五语下练习73

金山小学电子备课教案
内容练习7 复备栏教学目的：
1、通过练习，引导学生在日常生活中用词得体，
以体现文明修养和语文素养。

2、诵读12个成语，体会四季的景色特征，理解
惜时意义，从中感受乐趣。

3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。

4、使学生通过口语交际，理解环保的重要性。

5、学写毛笔字“吉”、“意”。

教学重点：
1、引导学生在日常生活中用词得体，以体现文
明修养和语文素养。

2、使学生通过口语交际，理解环保的重要性。

教学难点：理解四季的成语的意思；口语交际。

教学准备：投影仪、录音磁带、挂图、光盘等。

教学时间：3课时
第三课时
教学目的：引导学生掌握“吉”、“意”的运笔方
法，透过间架结构，去感悟汉字的整体造型。

把字写
得规范、美观、大方，继续培养学生良好的书写习惯。

教学过程：
一、谈话激发兴趣，检查书写工具准备情况。

1、说说写字姿势的三个“一”。

2、检查文房四宝摆放情况。

3、明确本次学写的字：“吉”、“意
二、指导“吉”的写法。

1、投影出示“吉”，整体感知“吉”的间架结构。

2、学生观察这个字的结构和笔画特点。

3、交流讨论书写“吉”的注意事项。

说说你想提醒大家注意什么地方要写好？
4、教师总结学生的意见，给予具体指导。

“吉”为上大下小，字的重心在活中求稳，第一笔最长。

5、教师师范书写并讲解运笔要领。

6、学生练习描红，教师巡视指导。

7、反馈：展示自己的作品，集体评议。

8、提出针对性练习。

三、指导“意”的写法。

1、投影出示“意”，整体感知“意”的间架结构。

2、学生观察这个字的结构和笔画特点。

3、交流讨论书写“意”的注意事项。

说说你想提醒大家注意什么地方要写好？
4、教师总结学生的意见，给予具体指导。

“意”为上小下大，分为上中下三个部分，各占三分之一。

5、教师师范书写并讲解“意”的运笔要领。

6、学生练习描红，教师巡视指导。

7、反馈：展示自己的作品，集体评议。

四、巩固练习。

1、学生练习临写“吉”、“意”字。

2、教师巡视指导，提醒学生运用正确的姿势书写，注意间架结构的变化。

3、大家互相评议，夸夸本组的好字。

投影出示有代表性的作品，集体评议。

提出优点和不足之处。

教师简评。

4、学生总结经验，再次练写。

5、赏析作品，总结技法。

对比观看两组作品，说说哪组的作品美观，为什么？
6、总结技法：只要我们平时认真观察每个字的间架结构，注意笔画的长短、粗细、斜度，就一定能把字写好。

五、作业：完成习字册上的字。

板书设计：吉意的写法
吉意教学反思：。