《易错题》初中八年级物理上册第二章《声现象》知识点总结(培优练)

一、选择题
1．(0分)下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）
A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小
B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高
C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导
D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控
制噪声
解析：B
【分析】
(1)声音传播需要介质，真空不能传声。

(2)声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。

(3)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差。

(4)防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

A．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故A正确，不符合题意；
B．用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，水多的瓶子振动慢，发声的音调低，故B错误，符合题意；
C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故C正确，不符合题意；
D．工人戴防噪声耳罩是从人耳处来控制噪声的，故D正确，不符合题意。

故选B。

2．(0分)如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发
现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）
A．声音的产生原因B．响度和频率的关系
C．音调和频率的关系D．响度和振幅的关系
解析：D
由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。

这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系。

故选D。

3．(0分)唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。

在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。

下列对钟声的解释正确的是（）
A．钟声是由空气的振动产生
B．钟声是由钟体的振动产生
C．钟声可以在真空中传播
D．钟声是通过水传到诗人的耳朵
解析：B
AB．钟声是由撞击钟体，钟体振动产生的，故A错误，B正确；
C．真空不能传声，声音的传播需要介质，故C错误；
D．诗人听到的钟声是通过空气传播到诗人耳中的，故D错误。

故选B。

4．(0分)关于声现象，下列说法正确的是（）
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调
B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息
解析：B
A．不要大声喧哗是要求人们说话时降低音量，即响度，故A错误；
B．能分辨不同乐器发出的声音是因为它们的音色不同，故B正确；
C．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递能量，故D错误。

故选B。

5．(0分)疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）
A．不同老师教学时说话声音音色不同
B．增大音量提高了声音音调
C．关上窗户可以防止外界噪声的产生
D．授课老师的声音不是由振动产生
解析：A
A．不同的人发声的音色不同，所以不同老师教学时说话声音音色不同，故A正确；B．增大音量提高了声音响度，故B错误；
C．关上窗户可以减弱噪声，但不可以防止外界噪声的产生，故C错误；
D．授课老师的声音是由声带振动产生的，故D错误。

故选A。

6．(0分)关于声现象，下列说法正确的是（）
A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的
B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快
C．声音在空气中传播比在水中传播得快
D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播
解析：A
A．声音是由物体的振动产生的，所以二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的，A正确；B．声音和光在空气中传播时，光传播得较快，B错误；
C．声音在空气中传播比在水中传播得慢，C错误；
D．真空不能传声，所以在太空宇航员的声音不可以在真空中传播，D错误。

故选A。

7．(0分)“小明，上学啦!”家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。

对这一过程中的声现象的解释，正确的是（）
A．小强的喊声是空气的振动产生的
B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播
C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的响度来判断的
D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了降低音调
解析：B
A．小强的喊声是声带振动产生的，A错误；
B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播，B正确；
C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的，C错误；
D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了降低声音的响度，D错误。

故选B。

8．(0分)下列有关声音的说法中正确的是（）
A．固体、液体、气体都能传播声音
B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
C．物体振动得越快，发出的音调就越低
D．只要物体振动，就一定能听到声音
解析：A
A．固体、液体、气体都能传播声音，故A正确；
B．声音在固体、液体中比在空气中传播得快些，故B错误；
C．物体振动得越快，发出的音调就越高，故C错误；
D．物体振动产生超声或次声，人耳不能听到，故D错误。

故选A。

9．(0分)疫情期间停课不停学，同学们在家进行“线上学习”时，以下有关声音的说法，正确的是（）
A．关上窗户可以防止外界噪声的产生
B．不同老师教学时说话声音的音色不同
C．调小电脑音量可以降低声音的音调
D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的音调
解析：B
A．关上窗户可以减弱噪声，但不能防止外界噪声的产生，故A错误；
B．音色是由发声体本身决定的一个特性，不同老师教学时说话声音的音色不同，故B正确；
C．响度与振动幅度有关，调小电脑音量可以降低声音的响度，故C错误；
D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的响度，故D错误。

