小学语文-有答案-甘肃省平凉市崆峒区六年级(上)期末语文试卷

甘肃省平凉市崆峒区六年级（上）期末语文试卷
一、基础知识与语言积累
1. 读拼音，写出下列词语。

2. 辨字组词。

下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A.寒暄（xuàn）铭（míng）记
B.瞥（piē）见盘踞（jù）
C.赫（hé）然纤（xiān）弱
D.贮（zhǔ）存肖（xiǎo）像
下列词语书写完全正确的一组是（）
A.德高望重狂风怒号兴高彩烈怒目圆睁
B.流连忘返苟延残喘笔走龙蛇独具匠心
C.囫囵吞枣恍然大悟焦躁不安可见一班
D.长途跋涉不甘落后响遏形云不解之缘
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”这句话中省略号的作用是（）
A.表示省略次数的递增
B.表示心理活动的时断时续
C.表示说话结巴，欲言又止
D.表示语意的跳跃
填空
选词填空。

恬静寂静安静
（1）同学们________地坐在教室里。

（2）蒙娜丽莎的脸上流露出________的微笑。

选词填空。

抑扬顿挫独具匠心美不胜收引人入胜
（1）她的朗诵有声有色，语调________ 表情丰富多彩。

（2）小作者真是妙笔生花，写出的文章构思________，内容________。

按要求，写词语。

（两个）
（1）碧空如洗（含修辞手法）________
（2）暑去寒来（含反义词）________
（3）白发苍苍（ABCC式词语）________
按要求写句子。

（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
________
（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）
________
（3）在文艺晚会上，同学们唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。

（修改病句）
________
（4）闰土是一个见多识广的农村少年。

（改为反问句）
________
（5）他的家乡是一个小镇。

（改为夸张句）
________
（6）人类关爱小动物。

小动物亲近人类。

（用恰当的关联词合并句子）
________
（7）妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。

”（改为转述句）________
（8）他是一个听话的孩子。

（改为双重否定句）
________
根据学过的知识理解填空．（17分）
刘备三顾茅庐，用他的真诚打动了诸葛亮，这正如《庄子》中说的：________。

第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线是________它是在________的支持下修筑成功的。

请写出以保护环境为主题的宣传口号：________
“________，俯首甘为孺子牛”正是鲁迅做人的志向和立场的写照。

我国第一部诗歌总集是________，我从“今我来思，________”体会到远征战士在寒冷
冬日归来的复杂心情。

辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》用“________，两三点雨山前”描绘了轻云小雨的山间情趣，白朴用“孤村落日残霞，________”来诉说深秋的清肃。

当我们要报答母亲的恩情时会很自然的想起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：
________，________
现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的________来表达对远别好友的深情厚谊。

人们把真正了解自己的人叫做“________”用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，________！”
综合实践
李雪、王华、刘丽三人是好朋友，她们约好10月1日一起去游乐园玩。

9月30日晚上，李雪的妈妈回家后通知全家人，今晚收拾好行囊，明天全家参加“海南七日游。

”
接到妈妈的通知，李雪为难极了。

请你帮李雪做个决定，去海南还是去游乐园？并说
明理由。

________
二、阅读理解
课内阅读。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。

不知道伯父怎么
会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。

老实说，我读《水浒传》不过囫
囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞
不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候，我就张冠李
戴地乱说一气。

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。

”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

（1）联系上下文，理解词语。

张冠李戴：________
囫囵吞枣：________
（2）短文节选自课文《________》作者是________。

（3）“哈哈！还是我的记性好。

”这是对鲁迅的什么描写？写出了鲁迅什么样的性格特点？________。

A 动作尖酸、刻薄
B 语言宽厚、严肃
C 语言慈爱、风趣
（4）“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好”这句话的意思是：
________。

（5）这段话用一个小标题来概括是________，课文中另外三件事可概括为________、________、________。

课外阅读。

二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓（hóng gǔ）清泉，人称“天下
第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。

水面月光如银，师父静静地倾
听着泉声。

突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙
淙的流水，他什么声音也没有听见。

师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉
的流水中听到许多奇妙的声音。

”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。

他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的穷困和疾病的折磨，泯（mín mǐn）灭不了阿炳
对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，
激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤（chàn zhàn）抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴
声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光
都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从
幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他
恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐
曲进入了高潮。

它以势不可挡（dǎng dàng）的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对
美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又
起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一
生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了﹣﹣这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的
二胡曲。

