一年级下语文教案-23鲁班和鲁板
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1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写。
内容和过程
一、导入
1.(出示鲁班图)介绍鲁班。
2.板书课题,齐读课题。
3.质疑。
二、初读课文
1、自读课文。
要求:读准字音,读通句子。
2、再读课文。
要求:把读准的句子多读几遍,直到读正确、流利。
(1)、出示生字词。
正音。
后鼻音:注、盯、等。
前鼻音:板、身、圆。
边音:力、鲁。
翘舌音:身、驶。
(2)、同音字、形近字辨析。
圆板力已往身
园反刀己住深
(3)、指读,开火车读,齐读。
3、指导读好长句子。
有一天,鲁班坐船回家,看到老艄公/用竹篙撑船/十分吃力。
(1)、提醒句中停顿,自读。
(2)、指名读。
(3)、齐读。
4。
分段朗读课文。
师生评议。
四、教学生字
1、读字卡,巩固生字读音。
2、你是怎么记住这些生字的?
五、自学课后笔顺表,描红。
2.学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。
教学挂图、生字卡片、小黑板、投影
内容和过程
一、复习
1、抽读生字卡片。
2、口头扩词。
力()()()回()()()
圆()()()板()()()
3、指名读第1自然段。
二、细读课文
(一)、细读第2自然段。
1、这节共有几句话?
()!月季花开了!
小强正()着小蚂蚁,一动不动。
1、指导朗读。
读出疑问的语气,要发自内心的疑惑。
(二)细读第3自然段。
1、正在这时鲁班看到了什么?指名读。
2、“嘎嘎”、“扑通扑通”都是表示什么的词?
表示声音的词叫“象声词”,你还能说一此象声词吗?
3.“轻快”换词理解。
那你能读出小鸭子那轻快的样子吗?指名读,评议。
(三)、学习第4自然段。
1、鲁班看到这一切后,有没有想到什么?书上怎么写的?
2、出示:鲁班出神地看着,忽然眼睛一亮,马上找来一根粗木棍。
2、完成课堂作业。
教学挂图、生字卡片、小黑板。