人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件共20张PPT

1497-1498
达伽马
葡萄牙
欧洲-好望 角-印度
1519--
葡萄牙 欧洲-美－亚
1522 麦哲伦
－欧洲
支持者
葡萄牙
西班牙 葡萄牙 西班牙
迪亚士
哥伦布
达·伽马
麦哲伦
北美 洲
太 平 南美洲
洋
麦哲伦海峡
欧洲 非 洲
亚洲
印度
印度洋
太 平 洋
大洋洲
好望角
一个中心 欧洲
北美洲
西
太
欧洲
两个
大
方向 非洲
东亚 洲
达·伽马
麦哲伦
你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？ 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难
为什么要？ 问题一：诱惑中向往世界（原因）
为什么能？
问题二：探索中发现世界（过程）
问题三：碰撞中会合世界（影响）
碰撞中会合世界（影响）
请大家观看视频，结合视频和课本第74页内 容，概括新航路开辟产生了什么样的影响？
新航路开辟的可能性
①随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是 圆的。 ②12世纪末至13世纪初，中国人发明的将指南针 用于航海的“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传 到欧洲。 ③欧洲的造船技术取得重大突破，船的载重量增 加，船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵 便。
探索中发现世界 （过程） 1487 葡萄牙
课堂小结
诱惑中向 必要性（经济根源、社会根源、
往世界
商业危机、宗教动力）
探 寻
（原因） 可能性（造船技术、航海技术、 地理知识、王室支持）
新 探索中发现世界：迪亚士、达伽中会合世界：世界、欧洲、亚非美洲 （影响）
课后探究
在新航路开辟前半个世纪，中国明朝也出 现了一位伟大的航海家，率船七下西洋，最远 到达红海沿岸和非洲东海岸，大家知道他是谁 吗？郑和。郑和当年完全有能力完成环球航行， 但是为什么却没有？
航海之旅
1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入 太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食 物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出 老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们 也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取 下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分 坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后 再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。 有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。 ——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海 日记中的描述
过程
葡萄牙 里斯本
马林迪
好望角
卡里库特
达·伽马
1497年 葡萄牙——印度
哥伦布向西出航四次，发现 了中美洲和南美洲大陆。
洪都拉斯
1492年
西班牙 塞维利亚
菲律宾 麦哲伦死亡之地
麦哲伦海峡
情况一览表
时间
1487-1488
1492
人物
迪亚士
哥伦布
国别 航线
葡萄牙
欧洲-非洲 好望角
意大利
欧洲-美洲
太平洋
西欧—美洲平洋—亚洲—西欧两西条洋航线 西印欧度—洋非洲（大好洋洲望角）—印度
哥伦布、麦哲伦 四个 迪亚士、达·伽马 人物
哥伦布 先生,能讲 讲您伟大的 航行吗?
好的, 我横 渡太平洋后为我 的祖国--葡萄牙 开拓了新的土地, 并把伊斯兰教传 到了东方, 我还 有力证明了地球 是圆的。
航海家们在航行过程中可能会遇到 哪些困难？
探寻新航路的热潮
原因 ①随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴 求开拓新的贸易市场。 ②意大利人马可·波罗在他的行纪中对东方国家 的描绘更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。
③15世纪中期，奥 斯曼土耳其帝国灭 掉拜占庭帝国，控 制了东西方贸易的 所有重要商道。因 此，欧洲人越发想 要寻求通往东方的 新航路。
要求：1.从全球史观角度出发，不能只站在一 洲的角度；
2.辩证看问题，史论结合，论从史出。
碰撞中会合世界（影响）
对世界： 1)欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来日益 密切。（世界市场的雏形开始出现） 2)世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 对欧洲： 1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产 生和发展。 2)揭开了西欧各国通过海外扩张、殖民掠夺，进行资本主义原 始积累的序幕。 对亚非美洲： 给亚、非、美洲人民带来了沉重的灾难。