五年级下册语文教材梳理专项部分句子人教版

专项部分句子
《草原》
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色衬着，不用墨线勾画的中国画那样，各处
翠色欲流，轻轻流入云际。

这句话在表达上运用了比喻的修辞手法，“不用墨线勾画”，指的是小丘柔美的没有显然
的界线。

“翠色欲流”是说草原上的小丘因为绿颜色浓重，就像要流下来相同。

“轻轻流入云
际”是说绿色的草原一望无际，与天相接，忧如葱绿的颜色流入了天边。

2、立刻的男女老小衣着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话是动向描绘，把蒙古族同胞衣着娇艳的衣饰，策马奔驰，远迎来客时襟飘带舞的样子比作飞动的彩虹，不单形似并且神似。

3、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话夕阳！
这句话是全文的中心句，是说蒙古族和汉族人民之间的友情很深，怎舍得立刻分别！大家在一望无际的大草原上互相倾吐着惜别之情。

《丝绸之路》
中国使者拱手道谢，快乐地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一同，这真是一条伟大的路呀！”
中国使者的这句话点了然全文的中心。

这条路将远隔千里的中国与安眠国联系在了一同，使两国人们友善来往，进行经济、文化的沟通，因此中国使者才衷心叹息这是一条“伟大的路”。

《白杨》
1、在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。

句中“高大的白杨树”和“小树”分别象征爸爸和孩子；“迎着风沙成长”指在恶劣环境中生长。

爸爸自己已经扎根边境、献身旁境，他也希望自己的儿女如小树相同经受锻炼，成为建设边境的栋梁之才。

2、爸爸不过向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

爸爸看到沙漠滩上高大的白杨树，触景生情，托物言志。

鼓励自己像白杨树相同坚毅，他的表白正是无数建设者身上令人寂然起敬的奉献精神。

3、忽然，他的嘴角又浮起一丝浅笑，那是因为他看见火车行进方向的右边，在一棵高大
的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。

爸爸由树想到儿女，从自己的此刻想到孩子们的未来，孩子们未来也像爸爸相同扎根边
疆，爸爸为建设边境的事业后继有人而感觉宽慰。

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4、白素来就么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根芽，出粗壮的枝干。

不论碰到沙是雨雪，不论碰到干旱是洪水，它是那么直，那么，不弱，也不。

作者以“哪儿⋯⋯哪儿⋯⋯”“不论⋯⋯不论⋯⋯是⋯⋯”的关，一呵而就
地刻画了沙漠上的白的形象。

不只描绘了白高大挺拔的外在特色，并且表了白
生命力的内在精神。

《古三首》
1、草横野六七里，笛弄晚三四声。

放眼望去，旷野上草色葱；耳听，晚中牧笛声声。

2、怪生无雨都，不是遮是使。

怪不得没下雨他也开了呢，本来不是了遮雨，而是想利用使船前啊！
3、大儿豆溪，中儿正。

最喜小儿亡，溪卧剥蓬。

大儿子在溪的豆田里草，二儿子正在，最小的儿子在溪着，悠地剥
着蓬嬉戏，子皮、可。

《冬阳?童年?》
1、它摆列成一串，缄默地站着，等待人的安排。

天气又干又冷。

拉的摘下了
他的毡帽，上冒着气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。

段描绘了来了，停在“我”家前，“我”看到的情景。

作者运用的是先静
后的描绘方法。

第三句极其形象、，“融”字用得十分神，使整句富裕
感。

2、我站在的眼前，看它咀嚼的子：那丑的，那的牙，那寂静的度。

它咀嚼的候，上牙和下牙交地磨来磨去，大鼻孔里冒着气，白沫子沾在胡上。

我看呆了，自己的牙也起来。

段写出了“我”看得仔，看得着迷，同也生、地写出了一个儿童子
模拟的特色。

看着有些喜，得得丑却没有的意思，是一个孩子真的想法。

好
奇的表情然上，天真的神也展露无。

《祖父的园子》
花开了，就像睡醒了似的。

了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在
似的。

全部都活了，要做什么，就做什么。

要怎么，就怎么，都是自由的。

人化的写法，富裕孩子气的言，把人入了童世界里，园子里的全部都能与“我”
沟通。

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《童年的发现》
我理解了——世界上重要的发明与发现，有时还面对着遇到驱赶和伤害的风险。

