苏教版数学一年级下4.12 求两数相差多少的简单实际问题PPT课件
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1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样求两数相差多少的实际问题？ 不管是求多多少还是求少多少的问题，都 用减法解决。
ห้องสมุดไป่ตู้
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
再见
mailaoshi Design
男生比女生少4人； 还可以说女生比 男生多4人。
苏教版一年级数学下册
24 － 20 = 4（人）
6
课堂练习 1.
53个
小猴比小 熊多收多 少个？
30个
53 － 30 = 23（个）
苏教版一年级数学下册
7
2. 我跳了23下。
我只跳了 2下。
小熊比小兔少 跳多少下？
23 － 2 = 21（下 ）
苏教版一年级数学下册
苏教版一年级数学下册
11
3.（1）学校买来21台
和16台 ，一共买来多少台电风扇？ 21+16=37（台）
（2）学校买来
和 一共37台。 有21台， 37-21=16（台）
有多少台？
根据这题条件， 你会改编一道求 两数相差多少的 实际问题吗？
苏教版一年级数学下册
比 多多少台？
比
少多少台？
21-16=5（台）
苏教版 数学 一年级 下册
4 100以内的加法和减法（一）
求两数相差多少的简单实际问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
我抓了13个 。
我抓了8个 。
两个小朋友正在进行抓花片 的游戏。
探究新知 我抓了13个 。
我抓了8个 。
哪一种花片抓得多？多多少个？ 先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
12
再见
mailaoshi Design
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
10
3.（1）学校买来21台
和16台 ，一共买来多少台电风扇？ 21+16=37（台）
（2）学校买来
和 一共37台。 有21台， 37-21=16（台）
有多少台？
这两题是不是我们 今天学习的求两数 相差多少的实际问 题？有什么不同？
这两题不是我们今天学习的 求两数相差多少的实际问题。 第1题是求一共是多少的问 题，用加法；第2题是求减 数的实际问题，用减法。
8
3.（1）学校买来21台 买来多少台电风扇？
和16台
21 ＋ 16 = 37（台）
，一共
苏教版一年级数学下册
9
3.（1）学校买来21台
和16台 ，一共买来多少
台电风扇？ 21 ＋ 16 = 37（台）
（2）学校买来
和 一共37台。
有21台，
有多少台？
37 － 21 = 16（台）
苏教版一年级数学下册
先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。
13－8 = 5（个） 多，多5个。
比 少多少个？
比 多5个， 就比 少5个。
苏教版一年级数学下册
4
先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。
13－8 = 5（个）
比 多5个， 比 少5个, 我们可以说 和 相差5个。
苏教版一年级数学下册
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20
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男生比女 生少多少 人？
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样求两数相差多少的实际问题？ 不管是求多多少还是求少多少的问题，都 用减法解决。
ห้องสมุดไป่ตู้
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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男生比女生少4人； 还可以说女生比 男生多4人。
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24 － 20 = 4（人）
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课堂练习 1.
53个
小猴比小 熊多收多 少个？
30个
53 － 30 = 23（个）
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2. 我跳了23下。
我只跳了 2下。
小熊比小兔少 跳多少下？
23 － 2 = 21（下 ）
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3.（1）学校买来21台
和16台 ，一共买来多少台电风扇？ 21+16=37（台）
（2）学校买来
和 一共37台。 有21台， 37-21=16（台）
有多少台？
根据这题条件， 你会改编一道求 两数相差多少的 实际问题吗？
苏教版一年级数学下册
比 多多少台？
比
少多少台？
21-16=5（台）
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4 100以内的加法和减法（一）
求两数相差多少的简单实际问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
我抓了13个 。
我抓了8个 。
两个小朋友正在进行抓花片 的游戏。
探究新知 我抓了13个 。
我抓了8个 。
哪一种花片抓得多？多多少个？ 先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
12
再见
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此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
10
3.（1）学校买来21台
和16台 ，一共买来多少台电风扇？ 21+16=37（台）
（2）学校买来
和 一共37台。 有21台， 37-21=16（台）
有多少台？
这两题是不是我们 今天学习的求两数 相差多少的实际问 题？有什么不同？
这两题不是我们今天学习的 求两数相差多少的实际问题。 第1题是求一共是多少的问 题，用加法；第2题是求减 数的实际问题，用减法。
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3.（1）学校买来21台 买来多少台电风扇？
和16台
21 ＋ 16 = 37（台）
，一共
苏教版一年级数学下册
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3.（1）学校买来21台
和16台 ，一共买来多少
台电风扇？ 21 ＋ 16 = 37（台）
（2）学校买来
和 一共37台。
有21台，
有多少台？
37 － 21 = 16（台）
苏教版一年级数学下册
先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。
13－8 = 5（个） 多，多5个。
比 少多少个？
比 多5个， 就比 少5个。
苏教版一年级数学下册
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先用 和 排一排，再说说可以怎样计算。
13－8 = 5（个）
比 多5个， 比 少5个, 我们可以说 和 相差5个。
苏教版一年级数学下册
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男生比女 生少多少 人？