2024年函授本科毕业生学习自我总结模版(2篇)

2024年函授本科毕业生学习自我总结模版过去的四年里，我以函授本科的学习为支撑，全身心地投入到学习中。

在这段时间里，我经历了无数次的挑战和困惑，但也收获了许多宝贵的经验和知识。

在即将毕业的时刻，我想对自己的学习经历进行一个总结，回顾过去的成绩和不足，同时也展望未来的发展方向。

首先，我想回顾一下我的学术成绩。

在过去的四年里，我尽力在每门课程中取得好成绩。

通过自主学习和与同学的交流，我不断地提高了自己的理论水平和实践能力。

尤其是在专业课程中，我付出了更多努力，从基础知识到专业技能的学习中不断突破自己。

这些努力得到了回报，我在各门课程中都取得了较好的成绩，朝着顺利毕业的目标迈进。

除了学术成绩，我也积极参与了各种课外活动和社团组织。

这些活动不仅丰富了我的校园生活，也锻炼了我的组织能力和团队合作精神。

特别是在担任团队负责人的时候，我学会了更好地协调和管理团队成员，实现共同的目标。

同时，参与社团活动也培养了我的领导才能和沟通能力，我相信这些能力会在未来的工作中发挥重要的作用。

然而，回顾过去四年的学习经历，我也意识到了自己的一些不足之处。

首先，我发现自己的时间管理还存在一定的问题。

由于函授学习的特殊性，我需要更好地安排自己的学习时间，提高效率。

有时候，我会因为拖延而导致任务堆积，影响学习质量。

同时，我也意识到自己在学习上有时候过于追求完成任务，而忽视了对知识的深入理解和应用能力的提升。

这使得我在实践中遇到困难时往往无法有效地应对，需要在未来的学习中加强。

除了时间管理和深入理解，我还需要提高自己的合作能力和沟通能力。

虽然我在团队活动中积累了一些经验，但我依然感到自己在领导和协调团队方面有一定的欠缺。

在未来的工作中，团队合作和沟通是非常重要的，我需要通过不断地学习和实践，提高自己的能力。

展望未来，我希望能够在毕业后继续深造，进一步提升自己的学术水平和专业能力。

我计划申请研究生学位，通过深入研究和探索，进一步拓宽自己的学术视野，并为社会做出积极的贡献。

同时，我也希望能够在工作中发挥自己的专业知识和技能，为实现公司的目标做出贡献。

为了实现这些目标，我将努力提升自己的时间管理能力，改进学习方法，有效安排自己的学习时间。

同时，我还会多参与实践活动，培养自己的实践能力和解决问题的能力。

此外，我也会积极参与社会实践和课外活动，丰富自己的社会经验和交际能力。

最后，我对自己的达到毕业的成就感到非常自豪。

这四年来的学习给了我很多宝贵的经验和启示，让我逐渐成长为一个更加自信和有能力的人。

我相信未来的道路上还会有更多的挑战和机遇，我会继续努力，不断提升自己，追求更高的目标。

总结下来，这四年的函授本科学习给了我无比宝贵的经验和知识，让我成长为一个有自信、有能力的人。

通过努力提高自己的时间管理能力、加强学习的深度和实践经验，同时不断充实自己的社会经验和交际能力，我相信我可以在未来的职业生涯中实现更大的成就，为社会做出更大的贡献。

2024年函授本科毕业生学习自我总结模版（2）
为提高自己的业务水平和能力，我参加了____年的成人高考，并考取了华中科技大学的工程管理专业，于是开始了三年的学习。

经过三年的学习，我完成了在华中科技大学的全部学业，并在老师的指导下完成了论文写作。

通过这次学习，本人各方面都有了较大的提高。

（一）政治思想上，本人热爱祖国，热爱人民，坚决____领导。

函授期间，遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽，互相帮助。

班中事务主动参与，且乐此不疲。

（二）学习目的及态度：我已圆满的完成了学校规定的课程。

函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。

上课期间，我保持以往学生时代的风格，不迟到、不早退。

有要事则向班主任请假。

上课认真听讲并作好学习笔记，按时完成老师布置的作业。

（三）工作与学习的处理：能很好地处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误，从来没有因为考试的紧张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放松学习，并把学习中的科学原理和技术内化为自己的知识和能力，提高自己的知识水平和工作能力。

（四）总结：虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。

虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多，大部分的知识还得靠自己的领悟及在工作中积累经验。

在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。

的确，我的本科函授学习认真而充实。

三年的严寒酷暑，我有
收获。

学业完成了，但我并没有松懈，我还会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，做一名对祖国的建设事业有贡献的人才!。