2021年青州市实验中学高三生物第四次联考试卷及答案

2021年青州市实验中学高三生物第四次联考试卷及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列有关细胞器的叙述正确的是
A. 核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌体内都有的细胞器
B. 线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、CO2和H2O
C. 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D. 在植物细胞有丝分裂的末期，高尔基体活动加强
2.下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（）
A.葡萄糖、核糖、脱氧核糖
B.葡萄糖、淀粉和果糖
C.淀粉、脱氧核糖、乳糖
D.麦芽糖、果糖、乳糖
3.水在生物体内的许多化学反应中充当（）
A. 催化剂
B. 还原剂
C. 载体
D. 溶剂
4.流行性感冒是冬春季节常见的一种髙发性传染病（病原体为流感病毒），其典型的临床症状是：高热乏力、全身疼痛，有时还伴有咳嗽、流鼻涕等症状。

以下说法正确的是（）
A.患者一般都会出现持续39℃左右的髙烧，此时身体的产热量大于散热量
B.感染病毒后引发的细胞免疫会裂解靶细胞并清除血液中的病毒
C.高热可导致患者体内酶的活性改变，进而影响细胞代谢
D.入侵的流感病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
5.下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是
A.三者都存在于蓝细菌中
B.三者都含有DNA
C.三者都是ATP合成场所
D.三者的膜结构中都含有蛋白质
6.达尔文的生物进化论主要由两大学说组成：共同由来学说和自然选择学说，其中后者揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因；但其理论并不完善，现代生物进化理论极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。

下列有关生物进化的描述错误的是（）
A.自然选择学说指出可遗传变异是生物进化的原材料，包括突变和基因重组
B.适应的形成是由于具有有利变异的个体更容易生存并留下后代，是自然选择的结果
C.现代生物进化理论在分子水平和种群水平对达尔文自然选择学说进行了补充与丰富
D.中性突变学说认为决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择
7.下图为某一生态系统稳定性图解，有关叙述不正确的是（）
A.在生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小
B.a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性
C.恢复力稳定性与营养结构复杂程度一般呈负相关
D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性一般呈负相关
8.构成生物体细胞的有机化合物是（）
A. 糖类、蛋白质、脂类、无机盐
B. 糖类、蛋白质、脂类、核酸
C. 糖类、蛋白质、脂类、水和无机盐
D. 糖类、蛋白质、脂类、磷酸
9.破骨细胞可吞噬并降解骨组织中的羟基磷灰石（HAP），HAP在溶酶体中水解酶的作用下降解释放出Ca2+等离子，从而促进骨组织的发育和重构。

下列相关叙述正确的是（）
A. 破骨细胞的吞噬过程依赖于细胞膜的流动性
B. 吞噬过程消耗的能量全部由线粒体提供
C. 溶酶体中的酶通过主动运输转运进入
D.HAP降解后的产物不能被回收和再利用
10.如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。

下列相关叙述中正确的是
A.①中甲是高倍镜，乙是低倍镜
B.甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近
C.乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加
D.要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向右移动
11.马铃薯四倍体栽培种没有青枯病的抗性基因，少数马铃薯野生种存在青枯病的抗性基因。

由于核型等差异，野生种难以与四倍体马铃薯栽培种直接杂交繁育，为获得具有抗青枯病的马铃薯栽培种，研究人员进行了植物体细胞杂交的实验研究（已知杂种细胞会发生部分染色体缺失现象），过程如下图所示。

下列分析正确的是（）
A. 在低渗溶液中，用酶解法或聚乙二醇处理A和B可以获得两种原生质体
B. 过程①体现了生物膜的流动性，可用显微镜观察并筛选出杂种细胞C
C. 过程②所配制的培养基中添加了等量的生长素类和赤霉素类植物生长调节剂
D. 过程③为脱分化、再分化过程，可采用DNA分子杂交技术鉴定植株的抗病性状
12.从光合作用到需氧呼吸过程中，H2O中O的循环途径是（）
A. B.
C. D.
13.图是植物叶肉细胞的亚显微结构模式图。

下列叙述错误的是（）
A. 结构①具有保护和支持的功能
B. 结构②能调节细胞内的环境
C. 结构④⑦都为单层膜结构
D. 人体的细胞中都有结构③
14.某种昆虫的性别决定方式为ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性）。