故选B。

10．(0分)下列与声音有关的四个情景，说法错误的是（）
A．图甲中的发声扬声器使烛焰晃动，说明声波能传递能量
B．图乙中的倒车需达是利用超声波传递信息
C．图丙中的发声音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D．图丁中8个相同玻璃瓶装有不同高度的水，敲击它们时发出声音的
音色不同
解析：D
A．图甲中放在扬声器前的烛焰在晃动，说明声音可以传递能量，故A正确，A不符合题意；
B．图乙中汽车安装的倒车雷达是利用超声波传播信息而工作的，故B正确，B不符合题意；
C．图丙中的发声音叉将乒乓球弹开，采用转换法说明发声的物体在振动，故C正确，C 不符合题意；
D．图丁中8个相同玻璃瓶装有不同高度的水，敲击它们时发出声音的振动频率不同，即音调不同，故D错误，D符合题意。

故选D。

11．(0分)威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（）
A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳
B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高
C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同
D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声
解析：A
A．声音是由物体振动产生，声音的传播需要介质，故鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳，故A正确；
B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的响度大，故B错误；
C．不同的发声体由于结构和材料的不同，发出声音的音色不同，故区分出鼓声、锣声主要是靠音色不同，故C错误；
D．凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音都叫噪声，故铿锵的鼓声可能会成为噪声，故D错误。

故选A。

12．(0分)每年9月18日9点18分警钟的鸣响都在提醒我们勿忘国耻､发愤图强｡关于声现象下列说法正确的是（）
A．声波在气体､液体和真空中均可以传播
B．声音的响度越大在空气中传播的越快
C．安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声
D．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播
解析：C
A．声音可以在固体液体气体中传播，声音在真空中无法传播，故A错误；
B．声音在空气中传播的速度与介质有关，与响度无关，故B错误；
C．装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D．次声波是可以在空气中传播的，因为次声波频率过低,不在人耳的听觉范围之内，所以人听不见次声波，故D错误。

故选C。

13．(0分)声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（）
A．回声测距
B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声
C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来
D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话
解析：C
A．回声测距，通过回声得知距离大小，这说明声音可以传递信息，A项不合题意；B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声，这说明声音可以传递信息，B项不合题意；
C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来，这说明声音可以传递能量，选项C符合题意；
D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话，真空不能传声，不能传递信息，不能说明声音具有能量，D项不合题意。

故选C。

14．(0分)关于声现象的下列说法中，正确的是（）
A．发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止
B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音
C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小
D．物体振动得越快，声音的传播速度越大
解析：A
【解析】
解答：A. 发声的物体一定在振动，振动停止后，声音还会继续传播出去，所以振动停止后，声音不会立即消失，符合题意；B. 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，不符合题意；C. 次声波的频率较低，不在人耳能够听到的频率范围之内，所以不能听到次声，不符合题意；D. 声音的传播速度与传播介质有关，与物体振动的快慢无关，不符合题意；
点睛：解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音在传播过程中可以传递信息和能量；人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，但次声波的频率低于20Hz．
15．(0分)如图是小丁同学用小提琴在为大家演奏“高山流水”的曲目，她在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（）
A．改变琴声的响度B．改变琴声的音色
C．改变琴声的音调D．改变琴声传播的速度
解析：C
响度由发声体振动的幅度决定；音色由发声体的材料或结构决定；声音传播的速度与介质种类、环境温度有关。

而按压琴弦的不同位置，是为了通过改变琴弦振动的频率，使小提琴发出不同的音调。

故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

二、填空题
16．(0分)吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。

解析：音调 90
[1]吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声
音。

[2]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在
90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。

所以，为了保护听力，声音不能超过
90dB。

17．(0分)一切发声的物体都在振动。

工人师傅用一把螺丝刀就能探听出电动机内部运转是否正常，这一现象说明了__________可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递________（填“能量”或“信息”）。

解析：固体信息
[1]螺丝刀把声音信息传递给工人师傅，这现象说明了固体可以传声。

[2]通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递信息。

18．(0分)如图甲所示是手机T具箱中的一款T具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）。

教学楼的楼道上张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，从控制噪声的角度分析，这是在_______处减弱噪声。

解析：响度声源
[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，因为是以分贝为单位。

[2]倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯；从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声。

