统编版《古诗词诵读》(最新版)ppt2
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今夜，在这笛声中听到了《折杨柳》的曲子，又有谁的心中不涌起强烈的思乡之情呢？
1、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”—杜甫 “暗”和“满”的表达效果
境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、
浪漫的艺术风格，存诗900余首，有《李太 作业：结合今天所学，从不同角度改写新学诗歌 （第一人称或第三人称等）
理解“折柳”含义，
李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结交朋友。 “暗”和“满”的表达效果 初读诗歌，整体感知（要求：读准字音，注意语速和节奏） 所以折柳一词中寓含“惜别怀远”之意。 诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。 2、满字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出诗人内心闻笛后的孤寂心情。
4、唐朝文宗御封的“三绝”李白的诗 歌，裴文的剑舞，张旭的草书
5、“酒入豪肠，七分酿成月光，余下 三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛 唐”—余光中
——王湾 今夜，在这笛声中听到了《折杨柳》的曲子，又有谁的心中不涌起强烈的思乡之情呢？
李白（701年2月28日—762年）
散入春风满洛城。 诗人因何生情？生发的又是什么情？
四川峨眉人，字太白，号青莲居士， 又号
“谪zhé仙人”。唐朝伟大的浪漫主义诗人， 诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。
有“诗仙”之称，与杜甫并称为“李杜”。 诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
——王昌龄
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢
乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾
腹有诗书气自华，诗词文化魅力大。 时常遨游诗海中，健康快乐你我他。
谢谢
“暗”和“满”的表达效果
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 这是我们常见的什么写法？
诗人因何生情？生发的又是什么情？
这首诗是开元二十三年（735）李白游洛阳时所作。
李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结交朋友。
1、暗字有隐约、悄然之意，，吹笛人不经意间打动了许多听众，与“谁家”相照应。
——王安石
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
（唐）李白
话互译诗歌。
初读诗歌，整体感知（要求：读准字音，注意语速和节奏）
谁家玉笛暗飞声， 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈
3、提升自我诗歌鉴赏能力，培养对中国古典诗词的热爱。 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈
散入春风满洛城。 从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
3、提升自我诗歌鉴赏能力，培养对中国古典诗词的热爱。 散入春风满洛城。 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈 唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称为“李杜”。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王湾 了解诗人及创作背景，知人论世。
春夜洛城闻笛
李白
（唐）
学习目标
1、了解诗歌大意，有感情地朗读并背诵诗歌。 2、感悟诗歌意境，领悟诗人情感。 3、提升自我诗歌鉴赏能力，培养对中国古典诗 词的热爱。
了解诗人及创作背景， 知人论世。
1、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”—杜 甫
2、 贺知章誉之为“谪仙”
3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩 愈
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
诗中指《折柳曲》，它属于汉乐府古曲，书写了离别行旅之苦。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
诗人因何生情？生发的又是什么情？
从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
体会诗人情感。
炼字炼句（赏析）
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
1、暗字有隐约、悄然之意，，吹笛人不经意间打动了许多听众， 与“谁家”相照应。 2、满字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反 衬出诗人内心闻笛后的孤寂心情。
学习三、四句，体会“《折柳》勾起的故园情”
齐读： 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
闻笛声生发故园情
这是我们常见的什么写法？
借景生情（触景生情）
诗人情感
本诗通过描写诗人客居洛阳时听到笛子吹
奏《折杨柳》曲后的心情和感受，借景抒情， 表达了自己对故乡和亲人的思念之情。
比照欣赏
《夜上受降城闻笛》 李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
作业：结合今天所学，从不同角度改写新学诗歌 （第一人称或第三人称等）
洛城即洛阳，在唐代是很繁华的城市，被称为东都。
这首诗是开元二十三年（735）李白游洛阳时所作。 “暗”和“满”的表达效果
李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结
交朋友。他的诗想象新奇，感情强烈，意 他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、浪漫的艺术风格，存诗900余首，有《李太白集诗人情感。
柳
古人以柳表惜别。“柳”是“留”的
谐音，折柳有相留之意，也带有伤离
别的意味
相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，
成了一种习俗。所以折柳一词中寓含“惜别怀远”之意。诗中 指《折柳曲》，它属于汉乐府古曲，书写了离别行旅之苦。
诗人因何生情？生发的又是什么情？