这句话一语双关。

（1）它讲出了科学家发明、发现过程中的某些真切状况，阿基米德、
哥白尼等都有过这样的遭受；（2）是“我”用风趣自嘲的方式，表达了对此事的见解，意思
是谁让“我”有这样大的发现呢？被轰出教室也就不以为奇了。

作者把自己跟世界上有重要
发明与发现的人列在一同，这是真切能让自己获取宽慰的原由。

《晏子使楚》
1、这是个狗洞，不是城门。

只有接见‘狗国’，才从狗洞进去。

我在这儿等一会儿。

你
们先去问个理解，楚国究竟是个什么样的国家？
晏子的话使楚王没有任何选择地翻开城门。

“只有接见‘狗国’，才从狗洞进去。

”楚王
认可自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。

不然，就应翻开城门。

2、大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。

但是橘树一种到淮北，就只好结又小又
苦的枳，还不是因为水土不一样吗？相同的道理，齐国人在齐国能安家乐业，好好地劳动，
一到楚国，就做起响马来了，或许是两国的水土不一样吧。

晏子举了楚国上下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变为枳，是两地水土不一样
的缘由；相同的道理，齐国人到楚国当响马，是两地水土不一样的缘由。

晏子的回答不只形象生动地址明齐国人在楚国为盗的原由，并且也回敬楚王：楚国治国无方，以致在齐国安居乐
业的人到楚国成了响马。

让楚王搬石头砸自己的脚。

3、敝国有个规矩：接见上等的国家，就派上等人去；接见低等的国家，就派低等人去。

我
最不顶用，因此派到这儿来了。

晏子将计就计，因利乘便，顺着楚王的逻辑说下来。

先贬斥自己，再贬斥楚国。

“我最
不顶用，因此派到这儿来了”隐含着的意思是：假如楚王以为“我”无能，就说明楚国是下
等国。

这精妙的回答让楚王“哑吧吃黄连”。

《再会了，亲人》
1、是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。

这真
是雪中送炭啊！
作者用一个叹息号直抒胸臆。

“雪中送炭”比喻在他人最困难、最需要帮助时赐予帮助。

这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟仇敌拼了三天三夜”的紧急关头，朝鲜老妈
妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，赐予战士们实时的支持和帮助。

这里的“雪中”指战士们面对的窘境。

这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士
对朝鲜人民的感谢之情。

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2、您为我们付出了这样高的代价，莫非还不足以表达您对中国人民的友情？
这句话用反问的语气一定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的友情是比山还高
比海还深的。

运用反问，不论是在感情的抒发，仍是在语意的加重上，其表达成效都赛过了
陈说句。

3、列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这以前洒过鲜血的土
地上再逗留片晌。

两个“再”表达了志愿军战士对朝鲜人们的热爱之情，也表达了他们对以前洒过鲜血的
这片土地的依恋之情。

4、再会了，亲人！再会了，亲爱的土地！
这里的呼喊简洁而和蔼，诚挚而动人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难离的感情。

《金色的鱼钩》
1、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光辉！
因为这个鱼钩是老班长留下来的，它象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己救人的精神，
因此说它闪耀着绚烂的金色的光辉。

2、他坐在那边捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会，就皱紧眉头
硬咽下去。

从“皱紧”“硬咽”能够看出骨刺难以下咽。

可老班长却自己吃鱼骨头充饥，表现了老
班长舍己救人的质量。

《桥》
1、老汉消瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱糟糟的人们。

他像一座山。

这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的庄严、沉着，与人们在山洪暴发时的表
现形成鲜亮对照，又写出老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获取生的希望的“靠山”。

2、水逐渐窜上来，猖狂地舔着人们的腰。

水位不停上涨，局势愈来愈严重，氛围愈来愈紧张。

作者运用拟人的手法把洪水疯狂肆
虐的魔鬼形象表现的酣畅淋漓。

《将相和》
1、他走到秦王眼前，说：“请您为赵王击缶。

”秦王拒绝了。

蔺相如再要求，秦王仍是拒
绝。

蔺相如说：“您此刻离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”
这是蔺相如与秦王进行的唇枪舌剑的斗争，以其人之道，还治其人之身，反应了他保护
国家尊严，断然地把自己的存亡置之度外的精神，表现出蔺相如非凡的勇气和智慧。

