西方意识形态对我国大学生的渗透及危害

第 33 卷 第 12 期2020 年 12 月
江西电力职业技术学院学报
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
Vol.33 No.12
Dec.2020
西方意识形态对我国大学生的渗透及危害
于婷婷，徐永健
（吉林农业大学，吉林长春 130000）
摘 要：随着互联网技术快速发展，自媒体时代信息呈爆炸式发展，我国的对外开放程度也不断扩大，在多重因素的作用和影响下，西方一些国家从未放弃对我国进行意识形态渗透，并将对象直接瞄准大学生。

主要就西方意识形态对我国大学生的渗透及危害进行了研究，这对于有效开展大学生意识形态安全工作以及维护大学生意识形态安全具有重要意义。

关键词：西方意识形态；社会主义核心价值观
中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1673-0097(2020)12-0073-02
The Penetration and Harm of Western Ideology to Chinese College Students
YU Ting-ting, XU Yong-jian
(Jilin Agricultural University, Changchun 130000, China)
Abs t ract: With the rapid development of Internet technology and the explosive development of information in the self-media era, my country’s opening to the outside world has continued to expand. Under the influence and influence of multiple factors, some Wes t ern countries have never given up on ideological infiltration of my country and directly Aimed at college s t udents in our country. The research mainly focuses on the penetration and harm of wes t ern ideology to Chinese college s t udents, which is of great significance for effectively carrying out the ideological safety work of college s t udents and maintaining the ideological safety of college s t udents.
Keywords: Wes t ern Ideology; Socialis t Values
1 意识形态概述
所谓意识形态，是指人们对事物的认知与理解，是人所有思想观念要素的总和。

我国的主流意识形态是以马克思主义为指导，坚定党的领导，强化广大人民群众对社会主义道路的统一认同，坚定带领全国人民群众走中国特色社会主义道路，最终实现共产主义。

高等学校是社会主义人才的主要培养园地，高校的根本任务和主要职能是要从全方面将大学生培养成全面发展的社会栋梁。

少年强则国强，一个国家的年轻人决定国家和民族的未来。

在面对西方意识形态多元化渗透的今天，高校必须在重视专业化教育的同时，提高对大学生意识形态安全的教育，这也是直接关系大学生是否真正成才的关键，更会直接影响国家繁荣昌盛和长治久安。

2 西方意识形态对我国大学生渗透的特点
2.1 传播内容相对隐蔽
在经济全球化发展的今天，各国的交流和合作日益频繁，思想的碰撞和交流也更为密切，但一些国家有意识地将一些所谓积极的“意识形态”进行包装和处理，通过文化交流、文化输出的方式潜移默化地影响我国大学生的世界观和价值观，让他们受到西方资产阶级思想的影响，从而达到腐蚀和渗透的目的［1］。

随着从西方国家引进的影视和图书数量越来越多，虽然从表面上来看这只是一些文艺作品，但通过一定角度的解读、观赏会发现其中渗透着深刻的西方资产阶级思想、观念和价值取向。

当代大学生处在世界观、人生观成型的关键时期，他们的思维通常十分活跃，对世界的判断能力较差，这种隐藏在文艺作品、文化作品背后的、隐蔽的西方意识形态，将会潜移默化地影响到他们的思想，甚至会直接侵蚀大学生的思想和灵魂。

2.2 传播形式具有隐蔽性
全球经济一体化发展，国与国之间、民族与民族之间在政治、经济、社会、文化等方面的交流和融合让整个世界变得欣欣向荣，但其中也潜藏着西方意识形态的渗透。

西方一些国家为了达到意识形态渗透的目的，尝试各种方法，通过文化交流、学术交流、国际会议、学术讲座、大众文化等方式，将西方意识形态隐蔽地融入其中，对高校师生产生难以察觉的影响。

尤其明显的是在高校学生在接触“大众文化”的过程中，通过看、听、说等方式改变他们的审美观念，这种隐蔽性的传播形式降低大学生的防备心理，让他们在毫无准备的情况下受到西方意识形态的渗透，从心灵上潜移默化地接受西方资本主义思想和价值观，甚至成为他们这一意识形态的传播者。

3 西方意识形态渗透对我国大学生的危害
3.1 对高校大学生的危害
西方意识形态通过多种隐蔽传播形式的渗透影响着大学生，让他们产生对中国特色社会主义道路发展
收稿日期：2020-10-13
作者简介：于婷婷（1995- ），女，辽宁铁岭人，主要研究方向：思想政治教育理论与方法.
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的怀疑，质疑中国共产党的领导，失去为党和国家奋斗的使命感和热情，失去努力学习的动力。

高校是引领大学生形成积极意识形态的重要基地，在文化强调兼容并蓄的今天，若不能及时将危险的错误思潮进行纠正，就会沦落为错误思潮传播和发展的土壤。

一些别有用心的人打着学术研究和交流的名义，将西方意识形态融入学术交流的范畴内，在高等教育国际化程度不断加深的进程中，高校教师与学生海外交流和学习变得更加频繁和主动。