1、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”—杜甫 ——王安石
白集 》传世。
1、暗字有隐约、悄然之意，，吹笛人不经意间打动了许多听众，与“谁家”相照应。
洛城即洛阳，在唐代是很繁华的城市，被称为东都。
诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
夜深人静的时候，不知从谁家传出悠扬的笛声，那凄清 学习一、二句，想象“玉笛飞声满洛城”的情景
他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、浪漫的艺术风格，存诗900余首，有《李太白集 》传世。 洛城即洛阳，在唐代是很繁华的城市，被称为东都。
婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛阳城。 唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称为“李杜”。
《折杨柳》内容
此夜曲中闻折柳，多叙离别之情。 何人不起故园情？
故乡，家乡。
今夜，在这笛声中听到了《折杨柳》的曲子， 又有谁的心中不涌起强烈的思乡之情呢？
从字、词、修辞手法等方面 进行多角度品析。
学习一、二句，想象“玉笛飞声满洛城”的情景
齐读： 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
赏析： “暗”和“满”的表达效果
诗人因何生情？生发的又是什么情？
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。
初读诗歌，整体感知（要求：读准字音，注意语速和节奏）
——王湾
3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈
——王安石
这是我们常见的什么写法？
1、结合课文注释 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
2、抓住关键字词 乡书何处达？归雁洛阳边。
作业：结合今天所学，从不同角度改写新学诗歌 （第一人称或第三人称等） 今夜，在这笛声中听到了《折杨柳》的曲子，又有谁的心中不涌起强烈的思乡之情呢？
3、各小组用自己的 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈
这首诗是开元二十三年（735） 李白游洛阳时所作。洛城即洛阳， 在唐代是很繁华的城市，被称为东 都。诗人当时客居洛城，大概正住 宿在客栈里，偶然听到笛声有感而 发，做成了这首七言绝句。
初读诗歌，整体感知 （要求：读准字音， 注意语速和节奏）
所以折柳一词中寓含“惜别怀远”之意。 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈 洛城即洛阳，在唐代是很繁华的城市，被称为东都。 4、唐朝文宗御封的“三绝”李白的诗歌，裴文的剑舞，张旭的草书 诗中指《折柳曲》，它属于汉乐府古曲，书写了离别行旅之苦。 “暗”和“满”的表达效果 诗人因何生情？生发的又是什么情？ ——王维 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈 相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。 诗人因何生情？生发的又是什么情？ 李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结交朋友。 这是我们常见的什么写法？ 了解诗人及创作背景，知人论世。 学习三、四句，体会“《折柳》勾起的故园情”
1、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”—杜甫 “暗”和“满”的表达效果
境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、
浪漫的艺术风格，存诗900余首，有《李太 作业：结合今天所学，从不同角度改写新学诗歌 （第一人称或第三人称等）
理解“折柳”含义，
李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结交朋友。 “暗”和“满”的表达效果 初读诗歌，整体感知（要求：读准字音，注意语速和节奏） 所以折柳一词中寓含“惜别怀远”之意。 诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。 2、满字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出诗人内心闻笛后的孤寂心情。
4、唐朝文宗御封的“三绝”李白的诗 歌，裴文的剑舞，张旭的草书
5、“酒入豪肠，七分酿成月光，余下 三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛 唐”—余光中
——王湾 今夜，在这笛声中听到了《折杨柳》的曲子，又有谁的心中不涌起强烈的思乡之情呢？
李白（701年2月28日—762年）
散入春风满洛城。 诗人因何生情？生发的又是什么情？
四川峨眉人，字太白，号青莲居士， 又号
“谪zhé仙人”。唐朝伟大的浪漫主义诗人， 诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。
有“诗仙”之称，与杜甫并称为“李杜”。 诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
——王昌龄
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢
乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾
腹有诗书气自华，诗词文化魅力大。 时常遨游诗海中，健康快乐你我他。
谢谢
“暗”和“满”的表达效果
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 这是我们常见的什么写法？
诗人因何生情？生发的又是什么情？
这首诗是开元二十三年（735）李白游洛阳时所作。
李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结交朋友。
1、暗字有隐约、悄然之意，，吹笛人不经意间打动了许多听众，与“谁家”相照应。
——王安石
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
（唐）李白
话互译诗歌。
初读诗歌，整体感知（要求：读准字音，注意语速和节奏）
谁家玉笛暗飞声， 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈
3、提升自我诗歌鉴赏能力，培养对中国古典诗词的热爱。 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈
散入春风满洛城。 从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
