幼儿大班体育活动教案玩风火轮

幼儿大班体育活动教案玩风火轮
一、教学内容
本节课为幼儿大班体育活动，以“玩风火轮”为主题。

活动教材选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章第三节，主要内容有：学习风火轮的制作方法，通过体育游戏锻炼幼儿的手腿脚协调能力，提高幼儿的平衡感和灵敏度。

二、教学目标
1. 学习制作风火轮，培养幼儿动手能力和创造力。

2. 通过体育游戏，锻炼幼儿的手腿脚协调能力，提高幼儿的平衡感和灵敏度。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强自信心。

三、教学难点与重点
重点：掌握风火轮的制作方法，熟练运用风火轮进行体育游戏。

难点：幼儿在游戏过程中保持平衡，提高协调能力。

四、教具与学具准备
教具：风火轮模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：每个幼儿准备一份风火轮制作材料。

五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 实践活动（10分钟）
讲解风火轮的制作方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作自己
的风火轮。

在制作过程中，注意引导幼儿发挥想象力和创造力，装饰
自己的风火轮。

3. 体育游戏（10分钟）
组织幼儿进行“风火轮大赛”，设置障碍赛道，引导幼儿用手中
的风火轮滚动通过障碍，锻炼幼儿的手腿脚协调能力。

在游戏过程中，教师应注意安全，避免幼儿受伤。

六、板书设计
1. 风火轮制作方法
2. 体育游戏规则
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个风火轮，并画出自己在体育游戏中的表现。

答案：风火轮制作方法（步骤均可变，关键在于动手实践）；体
育游戏中的表现（可用绘画或文字描述）。

2. 作业题目：家长协助幼儿在家进行风火轮体育游戏，并记录幼
儿的表现。

答案：幼儿在家的风火轮体育游戏表现（可用绘画或文字描述）。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习制作风火轮和开展体育游戏，锻炼了幼儿的手腿
脚协调能力，提高了他们的平衡感和灵敏度。

活动中，大部分幼儿能
够积极参与，发挥自己的想象力和创造力。

但在游戏过程中，部分幼
儿表现出胆怯和不自信，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高他
们的自信心。

拓展延伸：可组织幼儿进行风火轮创意比赛，鼓励他们发挥想象，设计出独特的风火轮作品。

同时，可将体育游戏延伸至户外活动，让
幼儿在更大的空间中锻炼身体。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 风火轮制作方法：讲解制作风火轮的步骤，包括剪裁、粘贴、
装饰等环节。

引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独具特色的风火轮。

2. 体育游戏：设置合理的障碍赛道，引导幼儿用手中的风火轮滚
动通过障碍，锻炼幼儿的手腿脚协调能力。

在游戏过程中，注意安全，避免幼儿受伤。

二、重点难点细节补充和说明
1. 风火轮制作方法的细节补充和说明
制作风火轮的步骤如下：
步骤一：分发风火轮模板和制作材料，让幼儿观察风火轮的形状
和结构。

步骤二：讲解剪裁、粘贴、装饰等制作方法，示范制作过程。

引
导幼儿动手制作自己的风火轮。

步骤三：在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，选择自
己喜欢的颜色和图案进行装饰。

步骤四：制作完成后，让幼儿展示自己的风火轮，互相欣赏、学
习和交流。

2. 体育游戏的细节补充和说明
设置合理的障碍赛道，难度适中，既能锻炼幼儿的手腿脚协调能力，又能在游戏过程中保持平衡。

在游戏开始前，向幼儿讲解游戏规则，确保他们明白游戏的目的
和注意事项。

游戏过程中，教师应注意安全，观察幼儿的表现，及时给予鼓励
和指导。

三、教学过程细节重点关注
1. 实践活动：在制作风火轮的过程中，教师应关注幼儿的制作进
度和遇到困难，适时给予指导和帮助。

2. 体育游戏：在游戏过程中，教师应关注幼儿的表现，观察他们
是否能够顺利通过障碍，保持平衡。

对于表现优秀的幼儿，给予表扬
和鼓励；对于表现不佳的幼儿，给予指导和鼓励，帮助他们提高。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解制作风火轮的步骤时，教师应使用生动、形
象的语言，结合肢体动作，让幼儿更容易理解和接受。

在体育游戏环节，教师应使用指令性的语言，明确告诉幼儿游戏规则和注意事项。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保幼儿有
足够的时间制作风火轮和进行体育游戏。

在制作风火轮环节，可以设
置一个计时器，提醒幼儿注意时间。

在体育游戏环节，可以设置多个
游戏站点，让幼儿轮流参与。

3. 课堂提问：在制作风火轮的过程中，教师可以适时提问幼儿，
引导他们思考和表达自己的观点。

例如：“你觉得这个风火轮为什么
会滚动得这么快？”“你在游戏中遇到了什么困难？是如何克服的？”
4. 情景导入：在活动开始时，教师可以创设一个有趣的情景，如“我们一起去参加风火轮大赛”，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

在活动结束后，可以让幼儿分享自己的感受，例如：“你喜欢这次的风火轮活动吗？为什么？”
教案反思
本节课通过制作风火轮和体育游戏，达到了锻炼幼儿动手能力、协调能力和团队协作精神的目的。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，表现出较高的创造力。

然而，在游戏过程中，部分幼儿表现出胆怯和不自信，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高他们的自信心。

1. 适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

2. 设置难度适中的障碍赛道，让所有幼儿都有成功体验。

3. 在游戏过程中，多给予指导和帮助，让幼儿克服困难，提高协调能力。

4. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中共同成长。