19．(0分)如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，响度相同的是________，音色相同的是________。

解析：甲、乙、丁；甲、乙、丙；甲、丙、丁；
[1]音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高，由图知道，相同时间内，甲、乙、丁振动的频率相同，所以，音调相同；
[2]响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；由图知道，甲、乙、丙振幅相同，所以，响度相同。

[3]音色跟发声体的材料、品质有关，由图知道，甲、丙、丁的波形相同，所以，音色相同。

20．(0分)在发生地震前伴有_________（选填“超声”或“次声”）的产生，有些动物可以提前感觉到，是因为动物的听觉频率范围比人的_____（选填“大”或“小”）；甲同学在一根很长的充满水的自来水管的一端，敲一下水管，乙同学在水管的另一端能听到三下
敲击声。

第一次听到的是通过______传播来的。

解析：次声 大 水管
[1]人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz ，地震产生的声波频率多在0-18Hz 之间，所以属于次声波；
[2]由于不在人的听觉范围之间，所以地震前人们不能感知到，一些动物的听觉的频率范围比人的大，所以能提前感知；
[3]根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式s t v
=
，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的。

21．(0分)科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s 收到回波信号，该处海水深________m （声音在海水中的传播速度为1500m/s ）。

这种方法_______（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。

解析：不能
【分析】
本题考查声音的知识。

[1] 由s v t
= 得声音走过的路程为 1500m/s 8s=12000m s vt ==⨯
海水的深度是声音走过路程的一半所以有
1112000m=6000m 22
h s ==⨯ [2]月球周围是真空而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。

22．(0分)一只船在海上行驶,船上发出一鸣笛声,旅客在4s 后听到前方悬崖反射回来的声音,已知声速为340m/s,如果船鸣笛后马上停止行驶,求悬崖与船的距离是______ m ．若鸣笛的同时,船以72km/h 的速度向前行驶,悬崖与听到回声处的距离_______m
解析：680m 640m
[1]声音从船鸣笛处到悬崖所用时间
t =
12×4s=2s 由v =s t
可得，悬崖与船鸣笛处的距离 s =vt =340m/s ×2s=680m
[2]由v =s t
可得在t =4s 的时间内，船行驶的距离： s 1=v 1t =20m/s ×4s=80m
声音传播的距离：
s 2=v 2t =340m/s ×4s=1360m
设司机鸣笛时船到山崖的距离为s ，则：2s =s 1+s 2，所以
s =122s s +=80m 1360m 2
+=720m 司机听到回声时船距山崖的距离：
s ′=s −s 1=720m−80m=640m 23．(0分)为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。

如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s ，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s ，若两次发出信号的间隔是1.1s ，汽车在两次接收到信号间隔过程中行驶的距离是_______m ，汽车速度是______m/s 。

（已知此时气温是15℃）
解析：34
(1) 第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s ，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s ，由s v t
=得，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪： s 1=v 声t 1=340m/s ×0.25s=85m
第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s ，所以第二次信号到达汽车的时间为0.15s ，
s 2=v 声t 2=340m/s ×0.15s=51m 汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：
s ′=s 1-s 2=85m-51m=34m
(2) 这34m 共用了：
t ′=△t -t 1+t 2=1.1s-0.25s+0.15s=1.0s
所以汽车的车速为：
34341m =m/s s
s v t == 24．(0分)演奏二胡时，手指在粗细不同的两根弦之间移动，可改变二胡发声的___________；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的___________．（均选填“音调”“音色”或“响度”）
解析：音调 响度
【分析】
[1]音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低；
[2]响度指声音的强弱，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
[1]音调、响度、音色是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指在粗细不同的两根弦之间移动，可改变二胡发声的音调；
[2] 二胡下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声响度．
25．(0分)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___．
解析：甲和乙 甲和丙
从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的周期是相同的，因此它们的振动频率是相同的．所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的．
26．(0分)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________．
解析：产生 传播
盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要达到目的，就需要不让铃响，也就是不让声音产生，没有做到；或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，他只是把自己的耳朵捂住了，也没有达到目的．
三、解答题
27．(0分)交通法规定，小汽车在高速路上时速不得超过120 km/h ，若某汽车在高速公路上匀速行驶进入超声测速区域，如图所示，当该车运动到距测速仪370 m 时，测速仪向该车发出一超声信号，2 s 后收到从车返回的信号，超声在空气中传播速度为340 m/s ，该车是否违规？
解析：该车不违规
当该车运动到距测速仪370 m 时，测速仪向该车发出一超声信号，2 s 后收到从车返回的信号，则超声信号到达汽车时的时间为
2s =1s 2
t = 超声信号到达汽车时，汽车与发射器的距离为
340m/s 1s=340m s vt ==⨯
1s 时间内汽车前进的距离为
s =370m-340m=30m 车
所以车的速度为
30m 30m/s=108km/h<120km/h 1s
s v t ===车车 可见车的速度小于公路限速，汽车不违规。