该昆虫的幼虫有两种体壁，正常体壁（D）对油质体壁（d）为显性。

基因D/d位于Z染色体上，含有基因d的卵细胞不育。

下列叙述错误的是（）
A.油质体壁性状只能出现在雌性幼虫中，不可能出现在雄性幼虫中
B.正常体壁雌性与正常体壁雄性杂交，子代中可能出现油质体壁雌性
C.若两个亲本杂交产生的子代雌性均为正常体壁，则亲本雄性是纯合子
D.油质体壁雌性与正常体壁雄性杂交，子代中既有雌性又有雄性
15.细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是
A. 糖蛋白
B. 磷脂
C. 脂肪
D. 核酸
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）
A. ②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
B. 细胞5属于保留分裂能力的细胞
C. 细胞2、细胞3在骨髓成熟
D. 仅细胞4中含有合成物质a的基因
17.随着全球气候变暖和种植条件的变化，一些作物的病虫害越来越难防治。

中国的小麦育种团队改变了传统的育种理念，与国际玉米小麦改良中心开展穿梭育种合作，从外引进品种，与中国的品种进行杂交，通过在两个地区不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出具有抗病性的小麦良种。

下列关于穿梭育种的叙述正确的是（）
A.穿梭育种利用的主要遗传学原理是基因重组
B.自然选择方向不同使两个地区的小麦基因库存在差异，但不存在隔离
C.穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件
D.穿梭育种通过优势互补改良小麦品种充分利用了小麦的遗传多样性
18.下列有关生物膜的说法，正确的是（）
A. 相邻细胞的信息交流全靠特异性受体完成
B. 生物体内所有膜都是生物膜
C. 原核细胞和真核细胞的细胞膜，其主要成分都是脂质和蛋白质
D. 原核细胞只有细胞膜，因此没有生物膜系统
19.某学校生物兴趣小组，利用课外时间进行了“土壤中小动物类群丰富度的研究”的探究活动，下列是兴趣小组的同学在研究过程中的一些操作，其中不合理的是（）
A.对于无法知道名称的小动物，直接忽略，不记录下它们的特征
B.在统计丰富度时，采用了取样器取样法和目测估计法
C.为调查不同时间土壤小动物的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查
D.一些有较强活动能力的土壤小动物，采用标志重捕法调查土壤小动物的物种丰富度
20.下列关于生态学相关概念的理解错误的是（）
A.某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个数为110，则该种群的年出生率为10％
B.既属于资源型又属于保护类生物的种群当规模达到K值时才适合开发利用
C.科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结果不能反映出种群的空间特征
D.区别福建武夷山与大兴安岭生物群落的重要特征是物种组成
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21.情绪应激是指动物或人在诸多外界应激源的强烈刺激下而产生的情绪变化。

某实验组欲研究恐惧情绪应激状态下神经系统对体液免疫的作用，建立了电击装置诱发的情绪应激动物模拟，将40只生理状态相同的大鼠经1周适应期饲养后，注射某种抗原，并进行如下实验：
电击组：大鼠免疫后2周内，每天无规律给予10分钟的足底电击，连续处理6天，其余时间内无处置。

电击+恐惧情绪应激组：
对照组：仅在其他组大鼠电击的当天被置于电击装置中10分钟而无电击。

实验在每天8：00~9：00间进行且各组大鼠被交替置于电击装置中，2周后对所有动物进行相应处理，测定相关数据。

实验期间对各组大鼠均保证正常的饲养条件。

回答下列问题：
（1）电击+恐惧情绪应激组的实验处理为在电击组的基础上，_______________。

（2）实验在每天8：00~9：00间进行，目的是____________________。

（3）抗原引起大鼠免疫反应时，抗原刺激大鼠辅助性T细胞产生的物质及其在体液免疫中的作用是__________________。

（4）研究发现免疫器官如骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体上均存在着与神经纤维的直接联系，淋巴细胞内环磷酸腺苷（cAMP）水平降低，可促进B细胞的激活和抗体形成，提高免疫功能。

该研究小组通过实验得到恐惧情绪应激状态下神经系统对体液免疫具有抑制作用，推测其作用机理是________________。

（5）免疫系统三大基本功能是：________________________。

22.请运用所学知识，回答以下有关植物激素调节的问题。

（1）如图1所示将1粒种子绑在一个旋转的平台上（假设向心而速度=重力加速度），并创造其适合萌发的条件让其萌发，一段时间后将其停在如图所示位置，请问此时，该种子的根和茎的生长方向分别是________；若将该装置置于太空船的失重条件下，该种子的根和茎的生长方向分别是_________________。

（2）如图3所示的两曲线分别代表图2中根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问图3中的M、N、P、Q四点分别代表图2中的哪些点?______________________________。

（3）生长素的生理作用很广泛，某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”结论的实验。

①实验材料：图中所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等。

步骤：
第一步：
取几盆长势相同的植物，去除顶芽，均分为甲、乙两组。

第二步：用剪刀剪去甲组植物叶片某部位，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙组不作处理。

第三步：甲、乙两组植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄某部位的情况。

应选用叶片__（填“A”或“C”）作为观察对象，出现的现象是__________________
②在实验结束后该同学观察到的实验现象是甲组叶柄先脱落，丙组叶柄A不脱落，请根据该实验现象完善实验设计。

