幼儿园中班教案《小猪盖房子》含反思

少儿园中班教课设计《小猪盖房屋》含反省
中班教课设计《小猪盖房屋》含反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让少儿理解故事内容，知道只有勤奋、
不怕困难才能造出结实的房屋，聆听童话故事，感觉故事中
三只小猪团结相助，经过多媒体教课，记着故事的主要情
节，快来看看少儿园中班《小猪盖房屋》含反省教课设计
吧。

活动目标
1、聆听童话故事，感觉故事中三只小猪团结相助。

2、理解故事内容，知道只有勤奋、不怕困难才能造出结实的房屋。

3、经过多媒体教课，记着故事的主要情节。

4、经过视听讲联合的互动方式，发展连接表述的能力。

教课要点、难点
感觉故事中三只小猪团结相助的美好感情。

知道只有勤奋、不怕困难才能造出结实的房屋。

活动准备
1、挂图。

2、语言磁带
活动过程；
1、师幼讲话，引出话题。

教师：你们看见过用什么资料造的房屋？
教师：你以为用什么资料造的房屋最结实？
教师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房屋。

他们
为何要改房屋？使用什么资料盖的房屋呢？房屋结实吗？我们来听听故事。

2、教师联合挂图叙述故事第一遍，帮助少儿初步认识故事情节。

教师：三只小猪为何要盖房屋？
教师；三只小猪分别用了什么资料盖了房屋？
教师：那么，哪只小猪盖得房屋结实呢？让我们再来
听一遍故事。

3、教师叙述故事第二遍，帮助少儿理解故事内容。

教师：那只小猪盖的房屋最结实？你是怎么知道的？
教师：那么，小白猪和小黑猪盖的房屋结实吗？你是怎么知道的？
教师：小白猪和小黑猪的房屋被撞倒了他们逃到了哪里呢？
教师：带灰狼为何没把小花猪的房屋撞到呢？
教师：三只小猪是用什么方法来应付大灰狼的？
教师：故事中谁是最勤奋的？你是怎么知道的？
教师：你最喜爱哪只小猪？为何？
教师：那么，你想对小猪们说些什么呢？教师依据少儿的回答进行总结。

教课反省
这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不单充满兴趣和激情，并且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验，还充足发挥了他们的想象力、创建力等。

小百科：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的牲畜之一，一般来说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。