28．(0分)汽车司机朝着山崖以54km/h 的速度行驶，鸣笛后经对面山崖的反射4s 后便听到了回声，已知声音在空气中的传播速是340m/s ，求：
(1)4s 内车行驶的路程是多少？
(2)这段时间内声音通过的路程是多少？
(3)司机听到回声时车距山崖?
解析：(1) 60m ；(2) 1360m ；(3)650m
(1)汽车的速度
v 1=54km/h=15m/s ，
在4s 时间内，汽车行驶的距离：
s 1＝v 1t ＝15m/s×4s ＝60m ；
(2)声音传播的距离：
s 2＝v 2t ＝340m/s×4s ＝1360m ；
(3)设司机鸣笛时货车到山崖的距离为s ，则：
2s ＝s 1+s 2，
s ＝
12（s 1+s 2）＝12
×（60m+1360m ）＝710m ， 司机听到回声时车距山崖：
s ′＝s -s 1＝710m-60m ＝650m 。

答：(1)4s 内车行驶的路程是60m ；
(2)这段时间内声音通过的路程是1360m ；
(3)鸣笛时车离山崖有650m 。

29．(0分)学习了声现象，小明知道了声音在15℃的空气中传播速度是340m/s ，就想把所学知识应用到实际。

（1）在一次旅游途中，小明在路边休息时，看到远处工厂的锅炉汽笛出水后4s 才听到汽笛发出的声音，小明很快就求出了当汽笛喷气发声时，小明到锅炉的距离，你能写出计算步骤吗？
（2）小明驾驶汽车匀速驶向一座高山，鸣笛后6s 听到回声，若汽车速度为72km/h ，则听到回声时，汽车离高山多远？
解析：（1）1360m ；（2）960m
(1)由s v t
=得，人距离锅炉： 340m/s 4s 1360m s vt ==⨯=
(2)车的速度：
172km/h 732m/s 20m/s .6v ==⨯
=车 由s v t
=得，车行驶的距离： 20m/s 6s 120m s v t ==⨯=车车
回声经过的路程：
340m/s 6s 2040m s v t ==⨯=声声
听到回声时，车离高山距离：
+-111=2040m 120m 9622m 2
0s s s s s s =⨯⨯-=⨯-=声声车车车（）（）（）
答：(1)小明到锅炉的距离是1360m ；
(2)听到回声时，汽车离高山960m ；
30．(0分)长度为150m 的火车在平直的轨道上匀速行驶，从山崖的隧道口驶向一座大桥（如图所示），火车头在距离桥头240 m 处鸣了一声汽笛，鸣笛8s 后火车头到达桥头，此时货车司机听到来自山崖的回声。

已知声音在空气中的传播速度是340 m/s 。

则∶
(1)火车的速度为多大？
(2)从火车鸣笛到司机听到回声，声音传播的路程是多少？
(3)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是多少？
解析：(1)30m/s ；(2)2720m ；(3)1240m
解：(1)火车的速度
11240m 30m /s 8s
s v t =
== (2)声音传播的路程 340m 8s 2720m s v t ==⨯=声声
(3)火车鸣笛时，车头到山崖的距离
()()1112720m 240m 1240m 22
s s s =-=⨯-=声 答：(1)火车的速度为30m /s ；
(2)从火车鸣笛到司机听到回声，声音传播的路程是2720m ；
(3)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是1240m 。