3、提升自我诗歌鉴赏能力，培养对中国古典诗词的热爱。 散入春风满洛城。 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈 唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称为“李杜”。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王湾 了解诗人及创作背景，知人论世。
春夜洛城闻笛
李白
（唐）
学习目标
1、了解诗歌大意，有感情地朗读并背诵诗歌。 2、感悟诗歌意境，领悟诗人情感。 3、提升自我诗歌鉴赏能力，培养对中国古典诗 词的热爱。
了解诗人及创作背景， 知人论世。
1、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”—杜 甫
2、 贺知章誉之为“谪仙”
3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩 愈
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
诗中指《折柳曲》，它属于汉乐府古曲，书写了离别行旅之苦。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
诗人因何生情？生发的又是什么情？
从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
体会诗人情感。
炼字炼句（赏析）
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
1、暗字有隐约、悄然之意，，吹笛人不经意间打动了许多听众， 与“谁家”相照应。 2、满字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反 衬出诗人内心闻笛后的孤寂心情。
学习三、四句，体会“《折柳》勾起的故园情”
齐读： 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
闻笛声生发故园情
这是我们常见的什么写法？
借景生情（触景生情）
诗人情感
本诗通过描写诗人客居洛阳时听到笛子吹
奏《折杨柳》曲后的心情和感受，借景抒情， 表达了自己对故乡和亲人的思念之情。
比照欣赏
《夜上受降城闻笛》 李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
作业：结合今天所学，从不同角度改写新学诗歌 （第一人称或第三人称等）
洛城即洛阳，在唐代是很繁华的城市，被称为东都。
这首诗是开元二十三年（735）李白游洛阳时所作。 “暗”和“满”的表达效果
李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结
交朋友。他的诗想象新奇，感情强烈，意 他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、浪漫的艺术风格，存诗900余首，有《李太白集诗人情感。
柳
古人以柳表惜别。“柳”是“留”的
谐音，折柳有相留之意，也带有伤离
别的意味
相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，
成了一种习俗。所以折柳一词中寓含“惜别怀远”之意。诗中 指《折柳曲》，它属于汉乐府古曲，书写了离别行旅之苦。
诗人因何生情？生发的又是什么情？
1、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”—杜甫 ——王安石
白集 》传世。
1、暗字有隐约、悄然之意，，吹笛人不经意间打动了许多听众，与“谁家”相照应。
洛城即洛阳，在唐代是很繁华的城市，被称为东都。
诗人当时客居洛城，大概正住宿在客栈里，偶然听到笛声有感而发，做成了这首七言绝句。
从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
夜深人静的时候，不知从谁家传出悠扬的笛声，那凄清 学习一、二句，想象“玉笛飞声满洛城”的情景
他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、浪漫的艺术风格，存诗900余首，有《李太白集 》传世。 洛城即洛阳，在唐代是很繁华的城市，被称为东都。
婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛阳城。 唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称为“李杜”。
《折杨柳》内容
此夜曲中闻折柳，多叙离别之情。 何人不起故园情？
故乡，家乡。
今夜，在这笛声中听到了《折杨柳》的曲子， 又有谁的心中不涌起强烈的思乡之情呢？
从字、词、修辞手法等方面 进行多角度品析。
学习一、二句，想象“玉笛飞声满洛城”的情景
齐读： 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
赏析： “暗”和“满”的表达效果
诗人因何生情？生发的又是什么情？
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。
相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。
初读诗歌，整体感知（要求：读准字音，注意语速和节奏）
——王湾
3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈
——王安石
这是我们常见的什么写法？
1、结合课文注释 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
2、抓住关键字词 乡书何处达？归雁洛阳边。
作业：结合今天所学，从不同角度改写新学诗歌 （第一人称或第三人称等） 今夜，在这笛声中听到了《折杨柳》的曲子，又有谁的心中不涌起强烈的思乡之情呢？
3、各小组用自己的 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈
这首诗是开元二十三年（735） 李白游洛阳时所作。洛城即洛阳， 在唐代是很繁华的城市，被称为东 都。诗人当时客居洛城，大概正住 宿在客栈里，偶然听到笛声有感而 发，做成了这首七言绝句。
初读诗歌，整体感知 （要求：读准字音， 注意语速和节奏）
所以折柳一词中寓含“惜别怀远”之意。 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈 洛城即洛阳，在唐代是很繁华的城市，被称为东都。 4、唐朝文宗御封的“三绝”李白的诗歌，裴文的剑舞，张旭的草书 诗中指《折柳曲》，它属于汉乐府古曲，书写了离别行旅之苦。 “暗”和“满”的表达效果 诗人因何生情？生发的又是什么情？ ——王维 3、“李杜文章在，光焰万丈长”—韩愈 相传在汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。 诗人因何生情？生发的又是什么情？ 李白为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢结交朋友。 这是我们常见的什么写法？ 了解诗人及创作背景，知人论世。 学习三、四句，体会“《折柳》勾起的故园情”