略谈初中作文教学中的模仿训练

略谈初中作文教学中的模仿训练
随着初中生写作能力的提高，更多的教师开始意识到模仿训练的重要性。

模仿训练是
写作教学中的一种有效的教学手段，可以帮助学生借鉴好的范文的语言、结构和思路，并
逐渐形成自身的写作风格。

下文将围绕初中作文教学中的模仿训练做出一些简要探讨。

一、模仿训练的基本概念
模仿是指按照某个模板或者模型进行学习与模仿，通过模仿学习，可以向优秀的范文
学习，提高写作素养。

模仿训练是指在写作教学中，让学生通过模仿好的范文，提高写作
能力的一种训练方式。

模仿训练有助于学生建立起审美意识，了解好的范文的语言、结构、思路以及文化内涵，从而进一步提升写作水平。

二、模仿训练的实施方法
1、选择范文
在初中作文教学中，老师可以挑选好的范文，结合学生的认知水平进行教学。

范文应
当符合教学要求，要有立意明确、结构严谨、语言精练、情感真挚等优点，同时也要有明
显的教育意义，可以与学生的生活经验相联系。

2、讲解范文
老师可以结合范文的内容、结构、语言等方面，向学生讲解其特点和优点。

在讲解时，可以通过引导学生模仿来学习优秀的范文。

老师要让学生理解模范文的文化内涵，而不是
只关注表面的语言和结构，帮助学生领会范文背后的美学观点和文化积淀。

3、指导模仿
一般老师会让学生用自己的语言，模仿范文写作，学生需要模仿范文的语言、结构、
思路等方面进行写作。

在模仿过程中，老师要多次让学生口述，精细纠正，帮助其理解，
并逐渐形成自身的写作思维。

4、展示讨论
当学生写完模仿作品后，可以进行展示和讨论。

讨论会让学生在分享中学习，并发现
不足之处。

老师也可以通过个别的点评指导学生，并提供一些提高写作能力的建议。

三、模仿训练的优点
1、提高写作能力
通过模仿训练，学生可以借鉴优秀范文的语言和结构，提高写作能力。

在模仿过程中，学生会对错综复杂的语言和结构有所了解，从而掌握写作技巧并且熟练运用。

2、树立信仰自信心
在模仿过程中，学生不仅能够提高写作能力，还可以树立文学信仰和自信心。

学生的自信心得到认可，有利于学生成为一个自信的学生，从而迈向更为宽广的学术道路。

3、激发兴趣爱好
通过模仿训练，学生可以接触优美的文学作品，激发学生的兴趣和爱好。

让他们知道如何选择和欣赏优美的文学作品，从而打破对文学的成见，激发学生学习文学的兴趣。

4、扩大对世界的认知
模仿训练不仅能锻炼写作技巧，而且有助于学生拓展对文化和社会的认知。

当学生接触优秀文学作品时，他们会了解不同的文化、风俗习惯，从而拓宽视野，提高自己的文化修养。

四、思考
通过模仿训练，能否让学生形成自己的写作风格？
答案：可以！模仿训练能够帮助学生借鉴范文的语言、结构和思路，并且可以去模仿范文的不足，逐渐形成自己的写作风格。

模仿是最初的阶段，通过不断的模仿，大家的写作思路也会越来越清晰，写作风格也会逐渐形成。