第一步：_________________；
第二步：__________________；
第三步：________________。

23.果蝇的长翅和短翅是一对相对性状，受一对等位基因（A/a）控制；红眼和棕眼是一对相对性状，受另一对等位基因（B/b）控制。

已知Y染色体上没有上述基因。

将纯合长翅棕眼雌果蝇与纯合短翅红眼雄果蝇杂交，F1全为长翅红眼。

回答下列问题：
（1）在长翅和短翅、红眼和棕眼这2对相对性状中，显性性状分别是___________
（2）关于控制上述2对相对性状的基因与染色体的关系，有以下假设：
假设①A/a和B/b分别位于2对常染色体上；
假设②A/a和B/b位于1对常染色体上；
类似的合理假设还有__________________
（3）某同学将F1长翅红眼果蝇相互交配，所得F2中长翅红眼：长翅棕眼：短翅红眼：短翅棕眼＝9：3：3：1．此杂交结果_（填能或不能）确定基因与染色体的位置关系如假设①所述？请说明理由__________________________________
24.图甲、乙、丙是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。

请据图回答下列问题：
（1）图一、三所代表的实验中，实验自变量依次为____________、____________。

（2）根据图一可以得出的实验结论是酶的催化作用具有_______________。

（3）图二曲线bc段产生的原因可能是____________。

（4）能否以H2O2为材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响？_________________，原因是__________________。

25.“四位一体”（人居—种植—养殖—沼气）生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将养猪、养鸭、种植农作物、养蘑菇、沼气工程等多个生产过程有机地结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益得到了良性发展。

如图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：
（1）生态工程建设的目的就是遵循自然界________的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

与传统工程相比较，生态工程是一类___________________________的工程体系。

（2）该生态系统中的生产者主要是________。

动物粪便中的臭味主要来自氨，在沼气池中，经过________（填生物名称）的作用，可以形成硝酸盐被植物吸收利用。

（3）该生态农业模式的建立要考虑环境承载力，处理好生物与环境的协调与平衡，这体现了生态工程的____________原理。

该生态农业模式的建立不但要考虑到自然生态系统的规律，还要考虑到经济与社会等系统的影响力，这体现了生态工程的________原理。

（4）这种生产模式对环境的污染小，因为生产一种产品时产生的有机废物变成了_______________。

与普通的农业生态系统相比，“四位一体”生态农业具有更大的产出投入比的原因主要是_____________________。

（5）图2为某矿区废弃地的生态恢复工程流程图，在恢复过程中，①②分别指______________和_____________等措施。

该生态工程所遵循的主要原理是____________________。

（6）澳大利亚大堡礁的生物多样性非常高，珊瑚虫和藻类组成了高效的植物—动物营养循环，因此珊瑚礁能够保持很高的系统生产力。

该生态系统体现了哪些生态工程的基本原理？
_______________________________。

参考答案
1.D
2.A
3.D
4.C
5.D
6.A
7.B
8.B
9.A
10.C
11.B
12.D
13.D
14.D
15.A
16.CD
17.ACD
18.CD
19.ABD
20.AB
21. (1).其余时间仍将其每天置于电击装置内10分钟而无电击(2).确保时间等无关变量相同，避免其对实验结果造成影响(3).淋巴因子，促进B细胞的增殖和分化(4).恐惧情绪应激下神经系统产生相应的神经递质，作用于淋巴细胞，使淋巴细胞内cAMP水平升高，而抑制B细胞激活和抗体形成，导致免疫功能降低(5).防卫、监控和清除
22. (1). ②；⑥ (2).水平(3). N点对应A点、M点对应B点、P点对应C点、Q点对应D点(4). A (5).甲组和乙组叶柄都脱落(6).取三盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲，乙、丙(7).用剪刀剪去甲、乙两盆植物叶片A，在甲盆植物叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；在乙盆植物叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂；丙不作处理(8).将甲、乙、丙三盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况23.AXa（长翅红眼）和BbXAY（长翅红眼）；杂交后代的表现型及比例也为长翅红眼：长翅棕眼：短翅红眼：短翅棕眼=9：3：3：1
24. (1).催化剂种类(2).pH (3).高效性(4).过氧化氢酶的数量（浓度）有限(5).不能(6).H2O2在加热条件下会分解，影响实验结果的观测
25. (1).生态学(2).少消耗、多效益、可持续(3).农作物(4).硝化细菌(5).协调与平衡(6).整体性(7).生产另一种产品的原料（或另一种产品的投入）(8).秸秆、人畜粪便中的能量被多级利用（或充分利用了废弃物中的能量）(9).平整压实土地(10).人工制造表土(11).整体性原理、协调与平衡原理(12).系统整体性原理。