几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

（1）用“√”画出短文中加点字的正确读音。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

摇晃________ 固执________ 婉转________ 恩深义重________
（3）用“ ”画出文中的一个排比句。

（4）细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？
________
（5）《二泉映月》是一首著名的乐曲，它的旋律起初是________后来是________这琴声在告诉人们什么？
________
（6）阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？
________
三、习作天地（30分）
题目：________的好伙伴
要求：填上体现伙伴个性特点的词语，把题目补充完整。

围绕特点选择选择典型事例，运用本学期学到的刻画人物的方法，表现好伙伴的个性风采。

参考答案与试题解析
甘肃省平凉市崆峒区六年级（上）期末语文试卷
一、基础知识与语言积累
1.
【答案】
烘烤,晶莹,眷恋,详细,谱写,塑料,日寇,石碑,陌生,琴键
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】
答案为：
烘烤晶莹眷恋详细谱写
塑料日寇石碑陌生琴键
2.
【答案】
俏丽,健康,国库券,铺床,跨越,吉祥,陡峭,键盘,卷起来,歌谱,胯骨,详细
【考点】
组词
【解析】
考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。

如：俏和峭，“俏”相貌美好，漂亮。

组词“俏丽”；“峭”山又高又陡。

组词“陡峭”。

【解答】
俏丽健康国库券铺床跨越吉祥
陡峭键盘卷起来歌谱胯骨详细
火眼金睛．（6分）
【答案】
B
【考点】
拼音
【解析】
考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】
A．有误，“暄”应读xuān。

B．正确。

C．有误，“赫”应读 hè。

D．有误，“肖”xiào以某一个人为主体的画像或相片。

xiāo姓。

有些姓萧的人将自己
【答案】
B
【考点】
改正错别字
【解析】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】
A．兴高采烈：指非常高兴的样子。

故“兴高彩烈”错误。

B．正确。

C．可见一斑：通过事物的部分就能推算整体。

故“可见一班”错误。

D．响遏行云：形容歌声嘹亮，直上天空，把浮云都挡住了。

故“响遏行云”错误。

【答案】
C
【考点】
标点符号
【解析】
考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

【解答】
“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”这是桑娜说
的话，时断时续，想说又没说，故表示说话结巴，欲言又止。

填空
【答案】
安静
恬静
【考点】
选字词填空
【解析】
本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意
思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

【解答】
应选“安静”；
应选“恬静”。

【答案】
抑扬顿挫
独具匠心,引人入胜
【考点】
选字词填空
【解析】
本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的
辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，
结合所给句子的语境去完成。

【解答】
“她的朗诵有声有色”可以看出读书的语调很悦耳，根据语义应选“抑扬顿挫”。

“妙笔生花”可以看出小作者构思巧妙，内容非常好，根据语义应选“独具匠心”“引人入胜”。

故答案为：
抑扬顿挫独具匠心引人入胜
【答案】
冷若冰霜成竹在胸
天翻地覆七上八下
人才济济喜气洋洋
【考点】
仿写句子
【解析】
本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。

【解答】
碧空如洗含修辞手法，用了比喻的修辞，类似的词语有：冷若冰霜、成竹在胸。

暑去寒来含反义词，类似的词语有：天翻地覆、七上八下。

白发苍苍：词语结构类型是ABCC，类似的词语有：人才济济、喜气洋洋。

【答案】
这山中的一切，都是我的朋友。

老人注视着海鸥们。

在文艺晚会上，同学们唱起了婉转动听的歌曲，跳起了优美的舞蹈。

难道闰土不是一个见多识广的农村少年吗？
她的家乡是一个巴掌大的小镇。

人类只有关爱小动物，小动物才亲近人类。

妈妈对小明说，明天她要去县上开人代会，让小明照顾自己。

他不是一个不听话的孩子。

【考点】
改写句子
病句辨析
【解析】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。

句式的改变或要求的其他形式的改变。

各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】
考查改写陈述句，把“哪个”去掉，“不是”改为“都是”，把“？”去掉，加上“。

”；
考查缩句，去掉修饰部分“照片上的”“默默地”“周围盘旋翻飞的”保留主干；
考查了修改病句，“唱起了婉转动听的歌曲”与“优美的舞蹈”搭配不当，应在“和优美的舞蹈”前面加“，”和“跳起了”；
考查改写反问句，句子中“是”改为“不是”，句首加疑问词“难道”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号；
考查了改写夸张句，夸大“小镇”的小，可用“巴掌大的”来形容；
考查了关联词，“人类关爱小动物”是“小动物亲近人类”的条件，故可以用关联词“只有……才……”；
考查了改为双重否定句，“是”改为“不是”“听话”改为“不听话”。

