服务学生廉洁从教_推进_两代师德一起抓_刘晓梅

服务学生廉洁从教
———推进“两代师德一起抓
刘晓梅
（泉州幼儿师范高等专科学校
福建
泉州362000）
作者简介：刘晓梅（1990－），女，汉族，
泉州永春人，泉州幼儿师范高等专科学校公共教学部助教，研究方向：马克思主义思想方法
摘要：通过从抓好教师队伍的廉洁建设，
把廉洁从教纳入师德建设;重视两代师德一起抓，加强对我校学生的廉洁师德教育;充分发挥全校师生廉洁教育合力，努力推进校园廉政文化建设。

三个方面的分析，不断提高对廉洁师德建设的要求，从而在“服务学生，廉洁从教”新理念的指引下，让廉洁师德建设落到实处。

关键词：服务学生廉洁从教
师德建设
校园廉政文化建设
中图分类号：G612
文献标识码：A
文章编号：闽内刊023（2014）03－0070－03
党的十八大对廉洁建设提出了新的更高的要求，大力加强廉政文化建设，在全党全社会形成有利于反腐倡廉建设的思想观念和文化氛围，显得尤为重要和紧迫。

我校更要大力推进校园廉政文化建设，进一步增强廉政意识、服务意识、忧患意识，为把我校建设成为福建省师范性幼高专特色名校保驾护航。

“廉洁”即是敬廉崇洁。

其中，廉是清风两袖的问心无愧；洁是出污不染的高风亮节。

“服务学生，廉洁从教”是当代对教师职业道德规范的要求，尤其是“服务学生”更是新时代对教师从注重教学职能到服务职能的转变，更加突出了廉洁师德建设中的服务意识。

而传统意义上，教师职业道德中“廉洁从教”的主要内容是做好廉洁师德建设，也就是坚持高尚情操、发挥奉献精神、自觉抵制社会不良风气、不利用职权之便谋取私利。

而“服务学生，廉洁从教”这一理念又对教师提出了新的要求，一方面，教师要在学校里
要行成“四育人”的良好风尚，即教师教书育人、职工服务育人、领导管理育人、学校环境育人；另一方面，教师要充分发挥在开展廉洁教育中的引导和示范作用。

因此，我们在进行“服务学生，廉洁从教”的师德师风建设中不仅要抓好教师队伍廉洁师德建设，还要为学生群体进行廉洁教育的引导、发挥学校在廉洁教育中的主阵地作用并营造良好的廉洁校园文化气氛。

我认为主要从三个方面来贯彻落实“服务学生，廉洁从教”
：一、抓好教师队伍的廉洁建设，把廉洁从教纳入师德建设
“服务学生，廉洁从教”中教师是廉洁建设的主力军，首当其冲就应当是狠抓教师队伍的廉洁师德建设，实现反腐倡廉教育与与教育系统行风建设、教师职业道德等建设，不断提升广大教师的师德修养水平，促进全体教师廉洁从教，敬业爱岗，为人师表。

7儿童发展研究
2014年第3期
———泉州幼儿师范高等专科学校学报
总第35期
首先，着力培养教师廉洁师德意识。

“教书者必先强己，育人者必先律己。

”一方面，要着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和提高自身的专业素质的同时，更该在全国上下都在进行课程改革的今天，摒弃得过且过的工作态度和因循守旧的教育观念，更应该抱着创新改革的态度来迎接当今教育课改的新形势；另一方面，着力提高教师廉洁自律意识，面对社会主义市场经济的环境下，面对物欲横流的社会教师队伍更应该保持出淤泥而不染的廉洁自律精神。

“亲其师，信其道”，要求教师在教书育人中要做到公正从教，以廉明维护教育公正，用真爱去关心学生，公平、公正地对待每一位学生。

其次，大力弘扬教师廉洁价值观。

廉洁价值观的养成必须要加强学习和牢固树立正确的荣辱观，把胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为自身道德建设的标杆；要求教师具有明确的政治观，与党中央保持一致；要求具有正确的教育观，指导学校的育人工作；要树立明确的义利观。

要以大义为先，私利居次，做到个人利益必须服从国家、人民和集体的利益；要保持正确的幸福观，“人的真正的幸福是与人的健康的精神需要、合理的物质需要的满足是联系在一起的。

”才能在“廉洁从教”中深刻体验到物质和精神上的幸福。

最后，广泛开展教师廉洁创建活动。

第一，要在干部、党员教师中开展以“服务学生，廉洁从教”为主题的校园廉政文化建设，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，服务学生，廉洁从教成为师生的楷模，办人民满意的教育；第二，组织教师们参观廉政教育基地，引导教师讲党性、保廉洁，要求广大教师具有优良的工作作风和高尚的道德情操与观念，具有高度的责任感和教育工作事业心，为教育事业鞠躬尽瘁；第三，既善于运用“三会一课”等传统教育手段，又善于运用信息技术等现代化手段开展教育。

