到了力
的作用。

这
通过一个小游
戏引入课题，激发
学生的求知欲望
和学习兴趣。

激起学生的兴
趣，积极参与到实
验探究当中。

计老师提问：为什么纸条会往上运动
老师根据学生的回答诱导学生积
极思考得出实验结论：气体在流速
大的地方，压强小；在流速小的地
方，压强大。

二、在液体当中的关系
液体和气体一样具有流动性，
是否也具有类似的特点呢
根据一次海难资料：1912年秋
天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小
的铁甲巡洋舰“豪克”号同向航行，
但是当二船平行的时候，突然小船
竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，
结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了
一个大洞。

老师提问：为什么“豪克”号会撞向
“奥林匹克”号呢是不是有什么神秘
的力量呢
老师与学生一起分析论证：
在液体中同样在：
流速越大的地方，压强越小
个力的空气
产生的。

气体在流
速大的地
方，压强小；
在流速小的
地方，压强
大。

和气体
中的流体压
强和流速的
关系一样
的。

在液体中同
样在：流速
越大的地
方，压强越
小；流速越
小的地方，
压强越大。

培养运用知识
的能力。

流速越小的地方，压强越大。

创新设计：解释飞机为什么能像鸟一样遨游天空
观察播放飞机起飞的视频，引导学生思考：飞机周围的空气相对于飞机是否流动。

（投影出各种飞机的图片，说明飞机都有机翼，说明机翼有作用）
：怎样才能踢出香蕉球呢利用“流速
与压强关
系”升空
学生思
考，并尝试
说出方案。

就是要比
较液体流动
时和不流动
时压强有何
不同。

将生活常识与
物理规律相结合，
体验物理服务于
生活。

了解飞机机翼
的构造和作用。

老师播放动画并解释原因。

：“风抬屋顶”及如何预防或减少灾难的发生呢
谈谈学完本节课你的收获（小结）
巩固练习
1“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是
（）（多选）
A．风声是空气振动而产生的声音B．力是改变物体运动状态的原因C．屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气几乎不流动，压强大D．风使屋顶产生的升力大于屋顶重力
2.当轿车高速行驶时，对地面的压力会（选填“不变”“变
学生观察
并得出结
论。

学生解释
火车站台设
置安全线的
原因，对气
体体压强与
流速的关系
进一步确
立。

学生观看
动画并解释
原因。

激趣、过渡。