在没有防备的情况下，西方意识形态就作为高等教育国际化发展的附属品肆无忌惮地渗透到高校中，直接威胁着大学生的身心健康和安全。

同时，一些受影响较大的大学生很可能沦为推动西方意识形态渗透的人，成为西方国家对我国实施“和平演变”战略的执行者，直接危害社会主义建设的发展。

3.2 对社会发展的危害
高校大学生是社会主义建设的栋梁之材，我国在推动高校教育的进程中，着重将当代大学生培养为社会的精英群体。

大学生求知欲强、好奇心重，喜欢探索和创新，这是他们的优势，但同时也是他们的劣势。

很多大学生的思想理论不够扎实，缺乏社会经验，虽然对世界有热情，但是在对事物的解构和重塑过程中也更容易被蒙蔽。

西方意识形态利用大学生的这些特点，通过文化传播、文艺作品和大众传媒的方式，如影视剧、流行音乐、社交平台等媒体和路径，将经过包装的西方意识形态潜移默化地传播给当代大学生，使大学生不觉察地受其影响，认同其错误观点却不自知［2］。

高校大学生的意识形态是我国社会意识形态的直接反映，也是时代发展的风向标，大学生是否形成了积极、健康的意识形态将直接影响到整个社会的健康发展。

如果对西方意识形态不加以防范，渗透到大学生的主流意识中，不但会直接影响学生的身心健康，也会对我国社会的健康发展造成不良影响，甚至影响社会的长治久安。

4 西方意识形态对我国大学生渗透的防范
4.1 高校积极引导大学生树立正确三观
“三观”指的是人生观、价值观和世界观，这是人们对人生目的、意义和价值问题的根本看法。

大学生在高校学习过程中，处于三观形成的关键时期，是否能够树立起正确的三观，对大学生未来发展有着至关重要的影响［3］。

三观是属于意识形态的范畴，会随着社会经济的发展而不断发展。

进入21世纪，经济全球化发展使得各国思想文化大交流，高校的思想政治教育遭受前所未有的冲击和影响。

长期以来，传统的教育方式和教学内容已经让学生们有所抗拒，甚至产生了反感。

在这种情况下，高校思想政治教育必须紧跟时代步伐进行适当的改革和发展，教育内容、教育方法和教育形式都要进行创新，并结合特色社会主义社会发展的实际，在马克思主义的指引下，用社
会主义核心价值体系来武装大学生的思想，让他们免受西方意识形态的渗透影响，引导大学生形成正确的三观。

4.2 加强社会主义核心价值观的引导和教育
马克思主义意识形态的核心内容就是社会主义核心价值观，这也是中国特色社会主义现代化建设的精神动力之一，是实现社会主义发展战略的重要思想保证。

高校必须坚定地将社会主义核心价值观作为基础，在进行思想政治课程教学过程中不断创新教材内容，创新课堂教学方式，增加实习实践环节；同时通过日常学生的辅导和教育管理等方式创新和发展思想政治教育的新尝试和新方法，加强社会主义核心价值观的引导和教育。

在每一个教学环节中将我国的民族精神、时代精神和社会主义核心价值观融入其中，构建兼顾高校思想政治教育阵线，加强高校大学生抵制西方意识形态渗透的能力。

4.3 推进高校思想政治教育的发展和创新
教育国际化发展成为目前高校教育面临的极大挑战，在引进诸多国外原版著作和教材过程中，对于蕴含其中的西方思想意识形态必须要加以甄别，对于一些与马克思主义观点相悖的、暗含的西方社会价值观和世界观要进行仔细分辨和管理，在顺应时代发展要求的同时也要推进高校思想政治教育的发展。

高校在引进教材过程中必须坚持马克思主义为指导，对于一些错误思想要进行批判，去其糟粕取其精华。

同时，在高校思想政治教育教学过程中，教师要发挥思政课的作用下，不断提高其他专业课程教师的思想政治水平，并充分利用学生对文化课和专业课的学习兴趣和爱好，将马克思主义思想理论及中国特色社会主义发展理念贯穿到整个高校教学的各个环节中，让大学生能够在日常学习中也能感受到马克思主义理论的强大力量。

5 结束语
我国新时代高校大学生是伴随着互联网时代成长起来的，成长环境不同，思想更加开放、活跃，面对和平年代复杂多变的国际形势下，西方意识形态的不断渗透势必会影响新时代大学生的思想健康。

因此，高校必须清晰地认识到西方意识形态渗透对大学生的危害，不断创新思想政治教育内容和方法，引导大学生形成科学的人生观、价值观，让他们成长为优秀的社会主义建设者。

参考文献：
［1］李明,赵金科.西方意识形态网络渗透及我国的防范策略［J］.中共云南省委党校学报,2020,21(1):104-110.
［2］杨乐强,沈甜玲.西方意识形态的具象化渗透及青年引导的应对策略［J］.当代青年研究,2019(5):76-81.
［3］郑智超.如何应对来自西方的网络渗透——基于意识形态安全的考量［J］.理论研究,2019(3):55-62.
［责任编辑韩翠丽］。