一年级下语文教案-23鲁班和鲁板

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1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写。

内容和过程
一、导入
1.(出示鲁班图)介绍鲁班。

2.板书课题,齐读课题。

3.质疑。

二、初读课文
1、自读课文。

要求:读准字音,读通句子。

2、再读课文。

要求:把读准的句子多读几遍,直到读正确、流利。

(1)、出示生字词。

正音。

后鼻音:注、盯、等。

前鼻音:板、身、圆。

边音:力、鲁。

翘舌音:身、驶。

(2)、同音字、形近字辨析。

圆板力已往身
园反刀己住深
(3)、指读,开火车读,齐读。

3、指导读好长句子。

有一天,鲁班坐船回家,看到老艄公/用竹篙撑船/十分吃力。

(1)、提醒句中停顿,自读。

(2)、指名读。

(3)、齐读。

4。

分段朗读课文。

师生评议。

四、教学生字
1、读字卡,巩固生字读音。

2、你是怎么记住这些生字的?
五、自学课后笔顺表,描红。

2.学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。

教学挂图、生字卡片、小黑板、投影
内容和过程
一、复习
1、抽读生字卡片。

2、口头扩词。

力()()()回()()()
圆()()()板()()()
3、指名读第1自然段。

二、细读课文
(一)、细读第2自然段。

1、这节共有几句话?
()!月季花开了!
小强正()着小蚂蚁,一动不动。

1、指导朗读。

读出疑问的语气,要发自内心的疑惑。

(二)细读第3自然段。

1、正在这时鲁班看到了什么?指名读。

2、“嘎嘎”、“扑通扑通”都是表示什么的词?
表示声音的词叫“象声词”,你还能说一此象声词吗?
3.“轻快”换词理解。

那你能读出小鸭子那轻快的样子吗?指名读,评议。

(三)、学习第4自然段。

1、鲁班看到这一切后,有没有想到什么?书上怎么写的?
2、出示:鲁班出神地看着,忽然眼睛一亮,马上找来一根粗木棍。

2、完成课堂作业。

教学挂图、生字卡片、小黑板。

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