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2、假如我们俩闹不睦，就会削弱赵国的力量，秦国必定趁机来打我们。

我因此避着廉将
军，为的是我们赵国呀！
意思是说将相和与不睦关系到国家的安危：将相和，国家则安；将相不睦，国家则危。

表现了蔺相如以国家利益为重、顾全全局、识大概、胸襟宽广的质量。

《草船借箭》
1、周瑜很快乐，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒菜款待他。

周瑜要诸葛亮十天以内造十万支箭，想以此诬陷他。

诸葛亮出乎意外地提出只需三天。

并按周瑜意向立下军令状。

周瑜看来，诸葛亮自入骗局，到时候以军法惩办诸葛亮，他也百口莫辩。

自己的计策得逞，除去亲信大患指日而待，周瑜自然快乐了。

诸葛亮神机秒术，我真比不上他！
以周瑜叹服诸葛亮的话做全文的结尾，回应了开头。

同时反衬出诸葛亮的才华，使诸葛亮的形象更为鲜亮突出。

《人物描绘一组》
1、开初，小嘎子精神振作，欺凌敌手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总
想使巧招，下冷绊子，忧如很占了上风。

这句话很形象地写出了嘎子争强好胜、机警、富居心计的个性特色。

2、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得气绝，还把手从被单里取出
来，伸着两个指头。

这是对严监生咽气前的一段描绘。

严监生已经气味奄奄，而就是在这类状况下，他还给
家人出了一个难以破解之谜。

从后文知道为的是其实不重要的两茎灯草，这是令人发笑的事。

笔法真是锋利！一个爱财赛过生命的吝啬鬼的形象呼之欲出。

3、天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。

何况这通身的魄力，竟不像老祖宗的外孙
女儿，竟是个近亲的孙女。

怨不得老祖宗每日口头心头，一时不忘。

这几句话表面上是夸赞林黛玉的风韵，实质上倒是阿谀贾母，又不忘宽慰迎春等近亲的
孙女。

真是八面玲珑，圆滑之至。

《刷子李》
只见师傅的手臂悠闲摆来，悠闲摆去，好像伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带
浆的毛刷便在墙面啪地洪亮一响，极是好听。

啪啪声里，一道道浆，连接得十全十美，刷
过去的墙面，真好似平平坦整翻开一面雪白的屏障。

这句话写的是“刷子李”刷墙时的动作及刷后的成效，他刷墙的动作是那样的熟练，给
人的感觉是在进行艺术创作，与刷墙后的成效相照顾，反应了“刷子李”技艺高明。

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《自己的花是让他人看的》
1、人人为我，我为人人。

我感觉这一种境地是颇回味无穷的。

“我为人人”是说每一个人的心中要有他人，要有社会责任感，要用实质行动为大众着想，
为社会尽自己的义务。

假如大家都这么想这么做就必定会换来“人人为我”的结果。

只有“我
为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好梦想。

2、变化是有的，但是漂亮并无改变。

联系上下文我们知道，作者是说德国沿街绚丽景色没有改变；也是说德国人“人人为我，
我为人人”那崇高的境地、漂亮的心灵没有改变。

《威尼斯的小艇》
1、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘
起，像
挂在天边的新月，行动轻盈灵巧，忧如田沟里的水蛇。

作者抓住事物特色，运用两个比喻，生动而形象地写出了小艇的样子及行动时轻盈而灵
活的特色，令人想到小艇的这些特色都与威尼斯的河流有着亲密关系。

、行船的速度极快，来往船只好多，他操控自如，绝不惊慌失措。

不论怎么拥堵，他总能左拐右拐地挤过去。

碰到极窄的地方，他总能安稳地穿过，并且速度特别快，还可以作急转弯。

两边的建筑飞一般地今后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

“极窄的地方”“安稳地穿过”“作急转弯”等详细表现了船夫驾驶技术好。

而“飞一般地今后倒退”“眼睛忙极了”等词写出了小船行驶之快，又一次突出了船夫驾驶技术高明。

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