根据学过的知识理解填空．（17分）
【答案】
不精不诚，不能动人
【考点】
歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言
【解析】
考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实
践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。

名言警句易于留传。

【解答】
出自《庄子•渔父》，这句话劝告人们，要以真诚待人，表里如一，不可虚伪。

【答案】
京张铁路,詹天佑
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认
真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】
《詹天佑》这篇文章给我们塑造了一位杰出的爱国工程师的伟大形象，这篇文章的主
要内容是：詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人的极端藐视，为了维护祖国
的尊严而勇敢受命。

他创造性的开凿隧道，设计‘人’字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。

詹天佑主持修建的京张铁路是第一
条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

【答案】
保护环境，保护地球，就是保护人类自己。

【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
本题考查学生拟写宣传语的能力。

拟写宣传语的目的是为了让群众了解某些内容，所
以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为群众的文化水平不一，所以宣传语一定
要易懂易记。

【解答】
结合题目要求，所拟标语可从保护地球，保护环境等方面进行思考，注意语言要简练，易懂，切合主题，对人们有警示或号召作用。

【答案】
横眉冷对千夫指
【考点】
歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言
【解析】
考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实
践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。

名言警句易于留传。

【解答】
出自鲁迅的《自嘲》。

《诗经》,雨雪霏霏,七八个星天外,轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下
【考点】
诗词鉴赏
【解析】
考查了文学常识和，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、
文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题
的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶
（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会
面貌。

“今我来思，雨雪霏霏”出自《诗经•小雅•采薇》。

“七八个星天外，两三点雨山前”出自《西江月•夜行黄沙道中》。

“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”出自《天净沙•秋》。

【答案】
谁言寸草心,报得三春晖
【考点】
诗词默写
【解析】
考查了诗词的默写，要注意在体会诗词的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，
并能正确书写。

【解答】
出自唐代诗人孟郊《游子吟》，谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？【答案】
海内存知己，天涯若比邻
【考点】
诗词默写
【解析】
考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，
从中明白道理，受到教育。

【解答】
“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象
邻居一样近。

【答案】
知音,高山流水
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认
真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】
《伯牙绝弦》是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。

俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。

这就是“知音”一词的由来。

后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的
意境。

所以就“破琴绝弦”，终生不再弹琴了。

后来人们把真正了解自己的人叫做“知音”
【答案】
峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了根据课文原文填空，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。

【解答】
根据文言文《伯牙绝弦》原文填空。

综合实践
【答案】
人是要讲诚信的。

朋友之间的约定是不能更改的，除非是特别的事情。

本次是约定去
游乐园在先，所以应该去实现朋友的约定，和三位朋友去游游乐园。

到“海南七日游”
还可以另约时间。

【考点】
口语交际，情景写话
【解析】
考查了口语交际的能力，口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。

本题口语
交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“帮李雪做个决定，去海南还是去游乐园？”这一主题来说话。

【解答】
人是要讲诚信的。

朋友之间的约定是不能更改的，除非是特别的事情。

本次是约定去
游乐园在先，所以应该去实现朋友的约定，和三位朋友去游游乐园。

到“海南七日游”
还可以另约时间。

二、阅读理解
【答案】
在文中是指“我”对伯父问的内容乱说一气。

,在文中是指“我”对《水浒传》内容理解不深。

我的伯父鲁迅先生,周晔
C
伯父表面上夸自己记性好，实际上是从侧面委婉地批评了我读书不认真
谈《水浒传》,笑谈碰壁,救助车夫,关心女佣
【考点】
现代文阅读
【解析】
本语段选自《我的伯父鲁迅先生》，这篇课文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”
留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳
动人民的思想感情。

表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

【解答】
考查联系上下文，理解词语。

张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。

比喻认错了对象，弄错了事实。

在文中是
指“我”对伯父问的内容乱说一气。

囫囵吞枣：囫囵：整个儿。

把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。

比喻对事物不加
分析思考。

在文中是指“我”对《水浒传》内容理解不深。

考查说出短文节选自哪篇课文，作者是谁。

通过阅读语段内容和查询资料，本语段选
自《我的伯父鲁迅先生》，作者是鲁迅的侄女周晔。

考查对语段内容的理解并回答问题。

文中的这句话“哈哈!还是我的记性好。

”这句话是
对鲁迅先生语言的描写，写出了鲁迅慈爱、风趣的性格特点。

考查对语段内容的理解并回答问题。

文中的“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是
我的记性好”这句话表现了鲁迅先生对侄女的教育方法，意思是：伯父表面上夸自己记
性好，实际上是从侧面委婉地批评了我读书不认真。

