中小学作文写字的烦恼

“方舟，别人软笔写得好，硬笔也一定写得好。

可是怎么到了你这里，软笔写地还行，硬笔咋那么丑？”瞧，妈妈又在教育我了。

从幼儿园大班开始，我就开始学习书法。

七年下来，我的作品已经能在市里获奖了。

奖状一张接着一张，可你会发现我所获的奖状全是软笔，没有一个硬笔。

妈妈说过：软笔写得好的人，硬笔不会差到哪里去，但是这句话对我不适用。

我的硬笔只能上书法课的时候写得好，平常那“豪放”的字体，足以令你看晕过去。

可能是上天嫉妒英才，觉得我太优秀了，把我这个天才的才华剥夺了一部分，让我硬笔书写如此“好！”
为了不辜负老师的期盼，在一次中午写语文课堂作业本时，我舍弃了玩的时间，把这挤出来的时间用到了作业上。

题目难不倒我，只差书写了。

我拿出在书法课上写字的状态，一笔一划地写了起来。

起初写的还不错，但最后，我的字改不了坏习惯，依旧收不住狂写起来。

交上去的时候，一个同学看到了我的字迹，大吃一惊：“这是你写的吗？”我的脸一阵通红。

妈妈为了我硬笔写得好，找了一堆字贴给我临摹。

可一到没人管的时候，功夫就白费了，字又写得十分潦草，可能是改不了了。

我常常想：为什么我软笔那么好，而硬笔就那么差呢？功夫不负有心人，现在我硬笔书写有一点点提高了，难道我硬笔“好基因”觉醒了？哎，我什么时候能摆脱这个烦恼呢？
（编辑：丹丹）
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