四川省民办高职院校内涵建设研究

四川省民办高职院校内涵建设研究
摘要：四川省民办高职教育的蓬勃发展为高等教育办学体制的改革注
入了活力，增加了教育供给的多样性，在一定程度上减轻了政府的教育财
政负担。

通过与近年公办和民办院校在办学条件、学生人数、师资力量等
方面的数据对比，发现二者存在着巨大的差异。

要实现民办高职教育的可
持续发展，必须实现三个转型，科学定位学校的发展方向，明确人才培养
目标，做好师资队伍建设工作，加强办学基础设施建设，创建学院办学特色，走内涵式发展道路。

关键词：民办高职;内涵发展;转型;策略探讨
伴随着中国改革开放30年，中国民办高等教育逐步发展起来了，民
办高等教育学校数和在校生数已经形成相当规模[1]。

民办高职院校的出现，进一步促进了高等教育资源的有效配置，挖掘了现有教育的潜力，增
加了教育的有效投入，同时还改变了政府包办教育的状况，减轻了政府的
教育财政负担，满足了不同层次受教育者的需求。

据统计，四川省民办高职院校从1994年创办的国家承认能颁发学历
文凭的天一学院到2022年发展到18所民办高职院校，在校生人数从创办
初的几百人，到现在9万多人。

可见民办高职院校在数量上得到了绝对的
增长。

近年来各民办高职院校在发展建设中，不断扩大校园占地面积，优
化硬件设施，吸引了更多的学生就读民办高职院校。

但另一方面，四川省
民办高职教育也面临着师资短缺、生师比过大、生源报到率偏低、教学质
量不高等诸多问题。

可见，民办高职院校在外延数量得到增长后要得到进
一步的发展，必须实现教育部副部长鲁昕在讲话中指出的“民办学校要实
现可持续、高质量的发展，发展模式必须从重视规模转变到提高质量上来，实现内涵发展、特色发展”[2]的转变。

一、四川省民办高职教育发展现状
（一）四川省民办高职院校名单
从表1可以看出，从1994年民办天一学院的建立，到2022年四川省共有18所民办高职院校，办学地址主要集中在成都，而且通过查阅各学院的专业介绍，可以发现四川省民办高职院校的专业设置主要集中在计算机、会计、物流等办学门槛相对较低、办学投入少的专业，但是这些趋同的专业造成了民办高职院校丧失了自己的办学特色。

（二）四川省公办、民办高职院校办学条件对比分析
为了揭示四川省民办高职院校发展现状和问题，本文提取了2022年公布的《四川省教育事业统计提要》（2022）中民、办公办高职院校的办学条件数据作以下的比较分析（见表2）。

表2四川省公办、民办高职院校办学条件对比分析表。