农村中小学体育教学中存在的问题与对策

农村中小学体育教学中存在的问题与对策摘要：新课标提出，在培养学生的学习方面的同时，也要注重
学生的身体健康。

中小学体育课程，属于学生锻炼身体的学科。

但是，对于一些农村地区的家长和老师而言，他们更注重学生的智育发展，忽视了学生的体育锻炼，因此在中小学体育教学中还存在着很多问题，不利于学生健康成长，很多学生很容易突发感冒，都是由于学生自身身体素质比较差。

本篇文章就结合了农村中小学体育教学中存在的问题，提出了相应的改善策略。

关键词：农村；中小学；体育教学
由于素质教育的到来，要求老师注重学生的全面健康成长与发展，不仅要关注学生的成绩，还要关注学生的身心健康发展，但是，目前在农村地区的教育中，特别是体育教学还存在着一些问题，需要采取相应的措施，改善现状。

一、农村中小学体育教学现状
目前，在农村中小学体育教学中还存在着很多问题，老师依然采用的是以往传统的教学观念，农村学校体育场地不够完善，体育器材严重不足，课程资源非常缺乏，并且一个班级学生的人数多则七八十人，由于学生之间存在着个体差异，面对如此庞大的班集体，给教师的教学增加了难度，并且，老师采用的依然是满堂灌的教学方式。

其次，农村中小学体育教师没有按照新课程标准相应的要求展开教学，对于农村学校而言，缺乏课程改革的相关书籍，因此对于新理念的认知比较肤浅，通过相关的调查发现，虽然一些农村中小学体育教师在
教学内容上有所创新，但是他们只是流于形式，不知道如何具体的应用，教学效果依然达不到相应的标准。

再则，对于农村体育教师而言，自身的专业素质不够强，没有掌握丰富的理论知识，技术操作也不够熟练，没有较强的教学责任心，工作容易懈怠，没有顺应体育改革的要求，使得课堂效率不高。

最后，对于农村体育教师而言，培训方式比较单一，没有展开针对性的培训；对于理论培训而言，与农村实际教学情况不符合，显得十分枯燥乏味。

因此，需要大大提高农村体育教师的专业知识水平，从而满足实践课标的要求，展开现场跟踪指导，强化农村中小学体育教学效率。

二、农村中小学体育教学改善对策
（一）创新教学计划
转变课标理念，在教学过程中，体育教师需要将体育教学计划明确制定出来，制定单元教学计划，从而更好地展开体育课堂教学，符合课标精神。

对于农村体育教师而言，需要理解体育课程标准，将一将符合课标精神的体育单元教学计划制定出来。

但是，此要求的难度比较高，因此需要加强对体育教师的培训工作，让他们懂得用一个明确的案例作为版本展开改造，将自己的教学方案得以形成。

设计出表格，合理化分布点面结合，将课时学习目标得以突出，将教学中难点得以突出，将教学内容得以强化，满足新课标的要求，贯彻整体设计理念以及人性化评价理念，更好地展开体育教学，将体育教师个性化的教学艺术充分发挥出来，培养体育教师的教学技巧，有利于农村中小学体育新课程实践工作的开展。

（二）培训学生喜爱的运动项目
在农村中小学体育教学中，体育教师必须要重视体育运动技能的培训工作，由于农村中小学自身条件严重不足，单杠、双杠具有安全隐患，很多学校都没有展开此运动，而篮球、排球、足球等球类器材容易受损，学校资金比较困难，不能够及时地补充教学器材，由于学校办学规模在扩大，占用了学生的运动场地。

这些情况，极大程度地影响了中小学体育课的教学效果，降低了学生的体育兴趣，在体育课程标准中应该按照相应的要求，将体育教学条件得以改善，优化体育教学内容，引进一些新颖的运动项目。

对于中小学生而言，他们对新鲜的事物兴趣度都比较高，利用此特点让他们选择自己喜爱的运动项目，展开相应的体育项目培训，从而提高学生的身体素质，将学生的运动兴趣得以提高，改变以往的教学结构，更好地展开体育教学。

（三）培养教师职业情感
将体育教师教学理论水平提高，让他们掌握专业技能，通过体育科研，完成此目标，将小学体育教育教学质量得以提高，保证小学生身心健康发展。

加强对农村体育教师的信息技术培训，让他们参与体育教科研，时刻了解体育课程改革的情况，将体育课改的焦点问题得以掌握，渗透体育学科专家的思想，通过培训，将体育教师教科研的热情激发出来，将农村体育教师的业务能力提高，有助于体育教师人生理想的实现，完成自身的生命价值，加强教科研培训，探究农村体育教师的教学成果，培养农村体育教师的职业情感，让他们能够热爱自己的教师工作。

（四）培训课程资源开发措施
由于城乡之间存在着差别，对于农村学校而言，缺乏专业性的体育教师，缺乏足够的体育经费，使得体育器材不足，城市学校体育课程资源远远高于农村學校的体育课程资源。

因此农村学校体育也应该追求现代化的体育资源，将以往的体育活动器材得以抛弃，在体育新课程标准中明确指出，必须要因地制宜，将各种课程资源开发利用起来，将课程资源应用的教育优势充分发挥出来，体现出课程的地方特色，从而更好地展开体育教学。

三、结语
在农村中小学体育教学中还存在着很多问题，体育场地不够完善，体育器材严重不足，课程资源非常缺乏，体育教师自身的专业素质不够强，没有掌握丰富的知识，技术操作也不够熟练，培训方式也比较单一，没有对体育教师展开针对性的培训。

因此，需要结合其现状，提出相应的改善措施，转变课标理念，制定体育教学计划，强化教学内容，通过体育科研，实现体育教师人生理想，加强教科研培训，培养农村体育教师的职业情感。

加大对农村地区的师资投入力度，让农村地区的学生能够更好地展开体育活动，促进学生的健康成长。