善于依靠各级党组织进行灌输教育的同时又要善于引导广大教师进行自我教育，加强示范教育，充分发挥先进典型的引导作用。

二、重视两代师德一起抓，加强对我校学生的廉洁师德教育
结合我校的实际情况“两代师德一起抓”，学习《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》并提出面向全党全社会开展反腐倡廉教育的要求，特别是加强对学生的廉洁师德教育，全面提高我校学生的思想道德素质，培养学生具有远大人生理想和高尚人生信念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

第一，充分重视对学生群体的廉洁师德教育。

我校学生的培养目标主要就是成为一名幼儿教师，我们培养学生群体廉洁意识是进一步推进了“两代师德一起抓”的进程。

培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化，努力造就社会主义事业的建设者和接班人；第二，在学生中开展“廉洁从教”为主题的教育活动。

比如，举办校园科技文化艺术节、暑期社会实践、志愿者活动、业余党校培训班、升国旗仪式、校会、班团活动等，开展符合学生身心特点的主题教育活动廉政事迹演讲比赛、学习交流会、主题辩论会、征集廉洁自律格言等活动，使廉政文化在各项活动中得到体现，廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力。

第三，充分运用传统载体，将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用思想政治课教材中的廉政教育资源。

培养学生群体的廉洁意识、廉正意识、廉仆意识、廉耻意识。

廉政教育进高校思想政治教育“基础课”。

积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，提高学生的思想道德修养和廉洁从教意识，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，立足当前，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式
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刘晓梅：服务学生廉洁从教———推进“两代师德一起抓
方法，促进校园廉政文化建设向纵深发展。

三、充分发挥全校师生廉洁教育合力，努力推进校园廉政文化建设
“服务学生，廉洁从教”不仅要求我们要抓好教师队伍的廉洁建设，还要加强对我校学生的廉洁师德教育，更多的还要充分发挥全校师生廉洁教育合力，这样才能真正做到“服务学生，廉洁从教”并共同致力于推进校园廉政文化建设当中来，坚持与时俱进，求真务实，使党员、干部、师生都树立“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉政、清正、和谐、守法的校园氛围。

一是，加大宣传力度。

充分发挥宣传窗、广播站、板报等宣传工具，开设“廉政之声”广播栏目，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，广泛宣传反腐倡廉工作成果和先进典型事迹。

着力建立正面教育、正面引导的宣传思想工作机制，重视宣传舆论管理，加强校报、校刊、校广播台、校园网、宣传栏等校园宣传媒体、宣传阵地建设，营造积极向上的校园舆论环境。

二是，重视舆论监督。

组织开展反腐时评，引导广大师生积极参与，在参与互动中受到教育和启迪。

学校要积极开展丰富多彩的廉政文化创建活动。

通过学生网上评教、师德评议等活动来对教师进行监督，强化学生保持廉洁责任意识和法制观念。

三是，坚持务求实效。

开展一些贴近实际、贴近生活、贴近学生的廉洁创建工作，举办面向全校师生的“师德建设年”演讲比赛、廉政征文比赛等活动，深入到教师、学生群体当中，并在教师中组织开展“优秀教师”、“先进教育工作者”“青年学生的良师益友”等评选活动，树立先进典型，营造宣传氛围，大力弘扬淡泊名利、廉洁从教、学为人师、行为规范的高尚职业道德风范，让廉洁从教的理念深入人心。

我校今后几年是实现学校综合实力和办学层次实质提升的重要时期，我们必须不断提高对廉洁师德建设的要求来适应新形势，而在“服务学生，廉洁从教”新理念的指引下才更能让廉洁师德建设落到实处。

将廉政文化进校园教育活动与师德师风建设相结合，坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向，抓好教师队伍廉洁建设，做到“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。

参考文献：
［1］落实党风廉政责任加强惩防体系建设为创建福建省级师范性幼高专特色名校保驾护航———中共泉州幼儿师范高等专科学校纪律检查委员会工作报告［Ｒ］．泉州泉州幼儿师范高等专科学校．2013—9－24
［2］建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要［EB/OL］．（2005－01
－16）．http：//news．xinhuanet．com/news-center/2005－01/16/content_2467898．htm ［3］关于加强廉政文化建设的意见［EB/OL］．（2010－03－15）．http：//www．zzdjw．com/ GB/178386/178388/11144085．html
［4］江苏省教育厅．高校教师廉洁从教读本［M］．南京：南京师范大学出版社，2012
［5］教育部．关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见［Ｒ］．教思政1200724号
（责任编辑：张燕）
27儿童发展研究
2014年第3期———泉州幼儿师范高等专科学校学报总第35期。