考查用一个小标题概括本段内容，并用小标题概括出课文中的其他三件事。

通过阅读
和理解本语段内容，本段内容从头至尾么离开“我”与伯父谈论《水浒传》的事情，因此，本段内容用一个小标题来概括即是：谈《水浒传》。

从文中“这一天在晚餐桌上，
伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。

”可表现出来。

至于课文中的其他三个故事，按照课文内容可概括为“谈笑碰壁”“救助车夫”“关心女佣”。

可从文中的这些内容“‘你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？’‘哦!’我恍然大悟，‘墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

’”“爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。

他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯
父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带。

”“他对自己的病一点儿也不
在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。

”表现出来。

【答案】
hóng mǐn chàn dǎng；
摇曳,倔强,委婉,恩重如山
他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他
爱那照耀清泉的月光……
他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌；,升腾跌宕，步步高昂。

,这琴
声在告诉人们他热爱音乐、热爱家乡，热爱清泉，热爱月光……
热爱生活，追求理想，敢于同命运斗争，就能实现生命的价值。

【考点】
记叙文
【解析】
本文主要讲了阿炳创作二胡曲“二泉映月”的整个过程，以及阿炳苦难的一生。

表现出
了阿炳热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神。

【解答】
考查了对字的读音的掌握，注意多音字的辨析。

颤：[chàn]颤动；发抖：～抖。

声音发～．两腿直～．[zhàn]发抖。

文中读“chàn”。

考查了找近义词的能力。

摇晃：摇动，晃动。

与文中“摇曳”近义。

固执：坚持己见、不肯改变。

与文中“倔强”近义。

婉转：容言辞委婉含蓄或声音委婉而动听。

与文中“委婉”近义。

恩深义重：指恩惠、情义极为深重的意思。

与文中“恩重如山”近义。

考查对排比句的辨析。

“他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他
爱那照耀清泉的月光……”，此句“他爱……”这种结构相同，内容相近的分句连续出现
三次以上，运用了排比的手法，为排比句。

考查了学生的阅读理解能力，结合原句回答即可，即：他似乎听到了深沉的叹息，伤
心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
考查了学生的阅读理解能力。

结合“起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

”“随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

”可知，结合“阿炳
用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶
的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……”可知，这琴声告诉了人们什么。

考查了对课文主题的理解。

注意结合关键句子理解。

结合文中“它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽
富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……”总结回答，如：热爱生活，追求理想，敢于同命运斗争，就能实现生命的价值。

三、习作天地（30分）
【答案】
范文：
火辣辣的好伙伴
我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。

她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛，那又黑又长的睫毛可真令
人羡慕。

高高的鼻梁，一笑就露出两颗大门牙，一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。

她不
光长得辣，性格也很辣。

这天，我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。

他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。

女生
们赶紧喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，还往四周瞭望，这时，姚乐如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛向男生们一瞪，抿着嘴
巴一声不吭。

一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生又退了两三步，就在那一瞬间，姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。

姚乐眨了下眼，对女
生们笑了。

她的“辣”在那都能看得到，上星期的一节体育课，我们跑400米，在跑的过程当中一
位男生摔倒了，刚跑完步，在休息的姚姐看见了马上冲上前去，关心的问道：“哪儿摔
痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说：“你先休息会，好一点
了我就扶你去医务室！”终于，男生可以走路了。

她小心翼翼地扶着那个男生去医务室，风风火火的姚姐这时配合着他的脚步慢慢地走，不知为什么，我觉得她的身影好高大呀！
这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。

【考点】
现代文阅读
【解析】
本题为半命题的写人的作文。

材料要求“以（）的好伙伴”为题，填上体现伙伴个性特
点的词语，把题目补充完整。

看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么
优点呢，他的闪光点是什么，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。

写作时首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确
定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的
个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。

注意详略，适当的运用修辞方法
和人物描写方法。

【解答】
范文：
火辣辣的好伙伴
我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。

她身材苗条，皮肤是健康的麦色，。